高考免费网校:新概念英语就是好

　　作者亚力山大是一位一辈子教外国人英语的英国人。

　　他深谙不同文化的差异。

　　他熟知教育的规律。

　　我们国家曾经请他指导编撰中学英语统编教材。

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　　中国人学英语，不是为了交际，也不是为了应用，而完全是为了考试。为了择校、为了升级、为了中考、为了高考、为了过四、六、八级、为了评职称、为了出国。这一切都为了考试。

　　最简单而又最适合考试的教材，就是《新概念英语》。

　　因为所有教材中，语法最系统、最终完整的，只有《新概念英语》。

　　现在国内几乎所有教材，都是交际类、情景类的。

　　它们只适于交际，而不适于考试。

　　要想适合考试，只能是语法、翻译法。

　　最适合的，就是最好的。

　　有《新概念英语》打底，什么考试都可以轻松对付。

　　对付听力考试，教授《新概念英语》时，必须听说领先。用亚力山大的原话，就是没有听不能读，没有读不能写。

　　考作文无非是模仿范文。

　　中国人说，读书破万卷，下笔如有神。

　　熟读唐诗三百首，不会吟诗也会偷。

　　《新概念英语》从第二册的第一课起，就告诉你怎样写缩写。

　　学会了《新概念英语》写缩写方法的学生，我不相信他在读了上千篇文章，而且每篇都复述、都背诵、都缩写、都改成自己的作文的人，还可能不会做作文。

　　在所有的考试中，口试是最容易的。

　　只要你有考试前背足了为口试而写的作文，我相信没有一个人不会不“出口成章”、“口若悬河”的。

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　　当然我们必须首先了解什么叫学习。

　　学就是背，习就是练。

　　活到老，背到老。背到老，不得痴呆症。

　　人人都可以过目不忘。

　　做不到过目不忘，只是两个原因在做祟。

　　一是没有过目不忘的意愿，不相信自己能够过目不忘。

　　二是不懂得过目不忘的技巧。

　　人脑分为显意识和潜意识。

　　显意识分为左脑和右脑。

　　通过培训，充分开发左脑、右脑和潜意识，人人都可以过目不忘。

　　听了不能背，是没有听懂。

　　读了不能背，是没有读懂。

　　过目之后，必须再过电影。

　　过耳之后，必须再过电影。

　　战争期间，指挥员下达命令之后，要求执行者先复述命令内容，再让他去执行命令的模式，我们在学习中是可以效仿的。

　　听完、读完，我们必须检查，必须得到反馈，必须弄明白，是否真正听明白、读明白。不能复述，不能过电影，就是不明白。

　　《新概念英语》的每句课文、每句练习，都必须背，都必须背写。学了，背写不出，就是不会，就等于没学。学了也没学。

　　《新概念英语》第一、第二册的每一句话，都是有目的的，都是有用的，都是值得背的。《新概念英语》第一、第二册没有一句废话。这是其它所有教材做不到的。

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　　《新概念英语》第一册，包含了英语最低量词汇。最低量词汇是数百万英语资料中出现频率最高的词汇。这是统计出来的，不是凭主观想象出来的。学会了这些词汇，就可以解决日常80%的需要。

