鸽子比赛回来怎么调理:2008年甘肃高考满分作文（全国卷II）

2008年甘肃高考满分作文（全国卷II）

2008年高考作文题----全国卷II(参加全国卷II考试的省份有：贵州、黑龙江、吉林、云南、甘肃、新疆、内蒙古、青海、西藏)：

　　阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

　　南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来，先出来的那幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了，其它老鹰也跟过来了。

要求选择一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题； 不要脱离材料内容及做含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

不要改变生命的航线

青虫破茧成蝶，是因为生命航线中安排了破茧这一艰苦航线。 
　　海龟伸头探路，是因为生命航线中预定了尝试并躲避敌人的路线。 
　　可是人总是要干预他们。好心人拿剪刀剪开茧，可蝶已无力再展翅高飞；好心游客赶走老鹰，可成群的小龟无力再见到自己的父母。 
　　于是我们才明白：不要改变生命的航线。 
　　“少无适俗韵，性本爱丘山”，陶潜的生命航线是指向自然，远离世俗的。不明的君主改变他的航向，可陶潜只上任不足百天，便辞职归隐。世俗的利欲不适合“不为五斗米折腰”的五柳先生。当他回到自己生命航线时，不免感慨“误落尘网中，一去三十年”。不免由衷感叹：“久在樊笼里，复得反自然”。 
　　悠然自得，恬淡自然是陶渊明的生命航线，我们不能改变。 
　　“孩子的路要让孩子自己去走，我们不能总是为他们铺平道路”。这是一句浅显而又具有深刻道理的话，记得一位高考状元的家长说过：“他的生活一直都自己安排，学习也不用我们管，他明白自己的路”。不用自己的思想改变孩子，不用自己的权力影响孩子，生命的航线便自然伸直。而有些家长，在校找老师，在外找朋友，为孩子铺就一条“平坦大道”，看似前途光明，实则未来渺茫，受惯了宠爱的孩子经不住批评，习惯了平坦的孩子难以适应社会之路的崎岖不平。 
　　人生之路必然要经过痛苦、挫折，一旦改变了这条荆棘路，孩子就如未破茧的蝶，已不能展翅飞翔；孩子就如不知敌情的小海龟，将葬身鹰腹。“父母之爱子，则为之计深远”。就是告诉我们不要改变生命必经的航线。 
　　不改变别人的生命航线，人民战士叶英毅然选择改变自己的飞行航线，为了人民群众的利益，用死完成了一次壮烈飞行。他的生命航线已无法改变也不能改变，但他用生命诠释：为了维持他人正常的人生航线，坚持自己为人民的人生航线，是伟大的！ 
　　这一刻我们明白，每个生物都有自己生命的航线，不要改变它，让我们每个人都向着自己的航线，奋力飞翔！生命才会完美，不要改变生命的航线，让他向着生命远航！ 
　　[评析]： 
　　文章开篇破题，用青虫破茧成蝶，海龟伸头探路揭示生命航线的无比重要性。接着，联系现实生活，提出了“孩子的路要让孩子自己去走，我们不能总是为他们铺平道路”的观点。结尾宕开一笔，进一步补充、完善论点，进而提升了文章的思想深度。

