麻绳包管子:幼儿园评估标准及评价细则

幼儿园评估标准及评价细则>
评估指标及标准
评价等级
A
B
C
D
一
保
教
队
伍
1、正、副园长具备学前教育专业大专以上学历，符合《幼儿园园长任职资格》要求和园长“岗位能力要求”。
正、副园长均符合学历、资格、能力要求
副园长有学历、任职资格、岗位能 力之一不达标现象
园长不符合《幼儿园园长任职资格》要求或岗位能力一般
正、副园长中有两人学历或资格或能力不符合要求
2、保教人员配备保证两教一保，满足工作需要。
保教人员配备达到两教一保（6班以下园的副园长和兼职保健教师均可计入专任教师数）
保育人员配备达到50%以上
保教人员配备低于两教半保
达不到两教半保，而且有不胜任岗位工作要求人员
3、专任教师均具备幼儿教师资格，50%以上达大专学历。
专任教师100%符合资格要求、50％以上达大专学历
专任教师80%符合资格要求、50％以上达大专学历
专任教师70％符合资格要求或达大专学历者在40％以上
专任教师60%以下符合资格要求或大专学历不足40％
4、保健教师具有中等卫生学校及以上学历，保育员受过幼儿保育专业培训。
保健教师具有卫生专业合格学历，保育员均受过培训
保健教师具有幼师学历且受过专业培训，保育员均受过培训
保健教师为高中学历但受过培训，保育员均受过培训
保健教师无高中以上学历或未受过专业培训，或有保育员未受过培训
5、注重园本教研和学历提高，制定并实施教师专业发展规划；幼儿园保教人员业务档案健全。
有教师专业发展规划且认真实施；园本教研活动正常、有成效、有特色，业务档案健全
有教师专业发展规划及措施，教研活动正常，业务档案健全
教师专业发展规划简单，教研活动不正常，业务档案不健全
无教师专业发展规划、教研活动、教师业务档案
6、教师具有较强的教科研意识，人人参加教科研活动，教科研活动效益高。
个个有研究专题、人人记观察笔记，群众性教科研活动有成果
教科研活动正常，80%的教师有研究专题和观察笔记
60%以上的教师有研究专题和观察笔记
有研究专题和观察笔记的教师数少于60%
7、实行园长负责制、教师聘用制、岗位责任制，教职工具有良好的职业道德、保教技能和团队精神。
三种制度均施行，教职工综合素质好
三种制度均施行，教职工综合素质较好
岗位责任制未落实，教职工综合素质一般
未实行园长负责制或社会对教职工综合素质评价较差
二
办
园
条
件
1、幼儿人均用地、建筑、绿化面积分别达到15、9、2 m2；户外幼儿活动场地生均6m2以上。
四个要素全部达标
四个要素均达到标准的80％以上
人均用地面积低于12 m2，或人均建筑面积7 m2，或户外幼儿活动场地生均面积低于4.8m2
四要素有两个低于标准的80％
2、各班活动室、寝室、卫生间、储藏室配套，专用活动室面积能满足幼儿活动需求。
各班用房配套，幼儿午睡做到一人一床一被，并有各种专用活动室
两班共用寝室、卫生间，专用活动室稍缺或面积较小
多班共用寝室、卫生间，活动室面积仅达到规定标准的80%
活动室面积低于规定标准的80％
3、有草坪、沙池，有足够的软地，有饲养场（角）、种植园地（角）；各类场地的比例、布局合理，安全卫生，使用率较高。
各类场地齐全并有效使用（农村园、小区内幼儿园可共享种植资源）
户外软质地占户外活动场地的50％
户外软质地少于户外场地面积的40％
各类场地严重缺乏，或存在重大安全卫生隐患
4、有满足幼儿开展各类体育活动需要的大型玩具和体育运动器械、器具；有保证幼儿在阴雨天活动的场地或设备。
大型玩具、运动器械品种丰富、数量充足，有阴雨天活动场地和设备
大型玩具、运动器械数量、种类较少，或阴雨天活动场地较小
大型玩具、运动器械数量、种类严重不足，或无阴雨天活动场地和设备
无大型玩具、运动器械，或严重陈旧破损且存在大的安全隐患
5、班班有符合幼儿身高、配套的桌椅；有开放式玩具橱、图书架、钢琴、电视机等；有良好的照明、通风、消防、防寒、降温设备。
各类设施设备数量、质量均符合规定要求
各类设施设备基本符合规定要求（农村园班级可配电子琴，但全园须有1台钢琴，防寒降温设备不专指空调）
桌椅不符合幼儿身高，或钢琴（电子琴）、电视等设备数量不足
无消防设施或陈旧不能正常使用
6、玩具数量足够，能满足幼儿一日活动需要；有必要的教具，有摄像、摄影、投影等现代化教学设备；