　　《新概念英语》第一册，包含了几乎全部最常用语法。

　　《新概念英语》第一册的单数课，作者引出语言点；而紧跟其后的双数课，则多次反复练习前一课引出的语言点。

　　语言是约定俗成的。

　　出口成章需要反复练习。

　　教育就是培养习惯。

　　习惯是由细节组成的。

　　谁都知道圆就是画一个圈。

　　但徒手画的圈能够中规，需要练习。

　　孔子说，学而时习之，不亦悦乎？

　　《新概念英语》第一册的操练，有的多有的少，有的长有的短。这是经验的总结。它是长短恰到好处的。

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　　第一册就给出全部语法的完整面貌，是非常必要的。

　　麻雀虽小，五脏俱全。

　　画家没有胸有成竹，是不会轻易下笔的。

　　有了完整的轮廓，我们就可以不断地去充实它。

　　《新概念英语》第二百册，将英语语法复习了四遍。

　　人不可能一次就把语法深刻理解，《新概念英语》第二百册就在不断的重复中去充实它、完善它。

　　不识庐山真面目，只缘身在此山中。

　　会当登绝顶，一览众山小。

　　只有把握了语法的全局，一个教师才知道在每一课中怎么去处置它。

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　　科学家从无序找到有序；哲学家从偶然找到必然。

　　《新概念英语》用它的教材训练我们，使我们能像科学家一样，从无序找到有序；使我们能像哲学家一样，从偶然找到必然。

　　在课文中，我们好像偶然地遇到一些无序的语言点。

　　但这是作者精心安排的。

　　在练习中，作者已经把无序的材料，归纳到了一起。

　　尽管作者没有明确告诉我们。

　　但作者每一课都在教我们，透过现象看本质。

　　作者每一课都在教我们，由此及彼、由表及里、去伪存真、去粗取精。

　　说什么不重要，重要的为什么这么说。

　　如果我们体会不出作者亚力山大每一课的用心，我们就是一个没有心的学生。

　　如果一个老师体会不出作者亚力山大每一课的用心，他根本就不佩做一个老师，因为他没有吃透教材。

　　如果他连死教材都吃不透，他更不可能会吃透学生。

　　不了解教材，不了解学生，不清楚学生该学什么，不清楚学生学会了没有，他有什么资格当老师？

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　　一个学生不可能在一节课的每一分钟都高度集中注意力。

　　年龄越小，能够集中注意力的时间越短。

　　多动不一定是症。

　　张而不弛，文武不能；弛而不张，文武不为。

　　人坐久了、站久了，都会感到累。躺久了也会得褥疮。

　　我们的身体内，只有一个器官，永远也不知道疲倦。

　　这就是心脏。

　　心脏永远也不知道疲倦，是因为它每次收缩之后，都立即舒张。而且它每次都用1/3的时间工作，用2/3的时间休息。

　　所以，我们的原则是，分清轻重缓急，追求多快好省。

　　我们必须教会学生，分清轻重缓急，追求多快好省。

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　　我们的学生要记什么？

　　他们不需要什么都记。

　　他们应该分清轻重缓急。

　　他们应该记新的，记难的，记不会的，记容易错的，记不符合规律的。

　　他们必须会抓住重点。

　　胡子眉毛一把抓，他们就什么都抓不住。

　　而且他们也要追求多快好省。

　　要争取比昨天多一点快一点好一点省一点；争取比别人多一点快一点好一点省一点。

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　　我们的学生必须能够举一反三。

　　《新概念英语》就教学生举一反三、灵活运用的能力。

　　《新概念英语》第一册的双数课中，你一眼就能看出句型。

　　掌握了这个句型，在它后面的，学生看图说话时，就可以举一反三了。

　　《新概念英语》第二册，学会了作者亚力山大在KS（Key Structure）和SD (Special Dificulties) 条条，有练习中就可以灵活运用的。

　　而且《新概念英语》有一个特点，那就是只要你搞懂了KS和SD中的要点，做练习是不会出错的。

　　没有讲的，不会叫你练；叫你练的，是你不会做错的。这是《新概念英语》的特点。

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　　最复杂的问题，有最简单的处理方法。

　　学习《新概念英语》，是简单容易的。

　　因为它讲得明白，它讲得清楚，因为听它你就不会出错。

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　　学习《新概念英语》，不仅仅是学习一点语言知识。

　　亚力山大在教我们一种学习方法。

　　亚力山大在培养我们一种学习习惯。

　　成功是因为我们养成了成功的习惯。

　　华罗庚老师说，把一本书读成两页纸的学生，才是好学生。

　　两页纸我们也嫌多。

　　深入浅出才是真懂。

　　能够用一句话概括起来，才是大师。

　　五个指头，只能抓住一点。多了是抓不住的。

　　会跳舞的，在一个时刻，只有一个地方的肌肉在动；不会会跳舞的，在一个时刻，全身肌肉都会同时紧张。