《一株紫丁香》课堂实录
一 导入
1. 师：我是一株紫丁香，当春天来临的时候，我就悄悄来到老师窗前，与日夜工作的老师做伴。我用我在风中发出的沙沙声消除老师一天的疲倦，我让花香飘进老师的梦乡，让老师的梦又香又甜！
2.板书“株”
师：谁认识这个字？读一读。
3.补完题目：一株紫丁香（齐读）
师：紫丁香是什么样的？你见过吗？见过的同学形容一下。
生一种紫颜色的小花，很香。
二 学习课文
师：课文中的紫丁香是谁送的？为什么要种它呢？我们来看看。
（左手压书，右手指字）听老师朗读课文。
师：听完课文，你把不认识的字和段落划清楚了吗？
生：划好了。一共5小节。
师：紫丁香是谁送的？为什么要种它呢？
生：紫丁香是学生送给老师的礼物，因为想感谢老师，老师太辛苦了。
师：看来同学们都认真听老师读课文了
师：我们为什么要“踮”起脚尖儿？读第一小节。
生：因为我们怕打扰老师。
师：恩，对。那么请同学们踮起脚尖再读第一节，轻轻地读，不要打扰老师。（全体起立读）
师：谁来自告奋勇读第二小节？
生：......
师：非常好，为什么要让丁香花的枝叶伸进老师的窗口呢？
生：因为我们害怕老师孤单，有丁香花的话，老师就有伴了。
师：恩，同学们心思真细腻，真体贴！
师：请一位坐姿最漂亮的女同学来给大家读一下第三小节？
生：......
师：看她的表情多到位，老师已经感受到她对老师浓浓的爱意了。
师：我看不懂了，为什么树叶的沙沙声会是孩子们的歌声呢？这是怎么回事？
生：这是一个比喻句。
师：哦，那是把什么比作了什么呢？
生：把树叶的沙沙声比作了孩子们的歌声。
师：口头填空：“绿叶沙沙”像（ ）
师：恩，这样写有什么好处呢？
生：这样就把我们对老师的爱写出来了。
师：是把大家对老师的关心和爱戴更加形象地写出来了。
师：词语换换：将“疲倦”换成那个词意思保持不变？
生：辛苦、疲劳、劳累
师：我请一位坐姿最漂亮的男生来给大家读一下第四小节。
生：......
师：恩，他把“满”“时时”重读，非常好，更能体现了你们的可爱和对老师的爱。
师：这节中同样有一个比喻句，谁来举手告诉我是把什么比作了什么？
生：把小花比作了孩子们的笑脸。
师：口头填空：“盛开的花儿”像（ ）
师：好在哪里？
生：那么多的笑脸，更显得我们可爱啦~
生：哈哈......
师：是啊，多可爱，多亲切呀！
师：词语换换：将“挂牵”换成什么词句子意思不会变呢？
生：挂念、牵挂
师：同学们集体来读最后一小节，读完说说你知道了什么？
生：......
生：我知道这里把星星当做了人，星星都困了，老师还在批作业，真辛苦！
生：我知道了孩子们想让花的香味陪伴着老师，让老师能做一个好梦。
生：......
师：学完课文，我们知道这株紫丁香是孩子们的一片心意，是对老师的问候语感激啊！
师：我们再一次带着这种对老师的无限感激的心情来轻轻读一遍这首小诗。
师：再试着背诵。
三 总结
师：课文中的同学们是那么的热爱老师，你们知道为什么吗？
生：因为老师教会了我们知识。
生：还有做人的道理。
师：还有呢？
生：老师还像妈妈一样爱护着自己的学生。
师：所以......?
生：我们也要像爱自己的妈妈一样去爱着自己的老师。
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