麦格霍斯和马盖先:《七年级音乐上册教学计划》

七年级音乐上册教学计划（湘教版）　　
　　第一单元：唱出心中的歌
　　内容安排：
　　《新世纪的新一代》、《大海啊，故乡》、《快乐老家》、《啊，朋友》、《雪绒花》
　　教学设计：
　　《新世纪的新一代》：这是一首适合齐唱与合唱的歌曲，全体齐唱，体现新一代的精神面貌，让学生感受合唱歌曲的气氛。
　　《大海啊，故乡》：以竖笛演奏为主，突出竖笛学习的特点，旋律舒缓、抒情，可全体演唱，再以竖笛伴奏，女声演唱的形式，解决了男声变声期声音的保护。
　　《快乐老家》：这是一首通俗歌曲，学生们很喜欢唱，但都唱不好，可以OK的形式看MTV来学唱，也可请唱得好的同学来前面演唱。
　　《啊，朋友》：这是流传很广的意大利民歌，也是大家喜爱的一首歌曲，可介绍背景，及影片《桥》的故事梗概。歌曲的历史背景及音乐资料让学生们学好这首的必不可少的内容准备。
　　第二单元：流动的音符
　　教学设计：
　　例举几首同学们会唱，较熟悉的歌曲或旋律片段或出歌曲的音符结
　　构，(二种类型)，学生们会发现一种是5个间，别一种是七个音，进一步体会5音与7音的不同之处，情感表现，民族风格与地域风格，准备的歌曲是《北京的金山上》《雅鲁藏布江》《珠穆朗玛》《小的菜》《走西口》《四季歌》《雪绒花》《Do、re、mi》等，其中可全体演唱，可请个别同学唱较熟悉的其中一句，另一节课，可以西藏音乐为专题，开展表现西藏风情特点的音乐舞蹈创作课(主要以5音为主)
　　第三单元：美妙的人声
　　内容安排：《跳蚤之歌》《回声》《闲聊波尔卡》
　　教学设计：
　　第一节课：《跳蚤之歌》欣赏的同时，分析人物特点，指出一人扮演，多人且各不同心理的，一个声乐表现手法，歌曲的中心意义，可请学生模仿各种人物的声音，以男生为主，女声也欢迎参加。
　　《回声》也是一种人声的充分表现的歌曲，主要表现在音量的控制上。演唱时形式可由学生来探讨，在真实的地理条件中，是不用人声的，同时请班上会乐器的同学表演音量控制来表现，而在舞台上或教室里，要如何表现？当各种不同的意见发表后，可请种种代表来实地表演。
　　第四单元：《班级演唱组合》
　　这是一堂学生表演课，内容不限，形式不限，可表演肖面学过唱过或听过的歌，也可表演自己喜欢的歌。
　　第五单元：《七彩的管弦乐》
　　内容安排：
　　《青少年管弦乐队指南》(片段)，结合学生对弦乐曲的直接体会，简介管弦乐队的种类，认识有关的乐器，进一步感受乐器的特点。
　　《日出》《乡村傍晚》是两首不同风格的管弦乐曲，通过欣赏，领略运用音乐描绘的《日出》《乡村傍晚》的景色，体验欣赏标题乐器曲的韵味与乐趣。
　　可在欣赏以上作品后，完成教学内容的同时，请班上会乐器的同学表演。
　　第六单元：音乐在我身边
　　本课想法是：设计或不同的动作，表现其内容，请同学们做动作(请单独或组合表演)，大家来猜动作的内容，以动作来创作一句简短的音乐(动作形式不一，可是舞蹈作，及生活的动作)本课可一到二课时，视班级情况而定
　　第七单元：《少年好时光》
　　以欣赏《Do、re、mi》等歌曲结合观赏影片《音乐之声》学唱其中的几首英语歌，充分感受音乐的感染力及影片中所体现的美好的心灵及爱国情操，影片中同龄孩子们的表演，以激发同学们的自信心及表现欲。
　　

 

