风魂无极剑怎么获得:批评孩子五要素

来源:百度文库 编辑:九乡新闻网 时间:2024/04/30 17:29:35
批评孩子五要素 

  现在的孩子,个个是娇嫩欲滴,个个是温室里的花朵,个个都批评不得。可是,批评也是一种常用的教育手段,怎么办呢?根据很多家长积累了十几年的教育经验,可得出以下五要素:


1、正面引导、不说反话
教育孩子,我们应该坚持表扬为主,但必要时也可进行反面的批评。此时,须注意批评一定要语气温和,分析中肯,且以更多的表扬为前提,幼儿一般只能理解词语的字面义,很难把握词语的隐含信息,更难把握反语的真正涵义。所以,我们在教育时不能说反话,否则,会弄巧成拙。


2、冷静处理、不当众批评
有时会被孩子的行为气得失去了理智,会大声呵斥胁迫幼儿、会满面的怒容、会用严厉的声音,可是,这样会使幼儿处于一种高度紧张的状态,干扰幼儿正常思维和判断,幼儿一时难以接受命令和忠告。时间一长,幼儿会产生逆反心理,进而以沉默、固执等方式来对抗。每个人都有自尊心,成人也不愿意当众揭短,所以小朋友有了错误后,我们应该区分错误的性质,最好与其谈话,不要当众批评,保护孩子的自尊心。


3、就是论事、不翻老帐
孩子犯了错,我们要就是论事,只谈眼前的事,不翻旧账。做错的事已经批评过了就应该“结案”了,不要老是记着孩子以前不好的地方,让孩子觉得在老师面前永无法翻身。孩子正处在学习做人的过程中,要原谅孩子的过错,动辄翻老账,这样很伤孩子幼稚的心,孩子是不会接受的。


4、切中要害、不长篇大论
  由于幼儿的接受、理解能力有限,且受情绪影响很大。如果批评幼儿时总说这儿不对,那儿不行;这儿不好,那儿不是,绕来绕去,没有直接切入主题,会使幼儿茫然无知,无所适从。总之,批评幼儿时,言语表达要浅显直露,语气要温和亲切,不要有更多的言外之意


5、雨过天晴、感情依旧
批评过后,表达对孩子的感情要依旧,不要一直板着脸说话或不理睬孩子,如午睡时仍旧可以亲亲他、穿衣服时仍旧可以摸摸他的头、冲他笑一笑、和他说说话等等。要让孩子知道,做错了事就应受到批评,但你不会因为他做了错事就不爱他,要仍旧一样的爱他、喜欢他。


    实际上,只要我们学会了“善待”批评,那么批评完全可以如同表扬一样,成为鼓励孩子前进的春风,而且还起着表扬难以起到的警示作用。