龟群被袭击后的报道

近日在南太平洋的小岛上发生了一件事：一只幼龟爬出沙穴，爬向大海，一只老鹰欲来捕时，被一位好心的游客赶跑。但沙穴中的幼龟都以为无危险，鱼贯而出，同时其他老鹰相继而来，龟群损失惨重，就这则消息各大报刊发表不同观点。 
　　《幼龟报》：这次的损失主要归咎于那只作“侦察兵”的幼龟，它的错误信系导致了幼龟们的倾巢而出，招致惨祸的发生。同时，我们幼龟应该注意，不要人云亦云，随大流，要有自己的主见，相信自己，盲目的听信他人是不可取的。希望其余的幼龟汲取这次的经验教训，切莫再发生类似的悲剧。同时所有幼龟为遇难龟默哀一分钟。 
　　《老龟报》：对于这次事故，那些幼龟的父母负有不可推卸的责任。幼龟即将孵化，而老龟却不在附近守护。如果当时老龟在场，老鹰也不会毫无顾忌地发起攻击。在此，本报劝诫所有的老龟，给子女多一些关爱，多守护在他们的身边，才能保护他们不受伤害，健康地成长。 
　　《老鹰报》：首先本报对受害龟深表同情，但物竞天择，老鹰也出于无奈。其次，老鹰们对那位游客表示深深的感谢，因为他对这次行动的成功提供了最有利的条件。若不是他赶走了第一只老鹰，如何有那么多的猎物的出动呢？望以后加强此种合作关系，为人与鹰的友好共处作出贡献。 
　　《人报》：本报对此事在群众中的反响进行了深入地调查，发现人们持有不同的观点，部分人认为游客的做法是可取的，我们要保护弱势群体，不可以坐视不管，尽管造成了严重的后果，但他的初衷是好的。另一部分人认为，游客的做法有悖于自然法则，弱肉强食是大自然的规律，人不应插手介入，更何况龟群因此受到严重损失。本报经分析综合得出以下结论：遇到弱者，我们应该伸出援助之手，但与此同时，我们要注意方式方法，否则就可能好心办坏事，给我们带来不必要的麻烦。 
　　《儿童报》：小海龟也很可爱哦，老鹰为什么要伤害他们？ 
　　【评析】这篇文章的最大特点就是紧扣材料，尽情发挥，轻松而不离题意，自然而不失法度。构思别具一格，笔调诙谐幽默。在紧张的令人窒息的高考试场上，这位考生能敞开心智，幽默一把，写就一片难得的佳作，可谓技高一筹。仅从幽默而言，这篇文章达到两个方面的统一：一是天真的形式，二是理性的内容。

规则

    世界始于洪荒，始于懵懂。混沌之初，万物俱为新生。事物的发展也始于此，亿万年的岁月，沧海桑田不过弹指之间，世事变迁，看似毫无章法，实则却蕴含规律，让世界的车轮缓缓向前推进着，在看似无拘无束的世界中，自然的规则以一种无形的张力约束着事物。看不到，抓不住，却不可突破。这是生存的基本法则。

　　生命的起始终止，日月的更替，河流的奔腾，花朵的绽放凋落，都由无法抗衡的规律来决定，这种规则造就一种平衡。事物之间的相互作用也是一种天然的准则，它传达着一种信息，它维持着一种自然的和谐与平衡。

　　这种规律，也许包含着残忍、血腥的杀戮，包含着野蛮的占有，但于这些表象之下的，是生命的生生不息，自然中一系列地食物链、食物网，告诉我们适者生存，弱肉强食的道理。这看似残酷又无人道的结论都是使生命亘古流传的真理！

　　一只小海龟的侦查看似是一个生命的渴望，殊不知，这是对隐藏于千万个沙穴下的生命的保障！那个帮助它的好心人也许不知道，他的这一善举，这小小的一挥手，却破坏了海龟之间的生存的维系，这层屏障如此单薄而脆弱，也许挥手之后的结果是对这一种群的极大危害。不干预自然法则，应当是人类对自然地承诺，那些恶意、乱砍乱伐、围湖造田的举动深深地破坏甚至阻断了自然的法则。平衡的破坏已让人类饱受其苦。应当及早醒悟，我们与世界，与自然的链接。清醒地认识一下我们的所作所为是否正在为一场灾难而推波助澜？

　　曾有报道称，有些奔赴西藏的摄影师为了拍到珍稀动物藏羚羊奔跑的画面，人为地惊吓，驱逐它们。而这样做的背面却使得许多怀孕的母藏羚羊因此而流产。使得这珍贵的种群更加脆弱。这样的做法无异于剥夺了它们生存的权利，干扰了它们生活的平衡！

　　自然，有其自身的法则蕴于其中，人类也是世界生命的一环，我们应当遵守这一准则。也许，那怜悯的一挥手带来的是更多的灾难；也许，静静地注视着这一切的发生并非是冷漠，而是，一个人对生命的敬意和对这天然法则的恪守。

　　[评析]：

　　这篇文章阐述的观点深奥而又浅显，即人类必须遵守自然的法则。这或许是作文题材料最初的本意。考生深刻理解了材料，用富于哲理的语言来诠释蕴含其中的寓意。读着这些优美流畅的话语，你会觉得考生的思想是深邃美丽的，思维是开阔灵动的，表达是颇具启发性的。他自始至终扣住了题旨，用无可争议的作文“规则”赢得了阅卷老师的认同。

“精神的三间小屋”

    毕淑敏在《精神的三间小屋》中说：精神有三间小屋。第一间，盛放我们的爱和恨；第二间，盛放我们的事业；第三间，盛放我们自己。 
    在我们的心中也有三间小屋。 
    第一间，盛放我们的苦难。南太平洋的小岛幼龟，只有经老鹰不断地啄食，在竞争中得以生存。而没有丝毫苦难意识的龟群，终将成为雄鹰的腹中之食。没有经过流水冲蚀的卵石，不会发出夺目的光彩；没有经过风雨洗礼的树木，不会在风雨中愈益苍翠；没有经过苦难洗礼的人类，不会在自然面前更加挺拔。

