非常人贩2电影在线看:五年级音乐教学计划

五年级音乐教学计划

一、学生情况分析：

五年级的学生在上课时纪律比较好，各个都很认真，总体的音乐基础还可以，接受能力不错，各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。大约占整体学生的30%—35%左右，中等生的人数占多数，大约是50%—55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不乐观。   这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，作小动作等。但我相信，经过一学期的努力后，他们一定会有所改善。

二、教材分析：

本册教材内容有：歌曲，聆听，每课还包括“唱”、“认”、“做”、“听”等等内容，这些内容均有机的联系在一起。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱：学习缓吸缓呼的呼吸方法，学习用轻柔或有力的声音完整的演唱歌曲。认：认识全音符，断音记号。做：按照老师的要求做题目，比如：听音选择，合唱练习，用直线乐句合唱练习，选择结束音。听：欣赏歌曲，简单介绍人声分类常识几常见的声乐演唱形式。器乐：学习表达不同音乐风格，不同音乐情感的乐曲，提高演奏能力。

本学期教材在学科教学中的地位和作用。

音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。3、  教学重点、难点分析。教学重点：演唱歌曲，歌曲表演，做题目，欣赏。 教学难点：感受各种拍子的特点，欣赏能力，审美情操的培养。

三、教学目标：

（一）知识目标：

1、通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱能力有较大的提高。

2、通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。

（二）能力目标：

1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单乐谱的能力。

2、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。

3、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。

4、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力，学习表达不同音情感的乐曲。

（三）情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

（四）质量目标：    基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能，通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，能完整的演唱歌曲。

四、教学重难点：

1、演唱歌曲，歌曲表演，做题目，欣赏。

2、感受各种拍子的特点，欣赏能力，审美情操的培养。

五、教学措施：

1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。

2、认真执行课时计划，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。

3、充分作好课前准备。

4、认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在课上多给学生自我表现和发问的机会。

5、根据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。

6、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。

7、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，本学期准备成立几个兴趣小组，如器乐、舞蹈、合唱等。

8、提优补差的途径：（1）、通过课堂教学。（2）、通过课外艺术活动。

9、方法：①示范：教师示范、学生模仿。②鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。③因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。

六、教学进度表

周次

起止时间

教  学  内  容

周课时

备注

1

8.28～9.3

准备课

2

9.4～9.10

晨景  渔舟唱晚  清晨

3

9.11～9.17

晚风  丰收锣鼓  快乐的农夫

4

9.18～9.24

赶圩归来阿里里 苹果丰收 红梅赞

5

9.25～10.1

红星歌  歌唱二小放牛郎  雨花石

6

10.2～10.8

放假

7

10.9～10.15

我怎样长大  天黑黑 

8

10.16～10.22

可爱的家  回家 

9

10.23～10.29

外婆的澎湖湾  牧场上的家

10

10.30～11.5

思乡曲  乡间的小路

11

11.6～11.12

谁不说俺家乡好  故乡的小路

12

11.13～11.19

如今家乡山连山  可爱的一天 

13

11.20～11.26

罗马的松树  叮铃铃

14

11.27～12..3

雏鹰之歌  雨滴

15

12.4～12.10

踩雨  暴风雨  踩雨

16

12.11～12.17

雨中  乘雪橇  踏雪寻梅

17

12.18～12.24

打虎上山  堆雪人

18

12.25～12.31

雪花带来冬天的梦  欢乐的茶乡

19

1.1～1.7

采茶山歌  采茶山歌  采茶歌

20

1.8～1.14

复习  迎接考试  准备放假