鸣人色诱术出场集数:虎妈管他"虎妈''猫爸",育子学谁都白搭 | 江苏省常熟市冶塘中学

“虎妈”和“猫爸”组合，是今年以来最热的家长类型“PK”；“虎妈”这个生在美国长在美国的华裔，其严格的教女方式被戴上了传统中国式教育的帽子，而“猫爸”，这个土生土长的上海人则被认为是贯彻了现代教育思想，实施快乐教育的成功者……你想做“虎妈”还是“猫爸”？
   
    其实同样类型让家长跟风的“PK”，近年来屡屡出现。早在2006年，就有《哈佛女孩刘亦婷》PK《朱成在哈佛》，其中刘亦婷被认为是应试教育的成功典范，而朱成则是快乐教育、素质教育的经典案例。
   
    面对媒体炒得沸沸扬扬的“虎妈”、“猫爸”之类，教育专家看得清楚——不论是“虎妈”还是“猫爸”，他们教育的都是“别人家的孩子”。不论是快乐教育还是严格教育，对于大多数父母来说，也许有借鉴意义，但并不值得全面仿效。甚至有专家提出：当你有了一个让人赞不绝口的孩子时，或者当你津津乐道自己的教育成果时，别忘记了，也许是上天给了你一个满足了你对优秀定义的孩子。
   
所谓“虎妈”之类，并不具备指导和推广意义
   
    郑方贤  复旦大学附属中学校长
   
    如果我们想把孩子培养成科学家，就从小开始照着科学家的方式据悉培养；如果我们想把孩子培养成音乐家，就从小开始按照音乐家的模式来培养……如果这样能够成功，那么教育该是一件多么简单的事！可惜的是，教育并不这么简单。1000个孩子就有1000种教育的方法。
   
    不论是“虎妈”还是“猫爸”，还是更早前的“哈佛女孩”、“耶鲁男孩”，这些都是个案。他们的成功，是建立在许多不成功个案的基础上的。我们看到的，是成功的案例，但我们看不到按照同样方式培养的并不成功的孩子，至少是世俗的眼光中并不成功的孩子。如果按照同样的方式教育孩子就会成功，那就把教育简单化了，甚至功利化了。因此，所谓“虎妈”之类的教子方法，并不具备指导和推广意义。教育是最个体化的内容，只有根据孩子特点实施的教育，才是最合适的教育。　

有人认为，“虎妈”管教孩子的方式虽然算不上“快乐教育”、“兴趣教育”，但是，从培养人才、参与竞争的角度说，她的方式是很实用、很有效的。也有人说“猫爸”的方式培养出的女儿一定更有创新能力，一定有更好的发展前途。但是即便假定他们的教育方法都是很好而且有效的，家长必须考虑的是，我给孩子的教育或者说我给孩子提供的资源，是否以孩子的自主选择为基础。
   
    在孩子成长的过程中，我们应当在孩子自主选择的基础上，给孩子更多的专业训练和培养。总是有家长苦恼于孩子的自主选择是否可以坚持，是否只是一时兴起，其实任何时候家长都应该让孩子自主选择、自主放弃。只让孩子选择坚持，那就不是真正的选择，从来没有人说过，更没有研究表明，孩子从很小的时候就必须学才艺、学知识。而且从科学发展的角度来说，家长需要做的是等待孩子成长，而且家长所说的孩子学习不好，今后不能适应社会竞争等等，也都是成年人强加给孩子的。
   
    家长需要做的准备是等待孩子成长，等待孩子自主做出决定，用专业的眼光来帮助孩子进行选择，进行判断，并且提供给他专业的帮助。而不是逼孩子成才或者是规划孩子成才。
   
家长越了解孩子，孩子就会学得越好
   
    郭宗莉  思南路幼儿园园长
   
    当孩子还刚刚学会发出咿咿呀呀的声音时，所有的家长都有一个共同的目标：让孩子生活得幸福、快乐。但是当孩子逐渐长大，面临学习的竞争，原先的幸福快乐论调立刻就被我们抛诸脑后，我们一下子就会变得急躁和功利起来，恨不能用最快捷的方式把知识技能一股脑儿灌输给孩子。看看我们有时在面对孩子应该学习什么和应该怎样学习的问题上，是如何与我们当初的美好愿望背道而驰的吧！
   
超前训练仿佛跳跃发展，缺乏后劲
   
    *多学一点，总是没错的。英语、舞蹈、画画、钢琴、珠心算……趁着孩子年龄小，多上几个兴趣班，多学习一些知识，多掌握一门技术，将来总不会吃亏的。
   
    *学就要学得精，对孩子的要求要不断提高。把家教请回家，一对一地进行针对性指导，力求让孩子在一个方面达到完美，虽然现在辛苦点，但这样的付出一定会有回报的。
   
    *外面教的东西都不实在，还不如自己来教。每天布置孩子读读、写写、算算也不难，虽然孩子现在不乐意，但等到他入学后学习轻松了，就能体会做家长的苦心了。

事实真的如此吗？这样简单的做法真的有效，真的对孩子未来的学习有帮助吗？近几十年来，脑科学、生理学和心理学的研究成果都揭示了同一个事实，那就是儿童的早期经验与未来发展之间有着密切的关系。但是这种关系并不是直接的、即时的，而是潜在的、长远的。正因为如此，幼儿教育被称之为着眼于未来的奠基工程，急功近利的做法反而会得不偿失。
   
    违背儿童发展规律的训练，其实是牺牲了孩子个性多方面发展的机会。而所谓的超前训练，就是在第一阶段还没有打好基础的时候就急于跳跃发展，这种发展是缺乏后劲的。强制孩子学习，会使孩子一直处于紧张、焦虑和压抑状态。久而久之，将不利于孩子的个性健康，孩子会习惯于被动地学习，甚至产生厌学心理。
   
家庭教育，必须考虑幼儿的学习特性
   
    其实，所有的儿童都天生具有学习倾向，这种自然的学习倾向，决定了家庭教育必须充分考虑幼儿学习的特性，否则就无法真正理解孩子的学习需求。作为儿童遗传资质的一部分，他们来到这个世界时，不仅已经为学习做好了充分的准备，而且还非常渴望学习，有着强烈的求知欲望。因此，爸爸妈妈们一定要十分珍惜和保持孩子的这种自然、天性的活力。
   
    随着孩子的成长，孩子会通过他天然的求知欲和自身的努力，认识很多事物并逐渐累积学习经验。但是仅仅通过自身努力而没有成人的帮助，他们的学习仍是不完整的。对孩子来说，他们必须与能给他们提供帮助的成人之间建立起积极的联系，才能够更好地进行学习。在家庭中，这种联系就是指“亲子关系”。因此，家长的作用是至关重要的！家长越是了解孩子，越是理解孩子的学习方式，越是懂得如何为孩子的学习提供支持，孩子就会学得越好。