苏轼一生颠沛流离，多次遭贬，但他的心中总是将苦难承载。“乌台诗案”后被贬黄州的苏东坡，依旧乐观地迎接苦难，在给友人李常的信中写“虽遭贬于此，遇事者有尊主泽民者，则为之录”。这才是一代伟人文豪的处世之学，将苦难放在心底，微笑面对生活。

第二间，盛放我们的思想。接受错误信息的幼龟，没有经过自己的思考，就争先恐后地涌向海滩，等待他们的，将是灭顶之灾。对于一个人来说，进过思考，再作出决定，才是智者。法国作家帕斯卡尔在他的《人是一根会思想的芦苇》中说：“人是自然界最脆弱的一根芦苇，但是，人是一根会思想的芦苇”。 
    古有言：三思而后行，充分地思考，才有扫清行进之中的障碍，庞涓未经深思，轻信孙膑所设之计，才有了“庞涓死于此树之下”的遗憾，可马懿未经熟虑，轻信孔明空城之计，才有了拥有重兵而致大败的千古遗恨。而正因为有了多次思考，敢于否定前人，才有了给阿基米德一个杠杆，他可以撬起整个地球的佳话，才有了给卡文迪许一杆巨称，他可以称出地球质量的传奇。 
    第三间，盛放我们自己。即使是年幼的龟，也可以在危难时刻缩回去，重新审视世界，作为有成熟心智的人类，更应摆正自己的位置，即使有苦有难，也可以进过思考，找寻出路。坚信，我是自己的主宰，虽然失望，但不绝望。 
    晋朝时代黑暗，朝廷腐败，都自有“竹林七贤”在一片乱世之中吟唱自己的生命价值观。于是有了嵇康的竹林打铁，广陵绝唱，有了阮籍的“时无英雄遂使竖子成名”的高呼，有了刘伶抱杆栏而舞，把盏而歌的吟唱。 
    这精神的三间小屋，需要能够承受苦难的心灵作柱，能够遇事三思的大脑作梁，最后以自己为墙，建成窗明几净，阳光四溢的三所小屋！ 
    【评析】这篇文章的题目比较新颖，有几许新意，吸引了阅卷者的眼球。文章开头用著名作家毕淑敏的《精神的三间小屋》，引出“我们心中的‘三间小屋’”：一曰盛放苦难，二曰盛放思想，三曰盛放自己。而这三点都没有脱离材料的内容和含义的范围，考生总是有意识地把它们与材料内容联系起来进行论述。你不得不承认，他的联系是有道理的，绝非胡拉乱扯，毫不着调。由于作文题材料的立意是开放的，因而对材料进行思考的角度也应该是多种多样的，这位考生在对材料意义的挖掘上，显示了较好的发现能力、选择能力和探究能力。

天平

游鱼在水中欢快地嬉戏，你不必担心它呼吸不到新鲜的空气，而将它捞出水面。
小苗在雨中淋漓地享受，你不必担心它会被无情的暴雨淋倒，而给它打上雨伞。
鸟儿在空中自由得飞翔，你不必担心它会被残忍的天敌吃掉，而将它圈养在笼中。
菩提本无树，明镜亦非台。本来无一物，何处惹尘埃......

大自然已为万物设定好了完美的天平，这个天平不会因为小动物被天敌吃掉而心怀仁慈从而将它随意倾斜，大自然承载了万物，万物都必须依照它制定的法则而生存。
“好心”的人错误地将“仁慈”的砝码放在了这架天平之上，由此，天平倾斜了，接踵而来的，便是意想不到的更残忍的现实。“好心”也许会使事情适得其反。
人必须尊重这架天平的庄严......

