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鉴赏诗歌的表达技巧

默认分类 2010-01-31 10:13:26 阅读58 评论0   字号：大中小 订阅

表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采用的表现手法。它的含义非常广泛，既可以包括各种修辞手法、表达方式的使用，也包括各类表现手法和艺术构思上的巧妙使用。

对表达技巧的欣赏，就是辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法或艺术构思，分析其本身的艺术效果，评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用。答这一类题时首先要区分鉴赏要求，即试卷设题是要考生从表达方式、修辞方法、表现手法角度，还是篇章结构角度鉴赏，或还是兼而有之。其次才是对相关表达技巧的具体鉴赏，解释这种手法表达了诗人怎样的情感，传达了怎样的旨趣以及运用该手法的好处。

表达技巧包括四个方面的内容：表达方式、修辞手法、表现方法、艺术构思。

一、           表达方式：

（一）表达方式是指诗歌的某一部分作者采用了什么方式来进行表达的，主要有记叙、议论、抒情、描写四大类。其中，描写和抒情是考查的重点。

（二）表达方式设题：表达方式包括记叙、描写、议论、抒情、说明五种，而诗歌中常用的记叙、描写和抒情。

1、  记叙的考查：

铺陈：即诗经表现手法中的“赋”，“赋者，铺陈其事，而直言之”，指的是通过不厌其烦地多角度地进行铺叙陈述。

2、  描写的考查：

①     描写方法：烘托和对比，动静结合，虚实结合，点面结合，明暗结合，正侧结合，声色结合，粗笔勾勒、白描工笔，渲染。

②描写角度：分析角度是描写类最常见的设题方式，常见的描写角度有：形、声、色、态、味。形和色是视觉角度，声是听觉角度，态是动态和静态，味是触觉角度。

设题形式：1、这首诗的XX描写很成功，试结合诗句作简要分析。

2、这首诗在描写方面有何特色？

答题方向：1、先找准描写的特色（细节描写、白描、渲染、正面和侧面、动静、虚实、上下、远近、高低等）

2、用相关诗句简要解说

3、（有时需要）分析作用

答题模式：1、本诗在描写上成功运用了。。。。。。描写，用诗句解说，烘托了诗人。。。。。。的感情

2、本诗在描写上的特色是。。。。。。这样描写使。。。。。。（答作用），同时渲染了。。。。。。气氛，表达出诗人。。。。。。的感情

         3、抒情的考查：抒情方式分为直抒胸臆和间接抒情。

直抒胸臆：诗人在其诗中袒露襟怀，不假掩饰地抒发激情、快意或愁绪。这种方式比较直观。

间接抒情：诗人们往往借助多种修辞方法，委婉地表达自己的感情。分为借 景抒情、托物言志、情景交融等几种。

借景抒情：诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所抒发的感情、表达的思想寄寓在此物中，通过描写此景予以抒发。

情景交融：将感情融汇在特定的自然景物或生活场景中，借对这些自然景物的描摹刻画抒发感情，是一种间接而含蓄的抒发方式。情景交融包括三种形式，一是景中寓情，二是以景结情，三是缘情写景。在我国古代诗歌中，松竹梅兰、山石溪流、沙漠古道、边关落日、夜月清风、细雨微草、芭蕉残荷、梧桐细雨、飞蓬浮萍、鸿雁仙鹤、长亭短亭等等，常常是诗人借以抒情的对象，这些景物也就不再是纯粹的自然景物了，而是承载传递了人们极为丰富复杂的思想情感。一般情况下，乐景写乐情，哀景抒哀情，但以乐景衬哀情或哀景写乐情，可以起到倍增其哀乐的效果。

托物言志和借景抒情的区别：借景抒情通过对景物的描写，抒发的是情感，表现的是情绪，诗人在诗中表达的是含蓄的感受，所以它有乐、哀、愁，但我们决不会把这种情绪看成一种思想。借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。托物言志，更重要的是诗人要通过描写的物来表明心迹，以及人生的态度和对人生的感悟。托物言志常常借助于某物的一些特性，托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等。

抒情方式设题：

(一)、设问示例：1、诗歌在抒情方式上有何特点？请结合诗句作简要赏析。2、这首诗诗人是怎样抒发感情的？请结合诗句作简要赏析。３、第Ｘ句值得玩味，请从情与景的角度作简要赏析。

