魔道祖师香炉3和谐部分:让我们一起读经典《怎样解题》波利亚
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让我们一起读经典《怎样解题》波利亚
波利亚教我们怎样解题
(北京师范大学数学系) 王敬庚
参考资料
1.波利亚著《怎样解题》(阎育苏译)。北京:科学出版社,1982年。
2.波利亚著《数学的发现》第一卷,欧阳绛译,北京:科学出版社,1982年。第二卷,刘远图等译,北京:科学出版社,1987年。
3.波利亚著《数学与猜想》(第一卷,李心灿等译,第二卷,李克尧等译)北京:科学出版社1984年。
摘自中学数学
波利亚的数学怎样解题表
第一,你必须弄清问题
未知是什么?已知是什么?条件是什么?满足条件是否可能?要确定未知,条件是否充分?或者它是否不充分?或者是多余的?或者是矛盾的?
画张图,引入适当的符号.
把条件的各个部分分开.你能否把它们写下来?
拟定计划
第二,找出已知数与未知数之间的联系.如果找不出直接的联系,你可能不得不考虑辅助问题.
你应该最终得出一个求解的计划
你以前见过它吗?你是否见过相同的问题而形式稍有不同?
你是否知道与此有关的问题?你是否知道一个可能用得上的定理?
看着未知数,试想出一个具有相同未知数或相似未知数的熟悉的问题.
这里有一个与你现在的问题有关,且早已解决的问题.
你能不能利用它?你能利用它的结果吗?你能利用它的方法吗?为了能利用它,你是否应该引入某些辅助元素?
你能不能重新叙述这个问题?你能不能用不同的方法重新叙述它?
回到定义去.
如果你不能解决所提出的问题,可先解决一个与此有关的问题.你能不能想出一个更容易着手的有关问题?一个更普遍的问题?一个更特殊的问题?一个类比的问题?你能否解决这个问题的一部分?仅仅保持条件的一部分而舍去其余部分.这样对于未知数能确定到什么程度?它会怎样变化?你能不能从已知数据导出某些有用的东西?你能不能想出适合于确定未知数的其他数据?如果需要的话,你能不能改变未知数或数据,或者二者都改变,以使新未知数和新数据彼此更接近?
你是否利用了所有的已知数据?你是否利用了整个条件?你是否考虑了包含在问题中的必要的概念?
第三,实行你的计划
实现你的求解计划,检验每一步骤.
你能否清楚地看出这一步骤是正确的?你能否证明这一步骤是正确的?
第四,验算所得到的解.
你能否检验这个论证?你能否用别的方法导出这个结果?你能不能一下子看出它来?
你能不能把这一结果或方法用于其他的问题
怎样解题
作
出 版 社
书
责任编辑 匡志强 何妙福
出版时间 2002年6月 字数 千字
装
带
定
怎样解题 内容提要
怎样解题
图书目录全文
第一篇在教室里
目的
1. 帮助学生1
2. 问题,建议,思维活动1
3. 普遍性2
4. 常识3
5. 教师和学生,模仿和实践3
主要部分,主要问题
6. 四个阶段5
7. 理解题目6
8. 例子7
9. 拟订方案8
10. 例子10
11. 执行方案13
12. 例子14
13. 回顾15
14. 例子16
15. 不同的方法20
16. 教师提问的方法21
17. 好问题与坏问题22
更多例子
18. 一道作图题23
19. 一道证明题26
20. 一道速率题30
第二篇怎样解题
一段对话35
第三篇探索法小词典
类比39
辅助元素48
辅助题目52
博尔扎诺59
出色的念头59
你能检验这个结果吗?60
你能以不同的方式推导这个结果吗?62
你能应用这个结果吗?66
执行69
条件73
矛盾74
推论74
你能从已知数据中得出一些有用的东西吗?74
你能重新叙述这道题目吗?76
分解和重组77
定义87
笛卡儿94
决心、希望、成功94
诊断96
你用到所有的已知数据了吗?96
你知道一道与它有关的题目吗?99
画一张图100
检验你的猜想100
图形105
普遍化109
你以前见过它吗?111
这里有一道题目和你的题目有关而且以前解过112
探索法113
探索式论证114
如果你不能解所提的题目115
归纳与数学归纳115
创造者悖论123
条件有可能满足吗?123
莱布尼茨124
引理124
观察未知量125
现代探索法131
符号135
帕普斯142
拘泥与变通149
实际题目150
求解题、证明题155
进展与成绩157
谜语161
归谬法与间接证明163
多余172
常规题目172
发现的规则173
格式的规则174
教学的规则174
将条件的不同部分分开174
建立方程175
进展的标志179
特殊化192
潜意识活动199
对称性201
新旧术语202
量纲检验204
未来的数学家207
聪明的解题者208
聪明的读者209
传统的数学教授210
变化题目211
未知量是什么?216
为什么证明?217
谚语的智慧224
倒着干227
第四篇题目、提示、解答
题目236
提示240
解答244
注释256
丛书名或多卷本图书名: 普林斯顿科学文库
丛书介绍:
我看“普林斯顿科学文库” 作者:甘子钊
享誉世界的普林斯顿科学文库 作者:《中国教育报》
贝壳的自然史
日全食
怎样解题
对称
海洋一瞥——轮机长与海洋学家关于大洋环流的对话
手
机遇与混沌
相对论的意义
天遇——混沌与稳定性的起源
液晶——自然界中的奇妙物相
丛书书目:
相对论的意义
天遇
机遇与混沌
手
海洋一瞥
对称
怎样解题
日全食
液晶
贝壳的自然史