    七年级音乐上册教学计划之二　　
　　美育是培养学生全面发展的教育方针的重要组成部分，音乐教育是实施美育的重要手段之一。它对于建设社会主义精神文明，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民有着重要的作用。
　　一、教学目的要求：
　　1.以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生培养终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。
　　2.突出音乐学科的特点，把热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义、热爱中国共产党的教育理念和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。
　　3.启迪智慧、陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康发展。
　　4.在小学教学的基础上，增强学生对音乐的兴趣、爱好，掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有视唱简单乐谱的能力。
　　5.了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。了解外国的优秀作品，扩大音乐视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。
　　二、教材内容分析：
　　《教科书》在编写体例上，采用的是“单元”的形式。各单元都有目的明确的主题，各主题之间具有有机的联系，每个单元由于容量的不同，课时由教师掌握，内容可由教师自由组合，这样，每个单元的课型就丰富多彩了。同时，由于各单元内容贴近学生生活，为他们熟悉和理解，因此容易获得较好的教学效果。
　　《教科书》共有六个单元包，每个单元包里不同程度的安排了唱歌、音乐欣赏、配乐诗朗诵、音乐活动等内容。所选的歌曲、乐曲大多贴近学生生活，避免陈旧感，使学生易于学习、乐于学习。为了配合《标准》中新扩展的音乐创造，音乐与相关文化的内容，在曲目的选择上，有意识的加强了有利于发挥学生创造性思维和有利于学生综合知识与能力培养的内容。
　　三、教学重点和难点：
　　1.突出了培养学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践活动的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力，表现能力与创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。
　　2.除对原有教学内容（唱歌、欣赏、器乐、视唱）进行整合外，新扩展了音乐创造和音乐与相关文化的内容，重视通过音乐教学活动，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。使音乐教学从单纯传授音乐知识和技能的框框中解脱出来，真正成为人文学科的一个重要领域和实施美育的重要途径之一。
　　四、学生基本情况分析：
　　大部分学生来自农村，音乐基础太薄弱，识谱能力差，根据此现状，作出相应的教学改革。
　　五、教学措施：
　　1.音乐教学应寓思想教育于音乐艺术之中，要把音乐知识教学，音乐能力培养，思想品德的教育互相结合起来。
　　2.唱歌教学过程要以情感人、潜移默化，所选歌曲的音域要符合学生年龄特征。
　　3.欣赏教学采用多种形式，引导学生想象、联想。
　　4.基本乐理知识和视唱练耳教学，应注意与唱歌、器乐、欣赏教学相配合，既要避免单纯的知识教学，又应适当注意循序渐进和内容的完整。
　　5.音乐创造和音乐与相关文化的内容，重视通过音乐教学活动，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。
　　六、教学设想：
　　1.根据条件，组织初一学生选学竖笛，鼓励学生坚持学习，学习正确的演奏姿势和方法。
　　2.自制音符卡片、打击乐器，增加每周一唱栏目。
　　七、教具学具准备：
　　教科书、电子琴、录音机、磁带等。
　　       　
　　七年级音乐上学期教学计划之三
　　本学期我担任七年级的音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定计划如下：
　　一、指导思想
　　认真贯彻党的教育方针和政策，坚持以中共十七大的精神和“三个代表”重要思想为指针，全面推进素质教育，努力提高学生的音乐综合素质，培养青少年学生对音乐艺术的学习兴趣，有效的促进学生的艺术修养，与文化学习相辅相成，让学生成为建设祖国所需要的“四有”新人。
　　二、学生情况分析
　　本年级共有两个班七（1）49人，七（2）48人，七（3）49人共有学生146人。由于七年级学生来自几个学校，所以学生的乐理知识存在有一定的差距，更不用说对音乐内容的理解；还有少数学生对音乐课根本就没有兴趣，不愿参加音乐活动；更有甚者连一首完整的歌曲都不能唱出来，不要说其它的音乐知识了。因此，想在短期内将学生的素质提高，那是有一定的困难的。
　　三、教材分析
　　本册教材是内容非常丰富，生动活泼、图文并茂。教材分为以下八个单元：唱出心中的歌、零点乐队、美妙的人声、流动的音符、班级演唱组合、七彩的管弦、音乐在我身边、少年好时光等内容。
　　四、教学目标
　　1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动
　　爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中,使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。
　　2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展。
　　3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
　　4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。
　　5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。
　　6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。
　　（一）唱歌部分
　　1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲
　　2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲
　　3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。
　　4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。
　　5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。
　　（二）发声训练部分：
　　在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
　　（三）欣赏部分：
　　结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力。
　　五、具体措施：
　　1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时转变教学思想观念，注意与新课标结合，并注意备学生，在备课时，应紧抓住培养学生的审美能力为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。课前准备要充分，特别是教具的准备。
　　2、充分调动学生的学习兴趣，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
　　3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣，突出学生在教学中的主体地位。
　　4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
　　5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，采用多种教学手段，提高课堂教学效果。
　　6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
　　7、开展各种各样的活动，检验教学效果并达到锻炼学生的目的；成立课外活动小组，让有兴趣学习音乐的学生有学习的机会。