紧跟媒介融合潮流 创新人才培养思路
——“媒介融合背景下的新闻教学与人才培养研讨会”摘要

作者：童珮茹,宋晖   来源：中国传媒大学校报

　　随着科技的发展，报纸、广播、电视、互联网以及手机等传播手段以及传播方式的融合，对当下的新闻教育提出了新的挑战和机遇。为应对当今媒介融合的大形势，由我校广播电视研究中心主办的“媒介融合背景下的新闻教学与人才培养研讨会”于今年4月9号在深圳召开。我校副校长、广播电视研究中心主任胡正荣教授，复旦大学新闻学院李良荣教授到会做主题报告。来自国内59所大学新闻院系的领导和教师共80人参加了此次会议，并就全新媒介环境下新闻教学与人才培养中出现的新问题、未来的发展方向和具体措施等议题进行了充分的交流。以下是大会发言人的发言摘要或论文摘要。
　　
　　【主题报告摘要】
　　
　　中国传媒大学副校长 胡正荣 《媒介融合与教学改革》
　　
　　介绍了传媒业的最新发展态势，指出目前我国新闻教育正面临着三大困局：千系一面的同质化困局，媒介融合与新闻传播专业教育分割的困局，传播方式多元化与新闻传播学生去向的困局。在此基础上，胡正荣副校长提出了应当从“学科重新定位”，“整合资源、突出学科优势”出发，实现“学科/专业融合与拓展”的新闻传播教育特色化生存思路。
　　
　　复旦大学新闻学院李良荣教授《当前我国新闻与传播学科教学的现状与问题》
　　
　　当前我国新闻业出现了全新的生态与业态，面对互联网时代，全球化时代和风险社会，新闻从业人员的能力急需更新，我国的新闻教育应当根据环境的变化重新规划培养目标，同时调整教师队伍的知识结构。
　　
　　【其他发言人论文摘要】
　　
　　中国地质大学（武汉）艺术与传媒学院新闻传播系主任 孟霞
　　
　　《高校情感教育思考》：高校教学更多的是传授理念，在于培养学生思考能力，给予学生开阔创造的自由。教师在教学中需要投入情感。信息技术的发展将多种媒介技术应用于教学是教育发展的趋势。多媒介运用的目的在于提高教学水准，但不应喧宾夺主，教师应该借助各种现代媒体技术提高情感教育的质量和效率。
　　
　　渤海大学传媒发展研究中心主任 何村
　　
　　《面对复杂的媒介生态环境》：在一个遭遇诸多挑战、媒介生态剧烈变化的时代，什么技能是新闻传播专业学生的立足之本？地方新闻院应不动摇、不懈怠、不折腾，始终把握新闻教育的根本，把社会责任和新闻学的基本价值观、批评精神、新闻采访报道技能与知识紧紧抓住，培养担当社会责任、了解热爱国家和人民的“用心观察、用心思考、用心讲话、用心作文章”的“四用”新闻人才，从而做到以不变应万变。
　　
　　天津师范大学津沽学院新闻传播系 陈思霈
　　
　　《媒介融合背景下的新闻教育透视》：本文分析了媒介融合对新闻人才及普通公民的要求，认为新闻教育要从新闻专业教育和媒介素养通识教育两方面入手，培养合格媒体从业人员的同时，也负有培养合格受众的责任，应通过媒介教育来培养普通人认识和利用大众媒介的能力和自觉理性，提升公民面对信息和媒体时的的判断力和思考力。
　　
　　中国海洋大学文学与新闻传播学院欧阳霞
　　
　　《新闻学专业开放式教学模式构建与实施》：本文分析了新闻教育中的“开放式教学”模式：开放的理念，将理论知识、技能技巧和社会责任感的培养相结合；开放的课堂，在解决问题过程中锻炼思维、发展能力，使学生主动寻求和发现新问题；开放的实践，利用情景模拟教学寓教于乐；开放的教材，教材应博采众长，紧密联系新闻实际，建立教材内容的更新机制，及时反映社会实践和学科发展的水平和趋势。
　　
　　【其他与会者论文摘要】
　　
　　湖北大学知行学院 张萍
　　
　　《我国独立学院新闻人才培养现状分析》：本文从我国独立学院新闻专业的发展现状出发，分析了其在新闻人才培养方面存在的四个问题：人才培养目标不鲜明，实践性教学落实不够，师资力量薄弱，教学设施不够完善，针对这些问题提出了一些相应的解决方法：构建多元化培养目标，健全以实践性教学为中心的教学体系，提升师资队伍的实践性教学能力，加大资金投入，满足实践性教学需求。总之，独立学院的新闻人才培养应区别于普通高校和高职高专，寻求一条适应社会和时代进步的需要、具有自身特色的发展道路。
　　
　　中国科学技术大学   林爱兵
　　
　　《媒介融合时代科技传播专业人才培养探析》：在科技飞速发展的今天，科技传播对于一个国家的重要作用与日俱增。本文首先论述了我国科技传播专业人才匮乏、供需缺口大这一问题；其次，梳理了发达国家科技传播学科和教育发展的基本状况，通过对比分析，指出我国科技传播学科建设不足、教育发展严重滞后这一不容忽视的现实问题；再次，以中国科学技术大学科技传播与科技政策系多年来的教学探索为例，初步探讨了我国科技传播专业学科体系建设和可能的培养模式；最后，探讨了科技传播专业人才培养如何迎合媒介融合时代发展的需求做出适时的转变。
　　
　　华中科技大学文华学院新闻系 姜平 杜俊伟
　　
　　《媒介融合趋势下应用型新闻教学改革的路径探讨》：媒介融合趋势给应用型新闻教育提出了新的课题。本文从媒介融合趋势对应用型新闻教育的内在要求出发，探讨现行新闻学教育中存在的不足，从调整课程体系、改进师资结构和实验室建设等方面，提出了培养“一专多能”复合型新闻人才的路径和建议。
　　
　　仰恩大学新闻传播系主任 欧颖峰
　　
　　《文化创意产业发展对新闻人才培养的启示——来自海峡西岸仰恩大新闻专业的实例》：文化创意产业是近年来新兴的一项产业，被公认为“21世纪的朝阳产业”、 “21世纪的最后一块暴利蛋糕”。它的发展需要高素质的人力资源的支撑。同时也为高素质的领导和管理人才、专业艺术人才、经纪人才以及科技人才提供了大显身手的机遇。在文化创意产业大发展的潮流下，新情况新问题的出现也给新闻人才的培养带来许多启示。本文具体从四个方面得出启示：1、对新闻人才培养方案修订的启示；2、对新闻专业师资及实验室建设的启示；3、文化创意产业对新闻专业学生活动的启示；4、文化创意产业对新闻专业学生就业的启示。