高晓攀高晓松有关系吗:七年级历史上册“第20课 三国鼎立”的教学案

来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/29 01:56:05

第20课    三国鼎立

 

主备教师 ：              学生        


 

一、学习目标

1．掌握三国鼎立局面形成的背景—官渡之战和赤壁之战的有 关知识点。

2．掌握三国鼎立局面形成的情况及三国鼎立形势图。

3．认识三国时期历史发展的总趋势，正确评价三国历史人物。

二、学习过程

（一）快乐自学

快 速阅读课文，并完成下列问题

1.填写下表。

名称

官渡之战

赤壁之战

时间

 

 

地点

 

 

交战方

 

 

结果

 

 

意义

 

 

2．填写三国鼎立局面形成表：

国名

时间

建国者

都城

魏

 

 

 

蜀

 

 

 

吴

 

 

 

 

（二）合作探究

1．赤壁之战孙刘胜曹操败 的原因有哪些？有何启示？

 

 

 

2．列举你所知道的以少胜多的战役。

 

 

 

3．你是怎样评价曹操的？

 

 

 

 

 

 

（三）展示交 流

（四） 课 堂小结[来源:Zxxk.Com][来源:学科网ZXXK]

1．官渡之战、赤壁之战的时间、战况？

2．三国鼎立时各国的建立时间建 立者、都城？

（五）达标训练

1．东汉末年，河南、河北诸侯割据演战．其中占据河南一带的军阀是（ ）

A．袁绍    B．曹操  

C．刘备    D．孙权

2．奠定曹操统一北方基础的战役是（）[来源:Z#xx#k.Com]

  A．赤 壁之战   B．官渡之战

  C．巨鹿之战   D. 淝水之战

3．杜甫有诗“功盖三分国，名成八连图 ”是对谁 的评价？（）

   A．刘备      B．孙权

   C.曹操       D ．诸葛亮

 4．三国初期统治者的共同特点是（）

  ①积极恢复和发展经济     ②重视农耕  

③奖励农耕    

④重视海外贸易

A .①②③    B. ①②④

C.②③④    D. ③④.

5．三国建立的顺序是（）

A．蜀 吴 魏   B．吴 蜀 魏

C．魏 蜀 吴   D．魏 吴 蜀

三、学后反思

 

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