魏国核心的是谁:教师批改辅导制度
来源:百度文库 编辑:九乡新闻网 时间:2024/05/01 00:44:19
教师批改辅导制度
1、学生作业量要适当,要求要合理,严格按上级的文件要求办。要使上等学生吃饱,中等学生吃好,差等学生消化得了,体现层次性。
2、学生作业设计要体现多种能力的训练,达到既巩固基础知识,又培
养各种能力,发展智力的目的。
3、作业批改:数学、语文作业要全批全改,每周至少记录两次作业批改情况。英语1---3年级建议有少量底书面作业,主要目的是加强英语字母单词书写规范的训练,4---6年级应根据教材实际内容留作业,并全批全改,严格要求字母单词句子书写的规范度和流畅性。
4、作文批改:大作文按教材要求学生应作的次数,教师都要及时批改,小练笔和低年级的写话练习也要相应批改。作文批改要有旁批和总批,总批要从选材、结构章法、语言优美流畅度、修辞手法的运用及人文思想等方面加以点评,不能过于简单。
5、批改要有日期、等级、评语,评语要有针对性、激励性,避免出现假大空和套话现象。
6、学校每月抽查一次学生作业,作业批改必须由任课教师亲自批改,不准由他人代批,更不能让学生批改。
7、语文、数学、英语学科教师要利用早自习、自习课等有效的时间对学生进行课程辅导。辅导要有针对性,要面向全体,突出优等生,全力帮助学困生。
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