黄皮子成精的真实故事:赵立庆副校长2008-2009年述职述廉报告

08-09学年度是我校创建省三星级“高中”的重要之年。“创星”过程也是学校跨越发展的过程。在区教育局和学校校长室的领导下，本人能坚持贯彻党的教育方针，认真贯彻区“四大策略”，积极推进素质教育。能遵纪守法，廉洁自律，为人师表，勤奋工作。能团结干群，积极努力，力求做好自己的本质工作。现将主要工作汇报如下：

一、加强学习，适应工作

理论源于实践，又高于实践。一年来认真参加教师的政治学习、业务学习，认真参加党员组织活动，先后重点学习了党的十七大精神、科学发展观，全面学习新党章和教师职业道德规范等理论，并认真做好学习读书笔记。通过学习，提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力，坚定了立场，坚定了信念。

教学管理工作中，能结合自己的工作实际，坚持学习《基础教育课程改革纲要》和《新课程标准》，积极参加新课程课改的培训，平时坚持读《教学管理》、《中国教育报》、《新课程》等报刊杂志。及时了解课改新动态，掌握先进的教育教学理念，通过不断加强业务学习，以适应社会发展和教育教学工作的需要，以课程改革的精神指导自己的教育教学工作。

二、尽心尽力，认真履职

教学工作是学校的中心工作，教育教学质量的好坏直接关系到学校的生存和发展。一年来我深感自己肩负责任的重大，不曾也不敢有丝毫的懈怠。主要做了以下几点工作：

1、以激励机制为手段，提升管理水平。管理中坚持以有效的管理激励人，逐步形成以“范示管理、目标管理、民主管理”为主要内容的岗位目标激励管理体系。注重激励机制在常规管理中运用，充分调动师生的积极性和主观能动性，形成“处处管理有激励，人人管理会激励，事事管理见激励”的常规管理机制。

2、注重培养青年教师，锤炼学校教师队伍。教师是学校的第一资本，是学校最丰富，最有潜力，最具有生命力的教育资源，拥有一支德才兼备，充满爱心，甘于奉献的教师队伍，是办好学校的关键。工作中通过弘扬师德，“领”教师成长，通过专家引领，“促”教师成才，积极搭建平台，“激”教师提升，开展教学反思，“逼”教师发展。

3、注重过程监控，教学质量初见成效。

（1）、以目标为引领，建立考核评价机制。牢固树立“质量三立”意识，以目标管理统领各项工作，严格执行板桥中学《教师岗位、工作量标准及考核办法》、《毕业年级教学绩效考核方案》、《非毕业年级教学绩效考核方案》，从目标入手，对目标达成、目标提升、均分推进、班级绩效、特殊教学奖等诸方面进行综合评价，力求打破“干与不干一个样、干多干少一个样、干好干坏一个样”教学痼疾，引导教师分析基点、把握基点、提升基点，树立质量意识，认真研究切实有效的教学思路和训练方法，狠抓目标的落实，不断提高课堂教学目标的有效达成。在区教育局和全体教师的努力下，2008年学校已顺利完成中、高考的总体目标。

（2）、精心组织考试，加强教学跟踪。考试是加强教学过程管理，实施教学质量监控，进行质量跟踪的重要依据。为加强对考试的组织领导，成立了领导小组，坚持学科的月考制度。从“考场编排、命题、监考、阅卷、登分、质量分析、专题研究”等环节不断规范考试管理，及时召开师生动员会、考务会、主题班会，积极营造氛围，强化“校风、学风、教风”建设。切实发挥好考试对教学的正确导向作用。

4、以新课改为抓手，深化教学改革。

（1）为了践行新课标、新课程、新理念，参与制定并出台了《南京市板桥中学“激励教育”指导纲要》、《板桥中学新课程实施与指导意见》、《板桥中学校本课程开发与实施方案》、《板桥中学研究性学习实施意见》、《板桥中学学生综合素质评价方案》等方案，从制度上保证了新课改的顺利进行。

（2）构建“分层互动”激励课堂。课堂教学是学校教学的主阵地，坚持把激励教育理念引入课堂，激发兴趣，激发情感，激活问题，激活课堂，激励发现，激励发展。积极开展激励课堂的赛课，让每一个教师、学生都能感受到学习成功的快乐与自信，形成了富有个性的特色课堂。

（3）严格执行国家课程和地方课程方案，开齐开足所有必修课程，开展研究性学习。为学生提供了多元化的选择空间，鼓励广大学生自主选择、自主发展。

5、以“特色教育”为阵地，彰显美育文化。坚持“质量立校，科研兴校，特色强校”的办学策略，在“激励教育”理念的引领下，坚持以质量求生存，以特色谋发展，鼓励学生发挥自己的特长，让每个学生在个性张扬中获得成功，走美术特色强校之路。学校在市区的知名度和美誉度得到了显著的提高。

6、以招生工作为起点，招好招足生源，吸引优质生源。鉴于我校的实际情况，招生工作是重中之重，为抢招高质量的生源，确定目标，责任到人，制定了一系列的招生方案，如优秀学生奖励方案、奖学金制度、招生简章、宣传要点、招生问答，经过大家努力，与其他同志一道圆满完成了学校的招生工作。

三、严于律己，廉洁奉公

“态度决定水平”、“细节决定成败”。对工作的热情和执著促使我多年来不断形成了认真负责的工作态度，面对一项项工作，总是能努力的去思考怎样来完成它，然后再去想怎样来完善它，在允许的范围内尽可能的去发挥、去创造。工作中坚持领导就是服务的宗旨，以一个党员的标准严格要求自己。常常放弃休息时间，带领教师或班主任组织好每一次的教学活动，身先士卒，亲历亲为。

多年来，我还一直以高标准严格规范自己的思想和言行，遵守国家法律，遵守工作纪律，遵守教师职业道德，与同事团结协作，廉洁奉公，共同致力于学校的进步和发展。

四、克服缺点，继续努力

总结过去，是为了更好地把握展望未来。由于自己的能力和水平有限，尽管主观上积极努力，但离组织和学校的要求还有很大差距。一是自身业务学习不够。尽管自己注意了学习，但往往忙于日常事务而时有放松。二是修养不够。主观上想把工作搞好，任务完成好，但自己说话直爽，有时候同志们难以接受，以致愿望和效果不一致。三是对新课程标准的学习与领悟不够。四是与广大教师的沟通交流不够，这将在今后要认真克服。

总之在今后的工作中我将继续发扬成绩，克服不足，严格要求，勤奋学习，努力工作，绝不辜负组织和学校的培养教育。我也将真诚地接受并感谢各位领导和教职工的批评，虚心听取各位的意见和建议，尽自己的最大努力把以后的工作做得更好！

南京市板桥中学

赵立庆

09年3月31日