玩具配备种类齐全、数量充足，有规定的现代化教学设备
玩具或教具数量略有不足
教具数量不足、质量一般
玩具数量严重不足、质量存在严重问题
7、幼儿图书（不含课程用书）生均10册以上，教工图书（含各类教育、教学参考书）人均20本以上，订有5种以上省级学前教育报刊。
图书和报刊数量、品种符合标准，流通率高，有正常购书制度
人均图书达到标准的80％，有自备图书补充，总量达标
幼儿人均图书不达标准的80％或数量虽达80％但质量一般
人均图书低于标准的70％，或质量较差
8、幼儿园有稳定的经费来源和基本满足日常保教需要的流动资金。
公办园财政全额预算足额到账，民办园收费按章程规定的比例留用，日常保教需要的资金有保障
办园经费基本满足，公办园财政预算经费到账80%以上，民办园收费按章程规定留用比例达到80%以上
流动资金严重不足，或教职工工资低于最低工资标准或不能按月足额发放
经费被举办方或主管部门占用或挪用，或教职工未依法享受社会保障
三
安全卫生
1、严格健康检查、卫生消毒及隔离、预防疾病、卫生保健登记、统计等制度，认真做好入园检查、定期体检、晨检及全日健康观察；各类账册、资料、档案齐全、规范。
制度齐全并按要求严格执行，过程资料完整
制度齐全但执行一般或过程资料不够完整
制度齐全但过程管理存在一定问题
制度不齐全，过程管理水平较差
2、幼儿园有保健室和常用设备、器械、药品；班班有齐备的生活用品及消毒设备；各类设施、设备安全、卫生，方便幼儿使用，使用率高。
保健室符合要求，班级设施齐全，摆放适宜，且使用率高
保健室、班级设施齐全，但不能合理使用
班级设施不齐全或不正常使用
设施、设备存在安全、卫生问题
3、厨房设施齐全，适应全园教师、幼儿用餐需要，符合卫生部门要求。
厨房布局合理、设施齐全；管理规范，师生伙食分开，单独核算；工作人员有健康证
厨房布局不合理，设施相对不足
无厨房或操作流程不规范，或师生伙食未分开核算
发生过责任事故，或工作人员无健康证，或膳食管理有安全卫生隐患
4、安全工作责任到人，检查制度健全；密切关注幼儿的安全，及时消除事故隐患；安全工作档案健全。
制度健全，责任到人，记录齐全，外伤发生率每学期低于5％
安全记录不齐全
制度不全、责任不清，或外伤发生率每学期高于5％
存在重大事故隐患，或外伤发生率每学期高于8％
5、园内各种建筑、设施设备均有安全防护措施，教育活动所提供的场地、材料、教玩具等均能确保安全，无事故隐患。
安全防护措施完备、有效，场地、材料、教玩具符合安全卫生要求，无安全隐患
各种设施设备符合规定要求，不同类安全隐患不超过3处
不同类安全隐患不超过5处
不同类安全隐患超过5处，或发生责任事故并造成严重后果
6、有计划地对幼儿进行安全教育；帮助幼儿掌握必要的自我防护知识和方法，提高幼儿自我保护的意识与能力。
有安全教育计划并纳入课程内容，经常开展活动，师幼安全意识与能力强
有安全教育计划、活动，师幼安全意识与能力较强
安全教育活动少，幼儿自我保护意识与能力一般
无安全教育计划和具体教育活动，幼儿自我防护意识淡薄
四
保教水平
1、保教工作有特色，游戏活动能充分满足幼儿游戏的意愿，体育活动张弛有度，强度密度合理，学习活动有序、有层次，有利于启发幼儿思维。
各类活动及环境创设等均符合要求，成果及过程性资料丰富
能正常开展各项活动，有一定的成果且有过程资料
教师组织游戏活动的能力较差，幼儿自主活动能力较弱
长期存在以知识学习为主体、忽视游戏活动的现象
2、生活作息安排符合幼儿身心特点、季节特点，两餐间隔时间不少于三小时半，幼儿户外活动（常态下）时间两小时以上，户外体育活动时间一小时以上，游戏时间三小时以上。
根据季节科学安排生活作息时间，且严格执行
作息安排基本符合要求，户外活动（常态下）、户外体育活动时间有一项未达要求
游戏活动时间不足两小时
作息安排随意性大，户外活动、体育活动、游戏活动时间均不达要求
3、活动目标明确具体，符合幼儿的年龄特点和班级实际水平，有层次、可操作；合理利用本地区自然、社会、文化等教育资源和幼儿生活中的教育因素。
各班均有符合《纲要》精神的一日活动方案，好课率达80%
各班均有符合《纲要》精神的一日活动方案，好课率达70%
部分班级一日活动方案质量一般，好课率低于60％
一日活动方案质量普遍较差或好课率低于50%
