韩国r级中字 迅雷下载:最苦莫过学生

最苦莫过学生　　　文 / 绝对心跳 
　　的确是这样，在这个世上最苦的莫过于学生。这个道理，在我上小学的时候，我的班主任老师就对我说过。他说学生起得是最早的，通常五六点种就得起来，睡得是最晚的，通常要到晚上十一二点种才能睡觉。我们那时没有实现义务教育，就是上初中也要通过考试才行。而录取率也是非常低的，和现在的大学录取率差不太多。所以，我们那时候就没有了自由，成天围着语文和数学转，要做好多好多的题目，做好多好多的试卷，还要进行好多好多的考试。由于成绩良好，所以我经常受到表扬，但这种表扬也是自己牺牲了休息、爱好、自由换来的。从那时起，我就在想难道学习只是这么枯燥无味的吗？当时我们老师就说了，你们就现在受点苦，将来就不会受苦了。可是真的如此吗？

　　后来我算了一个帐，那么多人上学，只有百分之十五的人可以考上大学，也就是说绝大多数人是不会跨入大学这个神圣的殿堂的。就是进入大学的这些人毕业出来也未必就能找到合适的工作，有的根本就找不到工作，只能沦为高级盲流。真正受益于大学教育的人绝不超过百分之十。另外百分之九十的人只能做一些自己根本不想去做的工作，有本科毕业和初中毕业一起做操作工的，他们做的工作其实是根本没有必要字的人都能做的。就是那些卖东西的小贩你也别小看，里面的大专本科生也是大有人在。不是我看不起操作工和小贩，只是上了那么多年的学，结果却什么也用不上，浪费那么多的时间和金钱、精力换来就是这样的结果，未免太让人痛心。为什么用不上呢？因为学校搞的是应试教育，只是片面追求升学率的，只要你能应付考试，其它的就放一边去吧！真正实用的东西一般不会教给你，老师甚至也不会，就是会也不想教。学而无用，这是学生的最大苦处。

　　学生的苦处还在于丧失了自由，成为分数的奴隶。现在的小学生由于没有升学的压力，轻松了许多。可是家长对他们的期望丝毫不减，于时考到好成绩成了家长对孩子的最大的要求。至于孩子其它方面的发展大多数家长是不会考虑到的。于是在小学时就对孩子施压也成了家长的手段。要是成绩下来了，回到家就免不了一顿打骂。而成绩有所进步，或者考到了好成绩，家长就会喜逐颜开，给孩子买这买那，甚至把成绩和金钱物质挂钩。不光是家长这样了，就是许多老师也是这样的，曾经有老师要求全班学生拿出钱来奖励那些学习名列前茅的学生，只要成绩好，一切都好说，评“三好学生”，评先进，才轮得上。在这种分数至上的思想下，学生也就只为分数努力了，其实学生真正要学习的东西太多太多了，分数其实是微不足道的，又有谁听说过成绩好长大了就一定会有出息呢？其实真正有出息的往往是那些成绩不怎么，却极有创造性的学生。可是许多学生的创造性还没有发芽，就立刻被扼杀在摇篮中。

　　因为学习是一件很痛苦的事情，绝大多数的学生都盼望着能放假。只有一放假，全班欢声雷动。可是到了初中以后，你就不要想着放假了，因为补课，学校要在两年内把三年的课程教完，然后最后一年全部用于复习。星期天和节假日就别想休息了，只能用来补课。早上早上课，晚上晚放学，这样才能在两年内完成三年的课程。总之，为了升学率，学校会想尽一切办法来补课。这已经成了一个公开的秘密，几乎所有的中学，不管是重点中学还是普通中学，都一样。素质教育？注重学生个性发展？都是空话，只有学生成绩上去了，教师的饭碗才能保得住，学校的知名度才能提高，家长们才会相信，才能招到好的学生（成绩是唯一标准）。有什么办法呢？毕竟大学录取只看学生成绩的，你其它方面再强，又有何用？

