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如 何 创 建 学 习 型 企 业

——山东省泰安市泰山东城热电有限责任公司解读

文/田勇张强

在“知识经济”时代，学习力是支撑组织和企业生存和发展的核心竞争力。从个人也能感受到，一个不学习的人，是不能够适应那么快的环境变化的。一个组织不学习，同样也不能适应外部环境的变化。      

                                                                         —— 题记

   与时俱进，创建学习型企业是成功企业的首选，也是企业文化发展的必然趋势，着力打造企业的凝聚力、向心力和战斗力，才能推动企业健康、快速、和谐发展。党的十六大报告强调要建设“全民学习、终身学习的学习型社会”。作为泰安市招商引资项目，山东立人集团所属的企业泰安市泰山东城热电有限责任公司从自身实际出发，把提高学习力作为着力点，把增强工作创造力作为落脚点，努力从学习理念上更新、从学习目标上明确、从学习措施上保证、从学习载体上创新，实实在在抓好学习型企业建设，为做大做强企业奠定基础。

一、提高认识,更新观念，增强职工学习动力

   针对当前企业发展的实际情况，泰山东城热电有限公司提出了开展“着眼学习力，增强创造力，扎实创建学习型企业”活动。创建学习型企业，就要确立灵活的学习思想观念。要有活的学习观，即不再把学习看做是一劳永逸的事，而是在变化发展中学、随机地学、终身地学；要有活的知识观，高度重视知识的发展和更新。公司实行“以考促学、以奖激学、以岗逼学”的方法，激励员工把理论知识与实际操作相结合，同时组织邀请电力工程师到公司讲授电力法规、知识，帮助员工在工作技能上进一步提高，同时要求广大员工把工作的压力作为学习的动力，倡导干部职工树立新的学习理念，把学习创建工作作为推动企业发展的有效途径。通过各种形式的宣传活动，形成浓厚的学习氛围，在公司职工中开展“为什么要学习、学习为了什么”“怎样实现学习中工作、工作中学习”大讨论。通过学习讨论，重点解决“要我学”与“我要学”的问题,使每个职工都认识到学习的重要性；在学习的同时大力提倡技术创新、小改小革、合理化建议活动，成立创新评审领导小组，对学以致用、创造效益者给予奖励。在学习中要求不仅要学科技、学管理，而且要学政治、学政策、学领导科学和人文科学，不仅个人学而且要团队学、全体职工学；不仅是适应性的学习，而且是创造性的学习；要终身学习，使学习工作化、工作学习化，统一“提高竞争力必须首先提高学习力”的认识。

二、确立愿景，建立有效的学习制度并认真落实，增强职工学习毅力

   开展学习型企业创建工作是一项长期的系统工程，它的本质特征是善于不断学习，包括终身学习、团队学习、全过程学习。要扎扎实持久深入，必须解决职工的学习毅力问题，也就是如何坚持学习、学好学有成效。为此，企业从明确目标，确立学习愿景，落实措施，层层制定考核办法入手，建立奖惩约束机制，调动职工学习的积极性，确保学习的持久性。在学习愿景的确立上：我们首先建立学习型企业创建目标，明确学习内容和基本要求，然后进行宣传发动。根据全员学习、终身学习的要求和企业实际，设计出专门的表格，围绕学习目标、学习内容、个人愿景、学习进度等内容，组织职工人人制定个人学习愿景。这样既有长期的学习计划又有年内的学习任务，同时作为学习型企业创建办公室的综合办公室、生产技术部还对职工的个人愿景进行汇总分析，从中了解大家想学什么，缺什么，有针对性的开展培训教育。在学习措施的落实上主要是加强领导、落实责任、强化考核、建立约束机制。

三、设计载体,学以致用，提升职工学习能力

   创建学习型企业，就要强调学以致用，学习的目的就在运用。我们在设计载体、开展活动中，着重围绕职工学习能力的培养和提升，重点解决一个怎样“学”的问题。我们根据基本电力行业的实际，充分发挥潜能，建立物质载体和活动载体。在物质载体方面重点加强学习基地建设，在厂内建设学习室、阅览室，与周围其他电厂取得联系，采用外送培养、内部培训、定期讲座等办法，多形式组织培训教育。广泛利用计算机网络实现资源共享，发挥网络优势。我们根据实际在网上建立了学习专栏，上传了企业管理、火力发电厂运行与检修、计算机知识、财务管理、学习型组织等专业知识供广大职工在线浏览学习。

   在活动载体方面，从四个方面入手，以形式多样的活动推进创建工作。一是组织好学习日活动。利用每周六的学习日进行学习；二是把学习引入工作。要求管理岗位上的所有人员每年针对工作实际读两本书并完成两篇有分析、有见解、针对性强的心得体会，利用多种有效形式进行交流。三是有针对性地开展培训教育。加大行业的培训力度，主要有技术培训、安全培训、岗位技能培训。不但对内培训，同时对其它新建电厂员工进行培训，形成了一套完整的培训学习制度。四是完善了学习激励机制。公司制定了学习规划，明确了学习任务并进行了量化考核，保证学习的实效性。我们还专门拨出一定资金，对科研成果、创新项目、小改小革、合理化建议等几方面进行奖励，极大地鼓舞了大家学习的积极性和主动性。同时在职工中开展导师带徒、技术比武等活动，鼓励职工一岗多证，大力开展活泼多样的形式教育，使职工们转变了不是要我学而是我要学的观念，激发了青年职工的学习热情。现在考高级工、考技师、参加自学考试、参加培训班和函授学习已成为职工们的首选。

四、创建安全文化，确保安全生产

   安全是企业永恒的主题，要抓好安全生产工作，决不能忽视企业的安全文化，安全文化是一个内容极为丰富的范畴，特别是人的安全思维、安全意识、安全心理、安全行为、安全法制观念、安全科技水平等体现了当代大众的安全文化素质，由于经济基础，物质条件、管理方法、科技进步、人员素质等方面的局限性，往往造成了对事故和风险分析与判断的失误，因而使事故隐患仍普遍存在。提高员工的安全文化素质应该是预防事故的高效而明智之举，安全文化是安全生产的基础，企业安全文化氛围的形成必然推动安全生产的发展。因此，在安全生产上，公司制定了“严、实、全、爱、责”的安全标准。创办了自己的以安全为主题的报刊《泰山热电月报》，用来强化员工安全意识，杜绝违章。同时鼓励先进，激励群体，与此同时还在厂区设立了安全文化走廊、车间学习阵地等一系列文化长廊，由团支部青年员工组织内容，将日常学习、工作、体会等张贴进宣传栏，使员工时刻工作、学习、生活于企业文化当中，自动自发的学习，牢记安全责任。

“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海”。建设学习型企业任重道远，学习对个人而言，是一种提升人的境界、扩展人的心胸、历练人的意志、体会生命意义较为有效的途径与方法。对企业而言，它赋予企业以思想、灵魂。热爱学习使人在竞争中获得无限机会，创建学习型企业更使企业在竞争中充满智慧与力量。作为企业，只有实实在在、扎扎实实、一步一个脚印的开展创建活动，才能不断实现新发展,把企业做大做强。