4、幼儿走、跑、跳、投、钻、攀、爬等基本动作正确、协调；能熟练、规范使用常用的学习、劳动工具及各种材料，具有与年龄相适应的操作技能；具有基本的生活自理技能。
90%的幼儿达每项规定要求
80％幼儿达每项规定要求，或全体有一个观察点比较薄弱
60％幼儿达每项规定要求，或全体有两个观察点比较薄弱
60％幼儿不能达到每项规定要求，或全体各观察点都未完全达到评估标准
5、能听懂和理解简单的语意，愿意与他人交谈，并能清楚地表达自己的意愿；喜欢阅读，能初步理解图画、符号的意思，有良好的阅读习惯；能初步感受自然、生活和艺术中的美。
90%的幼儿达每项规定要求
80％幼儿达每项规定要求，或全体有一个观察点比较薄弱
60％幼儿达每项规定要求，或全体有两个观察点比较薄弱
60％幼儿不能达到每项规定要求，或全体各观察点都未完全达到评估标准
6、有良好的进餐、睡眠、入厕、盥洗和保持个人整洁的卫生习惯；坐、行、读、写姿势正确；活动中有规则意识和任务意识，活动后能及时整理物品。
90%的幼儿达每项规定要求
80％幼儿达每项规定要求，或全体有一个观察点比较薄弱
60％幼儿达每项规定要求，或全体有两个观察点比较薄弱
60％幼儿不能达到每项规定要求，或全体各观察点都未完全达到评估标准
7、日常生活中愉悦、轻松、满足，情绪稳定；喜欢和信任教师、保育员，接纳和亲近同伴；喜欢参加群体活动，在活动中懂得与他人相处的方法和礼仪，乐意与同伴合作。
90%的幼儿达每项规定要求
80％幼儿达每项规定要求，或全体有一个观察点比较薄弱
60％幼儿达每项规定要求，或全体有两个观察点比较薄弱
60％幼儿不能达到每项规定要求，或全体各观察点都未完全达到评估标准
五
管
理
绩
效
1、认真贯彻《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》，形成明确的办园宗旨和鲜明的办园特色。
有明确的办园宗旨和鲜明的办园特色
有明确的办园宗旨和一定的办园特色
有明确的办园宗旨，有特色创建规划刚开始实施
办园宗旨或办园特色不符合《纲要》精神
2、严格按照幼儿教育规律办园，无超班额现象，无小学化教学倾向，无早期定向培养现象，无体罚和变相体罚幼儿的现象。
严格按照幼儿教育规律办园，做到“四无”
三分之二班超班额5人以内
三分之二班超班额10人以内
三分之二班超班额11人以上，或有小学化倾向，或有早期定向培养现象，或有体罚和变相体罚现象
3、严格执行《托儿所、幼儿园卫生、保健制度》，措施到位，近三年未发生重大饮食卫生和园内安全等责任事故。
制度、措施健全，并严格执行，近三年无责任事故发生
制度、措施健全，基本执行到位，近三年无责任事故发生
制度、措施不全，执行不力，或近三年有未造成严重后果的责任事故发生
制度、措施不健全，或近三年有造成严重后果的责任事故发生，
4、保教工作体现体智德美全面发展的要求，幼儿发展水平良好；定期对幼儿进行发展水平测评，幼儿个体发展档案健全。
幼儿发展水平高，按要求进行测评并有健全的个体发展档案
幼儿发展水平良好，测评或个体发展档案存在不足
能进行测评但标准的操作性不强，或发展档案不健全
无幼儿发展水平测评，或无个体发展档案
5、教科研理论与实践相结合，人员、经费有保障。
教科研工作有队伍、有计划、有课题、有实效，经费有保障
教科研工作有队伍、有计划、有经费，成效不明显
能在一定范围内开展教科研工作，经费不足
教科研工作未正常开展，人员、经费不落实
6、幼儿园与社会、家庭密切联系的有效机制初步建立，形成有利于幼儿成长的良好环境，社会和家长对幼儿园保教质量满意。
制度、组织、措施健全，并积极开展活动，社会、家长对幼儿园的满意度达80%以上
有制度、有措施，并较好地开展活动，社会、家长对幼儿园的满意度达70%以上
有制度，有活动，与社会和家庭联系不密切，社会、家长对幼儿园的满意度一般
无相关制度、措施，社会、家长对幼儿园的满意度较低
7、严格执行《江苏省幼儿园收费管理暂行办法》，财务实行预决算制度，专款专用；各类账目清楚规范，保教工作正常支出有保障。
财务制度健全，管理严格；有独立账户或分户记账，实行预决算制度；收费规范，专款专用，支出有保障
预决算制度不健全，会计资料欠完整
未实行预决算制度，或收支不规范，未能做到专款专用
无独立账户或未分户记账，或保教工作正常支出无保障