鳄鱼洛龙为什么死:老师怎样向家长反映问题

老师怎样向家长反映问题

○李 丹

编者：

家庭和学校是影响孩子身心发展的两大方面,这两大方面对孩子的影响必须同方向、同步调才能达到成倍的效果。不少家长说：“孩子在学校各方面表现都不错，但回家后就另一样了。”这种现象表明，家校在教育上存在着不一致，为了达到家校同步的配合教育，家校双方要围绕着孩子的发展经常联系，相互沟通。因此，教师如何和家长沟通就成了我们工作中的重要内容。

每天在接送孩子时，总会有家长问：“今天某某表现得怎么样？”或是：“某某这段时间怎么样？”那么，怎样向家长反映问题就摆在我们面前。以前，我在这方面不太注意，说话直来直去，不讲技巧，结果说了半天不但没有解决问题，反而引起家长的误解，使自己很被动。意识到了这一点，再和家长沟通的时候，我很注意讲话的内容和方法，边摸索、边实验、边总结。

和家长谈话

要遵循两个原则：

一、切忌“告状”式的谈话方法，这样会让家长误认为老师不喜欢甚至是讨厌自己的孩子，从而觉得自己的孩子在班里会受到不公正待遇而产生抵制情绪。

二、和家长沟通要讲究谈话的策略性和艺术性，把谈话建立在客观、全面的基础上。要让家长感到老师在关注自己孩子的成长和进步，感到老师比他们更深入地了解孩子。    同时，要抓住时机向家长了解孩子的情况，以请教的态度耐心听取家长的意见，使家长产生信任感，从而乐意与老师进行充分的交流，以达到预期的目的。具体步骤是：

1．汇报孩子近来的发展情况（进步与问题所在）。

2．了解孩子在家情况及家长的教育方法，找出问题的原因。

3．提出解决问题的设想和方法及家长需要配合做的事。

这三个步骤的良好运用，就为我们更好地和家长沟通开了一个好头。

掌握了最基本的原则，我们还要根据不同的情况做不同的安排。例如，接新班的时候，由于家长对老师不了解，不会有太深层次的沟通。随着时间的流逝，家长关注的重点就转移到孩子的发展进步上了。这时的沟通需要老师有扎实的理论基础、实践经验和对孩子各方面详细的了解。那么，就需要我们老师加强理论的学习，用理论指导实践，同时还要认真观察孩子，熟悉孩子在各领域的发展、进步及存在的问题，再根据家长们职业、性格、文化修养以及教育观念的不同采取不同的沟通方法。

和家庭教育知识较为缺乏的家长沟通，直接给予教育措施，他们就很难接受，所以，我就直接向他们反映孩子的学习效果，如：今天我们学习了什么，孩子掌握了什么，哪些地方还需要培养，在这个过程中，把我们的教育理念和教育目标慢慢渗透，逐步在思想上达成共识，以取得家长的理解和支持。

对于那些文化程度较高，具有相当程度教育观念的家长，我先让家长了解我们的教育目标，再在具体事项和具体方法上指导家长。例如：本学期我们班新来了一个叫明的孩子，他的父亲是一位博士后。入学刚几天，他的父亲就对我们说：“孩子与人交往的意识不强，在家里也很少和小朋友玩，即使有小朋友和他玩，也只是玩一会儿，然后他又自己玩了。”面对这位高素质的家长，我们就采取了在具体事项和具体方法上指导他的办法。首先告诉他孩子与人交往的前提是语言的发展，另外，家长也需要帮助孩子提供一些能和其他孩子交流的场合，比如邀请孩子的同学到家里玩等。家长听了我有理有据的讲解，表示非常赞同我的观点，并按我们的方法积极配合，使明有了很大的进步。

根据家长情况不同而采取的不同的沟通方法，说起来容易，但在具体工作中并不是这么简单，家长和孩子的情况形形色色，五花八门，还需要我们老师具体情况具体分析，根据不同情况采用不同的方法。总结起来，把家长和孩子的情况分为三种。并针对这三种情况采取相应的解决办法。

一句话沟通法

这种办法适合孩子各方面发展均衡，家长很少过问的情况。这样的孩子和家长是最让老师省心的，如果我们对自己稍微放松一些，就可以不去和这样的家长沟通。但我认为，家长不主动找你，并不代表家长就不想了解孩子在学校的各种情况，相反，他们和其他家长一样，渴望了解孩子在学校的情况及各方面发展的水平，只是由于时间关系或不愿给老师添麻烦等原因而压抑着自己。于是，我们针对这样的家长采取了一句话沟通法，用一两句话向家长反映情况，如：今天某某在做什么题上表现得很好……当你说完后，往往会看到家长会心的微笑。

引起注意法

这种方法适合孩子的发展存在某些问题，但是没有引起家长重视的情况。由于家长对孩子教育理念不太了解，又被亲情蒙住了眼睛，认为自己的孩子是最棒的，即使有点缺点也会树大自直，所以对孩子的情况不太关注。对于这样的家长我们就采取了引起注意法，即利用邀请家长听课、作品展示等让家长发现自己孩子和别人孩子的差距，从而引起家长的关注，再根据不同的情况和家长沟通，过程是这样的：

１.让家长了解教育目标及孩子应达到水平。

２.让家长了解自己孩子和其他孩子的差距，并逐步渗透教育理念。

３.了解家长的教育方法。

４.找出问题的原因。

５.共同制订好的解决办法并共同努力。

真情感动法

这种办法是针对那些孩子本身在各领域的发展中不存在问题，但家长有许多的不放心的情况。对于这样的家长我们就采用的是真情感动法，即：将孩子在各领域发展中的点点滴滴及时向家长汇报，尤其是家长特别关注的问题，我们要在日常工作中认真观察，细致指导，耐心细致地向家长反映情况，让家长感到老师了解孩子，关注孩子。他的孩子在老师心中占有很重要的位置，老师会为孩子的进步而高兴，为孩子的失败而难过，用我们细致的工作感动家长，让家长相信我们，支持我们！