魔法俏佳人第五季全集:评价研究方法
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完整地说明了一套指标体系的建立过程,有很多可以参照的地方。
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这是我国比较早的对教育网站的评价量表,其中参照了美国的已有标准。
信息技术与研究性学习整合专题学习网站评价体系的设计,王丽珍,中国电化教育2005/02
This article proposes a standard for evaluating the implementations of web - based courses. The standard includes fifteen items falling into four basie dimensions: learning resources, instructors, learning and teaching processes, and quality monitoring. This standard can be used to help the quality assurance and evaluation of web-based courses. 《网络课程课件质量认证标准》的研制与修订,董艳 黄荣怀 李晓明 申瑞民,电化教育研究2003年 06期关键词:网络教育 网络课程 网络课件 质量认证标准 新世纪网络课程摘要:本文先从理论角度阐述了网络课程质量认证项目组对网络课件质量认证标准的研制,并通过该标准参与评测新世纪网络课程的实践情况,重新对标准进行了科学的修订 网络课程质量认证的研究与试验,黄荣怀,中国远程教育2003年 21期关键词:网络课程 质量认证标准 网络课件 网络教学过程摘要:本文介绍了“网络课件质量认证标准”和“网络教学过程质量认证标准”的主要内容及其研制过程;介绍了“新世纪网络课程建设工程”项目验收过程中的网络课程认证情况;分析了目前网络课程建设与评价中存在的问题以及网络课程认证的优势。 .网络课程的评价指标体系研究,李葆萍,李秀兰,.中国电化教育,2004,(11). 思考题目: 1 针对以上这些现有的评价指标体系,比较其差异,怎样看待差异的形成原因?如果让你参与意见,你会作何取舍?说明原因。2 分析构造一套评价指标体系(比如网站、精品课程)的工作量,考虑实现的可行性。3 除去以上涉及的评价领域,你认为还有哪些教育对象需要评价?(比如教案,教学设计方案等)检索我国目前有无相关的评价体系,探讨已经存在的评价体系的科学性。
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