(二)、答题步骤：⑴先确定诗是直接抒情还是间接抒情；若是间抒，则再确定具体又是那一种；⑵后结合诗句简要解说所写内容和所抒感情。⑶最后点明这种抒情方式的作用，要用到术语，如含蓄蕴藉、淋漓尽致等。

(三)、答题范式：这首诗运用了…的抒情方式，全诗主要写了…（内容），抒发了…的感情，这种方式使诗人情感的抒发显得…（用术语）。

思想感情设题：

（一）、设问示例：１、本诗表达了诗人怎样的思想感情？

２、这首诗的主旨是什么？

（二）、答题步骤：⑴先感悟这首诗是乐诗还是哀诗；

⑵再结合诗句内容分析乐或哀的原因；

⑶最后确定具体的感情是什么。

二、修辞手法

修辞手法常见的有：

1、比喻：突出事物的特征，使抽象的事物形象化，更加生动感人；

2、比拟：使描写的人、物、事表现的形象、生动；

3、设问：使语言加强，感情表达更强烈

4、反问：加强语气，表达强烈的感情；

5、借代：有用部分代全体，具体代抽象，特征代替人，它可使语言简练、含蓄；

6、对偶：促使读者产生联想，使语言简练，整齐对称，意义集中含蓄

7、夸张：更突出更鲜明地表达事物；

8、互文：避免词语单调重复，收到言简意丰的效果；

9、反复：叠字叠词叠句增强语言的韵律感，使思想感情的表达更为绵密曲折，增强语言的音乐美、修辞美。

10、对比：通过两种事物的比较，以突出某一种事物的特征，产生强烈的艺术效果。

修辞方法设题：

（一）设问示例：1、本诗在表达感情时主要运用了什么修辞（表现）手法？试结合全诗作简要赏析。

2、诗的第X句∕X联运用了什么表现（修辞）手法？有何作用？试结合全诗作简要赏析。

（二）、答题步骤：⑴先答出具体运用的修辞手法，⑵再答该修辞的作用术语=诗句内容，⑶最后点出运用该修辞所表达的诗人的情感。

(三)、答题范式：本诗（或第X句或第X联）运用了…的修辞手法，…（该修辞的作用术语）地写出了…（诗句解说）表达了诗人…的感情。

三、表现手法

表现手法要注意用典、联想、想象、衬托或烘托。

用典：包括借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等的用事和引用或化用前人诗句来加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外引用诗句的两种形式，用典可起到含蓄、洗练、委婉和引发联想的作用。

联想：指由一事物联系到与之有关的另一事物，或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型。想像指人们在已有材料和观念基础上，经过联想、推断、分析、综合、创造出新的观念的思维过程。

衬托或烘托：指的是以乙托甲，使甲的特点或特质更加突出。

象征：借助某一种形象，以表现某种抽象的概念、思想或感情。

抑扬：把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来，只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。

四、艺术构思

1、首句标目：开宗明义，直接点题。

2、开门见山：文章开头九进入正题，不拐弯抹角。

3、曲笔入题：不马上就触到本题，开头先来一个发端。

4、伏笔：是在文章的故事发生前对将要出现的人物或事件做出某种暗示性的铺排，当事件发展到一定的时候，再予以“回应”的写作技巧。

5、照应：照应是篇章间的伏笔照应，又叫呼应。

6、卒章显章：在诗歌的结尾表达自己的心志或情怀，点明主旨。

7、以景结情：诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结，使得诗歌“此时无情胜有情”，显得意犹未尽。

8、在情节发生前的交代、暗示。

9、画龙点睛：用一两句精彩的话点明主旨。

10、浑然天成：结构非常完整，如同自然生成的。

补1：观点评价类设题：设题模式：你是否同意某人对这首诗的评价？为什么？情节和诗句说说你的理由。答题步骤：1、弄清品评的角度（内容形式？整体局部？表现手法？）2、读诗和某人的评价3、研读诗作，形成自己的看法4、结合原诗句具体分析你观点的依据。答题范式：1、同意。理由是。。。（结合诗句具体分析）2、不同意。理由是。。。（结合诗句具体分析）

补2：两首诗比较鉴赏试题：

设问示例：1、这两首诗都写到了。。。，各有什么寓意？

2、这两首诗表达的思想感情有何异同？

3、这两首诗分别采用了什么表现方法？

答题模式：1、先明确比较角度，找准两者之间的异同点，

2、写出异同之处并结合诗句具体分析研究

3、指明不同之处在各自诗中的作用