捕食与被捕食的关系是无法人为的力量变更的，天造万物的法则是无法被抹杀的。
一则寓言让人深思：屠夫将猪拉出了圈，羊与牛见它如此撕心裂肺地叫嚷，关心地劝它不要惊慌，一会儿你就回来了，你如此叫唤干吗？猪痛苦地说：“他们只不过要你们的毛和奶，可要的是我的命啊！”是啊！羊与牛的处境和命运与猪是不同的，怎么能用同一种思路看待不同的问题呢？

正如那群海龟，不会因为人的一时庇护而使它们永保太平。
那怎样才能使天平永远平衡呢？只一句：随心随意就好。有人愤怒地问，拍摄《人与世界》的摄像师完全有能力救助饥饿、无力跟上鹿群的小鹿，哪怕是给它一点食物......但我认为，摄像师才是真正维持了天平平衡的人。有一种极其美丽的蝴蝶，名为帝王蝶，它要想张开最美丽的、可称王的翅膀，就必须经过脱茧之苦，因为它的翅膀很大，挣脱茧的束缚是十分痛苦的，并且它的破茧之日也是固定好的一天，这天它若没有离开茧，便不能存活了。“好心”的人用剪刀将它的茧剪破，本认为是帮助它，却使它永远都不能展开因破茧才能茁壮的翅膀，使它永远不能成为蝶中之王，绽放美丽的光彩了。

雾里看花，水中望月，在这纷繁的大千世界中，我们唯一能做的就是接受现实。
愿万物都能遵守这架天平，因为有了它，才有了草长莺飞；因为有了它，才有了川流不息；因为有了它，我们才有了完美的世界。

分析：本文是一篇以“自然之道”为材料的优秀作文。文章以“天平”为意象，紧扣材料内容及含意的范围，准确提炼了材料的主旨——人在自然中生存，应该遵循自然之道，否则，自然法则的天平就会倾斜。文章抓住关键之点，入题简洁明确，并能旁征博引，用自然界的各种现象来佐证自己的观点，使文章有较强的说服力。最后以一组有力的排比句收束全文，显得凝练而紧凑。

人与自然

“都怪你！要不是你，我的孩子们怎么可能被老鹰抓去!你没资格当侦查兵！”小海龟的母亲对着“幸存”的海龟侦察兵大发雷霆。

　　“我……我不……不是故意的！我出来时周围真的很安全啊！没有老鹰，什么都没有的……”，“你胡说，没有？那么安全为什么我的孩子都被抓去了？呜…呜…”海龟母亲伤心地说着！“侦察兵”惭愧的低下了头！好了，不要责怪他了！这不能算他的过错……”螃蟹大叔走过来对大家说：“当时，老鹰正扑向他，他被一位游玩的小男孩救了，他自己还不知道呢！”

　　“妈妈，今天我救了一只小海龟，他差点被老鹰抓去，多亏了我……呵呵！”小男孩回家向妈妈炫耀着！

　　“恩，宝贝真有爱心，去看电视吧！”小男孩兴高采烈的打开电视机，坐在沙发上开心的看着……

　　“现在播报一条新闻，今天下午15点左右一群刚出生不久的小海龟被一群老鹰捉去，至今仍下落不明……，保卫它们的海龟‘侦察兵’被炒鱿鱼！”

　　这时，小男孩突然发现自己的“爱心”一下子变成了“歹心”。一时难过的说不出话来了……

　　夜里，小男孩怎么也睡不着觉，在为白天自己的行为自责，想着想着，泪水从眼眶中滚落下来！

　　第二天一大早，小男孩就跑到海边。突然看到了那只“侦察兵”，便走上前去！

　　“对不起！小海龟，是我害了你，对不起……”说着说着，泪水又滑落下来！

　　“都是你，要不是你，他们就不会被老鹰抓去了！我就不会挨骂了，都怪你！”海龟侦察兵愤愤地说着。这时，小男孩再也压抑不住心中的委屈，放声大哭起来。

　　“孩子，不要哭了”。螃蟹大叔从一边慢慢走来。“唉！我们知道你是好心，但是，谁都无法改变自然界的规律，作为海龟的侦察兵，随时献身是他的职责，侦察兵世世代代都是这样的！没有办法啊……”

　　“这种自然规律就像人类会生老病死一样的，天生注定的……你不愿看到他被老鹰捉去，却忘了后面更多的生命会牺牲，有些事情你要学会放弃，也许放弃后会收获更多！”

　　小男孩点了点头，抹着泪水离开了海滩，从那以后他懂得了放弃，他每年都会去那个海滩一次，看着小海龟一个个平安的入海，有时也会有老鹰把“侦察兵”捉去，但是，只是在一旁默默地注视着……

　　评析：这位考生根据作文题的材料，编写了一个童话故事。童话，一是要有童心、童趣，二是要有建立在现实基础上的非现实性。这就需要大胆的想象，要有巧妙的构思和一定的思想深度。要告诉读者一个道理，给读者一定的启发。从这一点来说，此文也算差强人意。