　　由于学习太苦，老师和家长往往不相信学生能自觉地学习，所以老是想尽一切办法来监视孩子。于是，偷看孩子日记，偷拆孩子信件成了许多家长的必备课。他们不相信自己的孩子，老觉得在搞什么早恋啊什么的。其实孩子都这么大了，偶尔对异性表示一下好感也是很正常的啊！像这个年纪在过去的话早就结婚了。可是稍微和异性有一点点的交往，或者在日记里写下来，被老师和家长看到了，那就是一件不得了的事情了，哪怕是明明没有的事情，他们也会小题大作，甚至逼得你承认。可是这时学生的逆反心理特强，不是说我早恋吗？那好，那我就去早恋吧！再接着老师和家长会采取更严厉的措施，而学生也会采取更严厉的对抗方式，恶性循环，也许一个好端端的孩子就这样毁了！如果教师和家长在和孩子静下心来，好好沟通一下，也许这些问题根本不会发生。亲爱的老师和家长们，当你们那样做的话，有没有把孩子当成一个和你们平等的人呢？你们又知道不知道他们内心的想法呢？

　　他们才不会想到呢！在他们看来，孩子就是一架机器，不允许有什么别的想法，他们除了学习，别的都不能干。于是，许多老师和家长采取了棍棒教育。认为这才是让学生听话的不二法门。当学生考得差了，他们二话不说，打骂一起来，一定要孩子好好反省。可是孩子内心的痛苦，他们却懒得去问，也不想去问。甚至有平时成绩差的学生考到好成绩了，教师也会找学生来谈话，非要逼他承认作弊的事情，见学生不承认，他会去告诉家长，学生回到家往往又是免不了一顿打骂。

　　在这种教育下，孩子的特长可以发展吗？我想是绝对不可能的。从小我就喜欢看书，什么书都看，偶尔也写一些东西。记得高三那年，我写了一篇文章在一本杂志上发表了，引来了许多同学的关注。后来老师也知道了，把我叫了过去。我以为他会表扬我，可是没想到他对我说，你写那种文章是没用的，如果高考作文你写成那样，是拿不到高分的。他拿出一本高考作文参考书给我看，叫我按照上面的方式写，只有那样才能得到高分，总之一切得为高考准备，我的爱好还是收起来吧。再后来，我爸爸知道了这件事，又把我骂了一通，说的话要多难听，就有多难听。唉，他们哪里知道我为那篇文章酝酿了好几个月，看了好多书，写了好几稿，没有得到表扬，得到的却是这样的结果，真是让人寒心。我只是一个例子而已，我相信许多学生遭遇到我这样的事情，除了把爱好收起来，埋头于题海中，还能有什么办法呢？

　　在这种教育下，许多学生早就被贴上了“差生”的标签，教师对他们早就放弃了，就是他们自己不承认那还有什么办法？教师和家长会逼你承认的。何为差生？不就是成绩差吗？也许是学生身体不舒服，或者教师的教学方式不适合他们，也许他们对你讲的没什么兴趣，等等，原因是多方面的。也许他们有别的优点呢！也许他们的创造性很强呢！也许他们的发展潜力很大呢！没什么“也许”，他们就是差生，就是没用的人，不在社会上捣蛋就好了，我才不想在他们身上浪费时间呢？许多教师是这样想的，也是这样做的。有的教师公开把孩子分为上、中、下三等，并且还会对学生进行分流，优生和优生一个班，差生和差生一个班，不要说这个标准又是以成绩为依据的。谁都愿意教好班，都不愿意教差班。那些“差生”就不是学生，不是人，他们就没有受教育的权利？“差生”们心理不平衡，他们并不笨，而其中有许多人的智商超过了常人，不就有一个“差生”的智商达到一百三十吗？可是“差生”、“笨蛋”这些帽子扣在她头上长达十年，好端端的一个孩子差点毁了！这些孩子中被毁掉的还少吗？有多少孩子因为学业失败从而走上犯罪的不归路，是他们真的差，真的笨吗？根本就不是，而是我们的老师，我们的家长缺乏耐心造成的。只要对他们耐心一点，对他们用心一点，多鼓励他们，你会发现他们都是优秀的，都会走向成功的！因为这个世上本就没有差生啊！为什么这个道理就那么难懂呢？我想不是难懂，而是有人不想懂，懒得去懂。他们舍不得花那么多的时间，舍不得花那么的精力，他们只知道只要把那些成绩好的学生带好，保持升学率就可以了，而根本没有想到去拯救“差生”，搀救了一个孩子，就等于挽救了一个家庭，社会上就多了一个有用的人。

　　 挽救孩子的新闻我没有听到多少，反而是把孩子推向深渊的消息多得让我不寒而粟。有多少孩子或多或少患有心理疾病，甚至有一些学生心理已经崩溃了。你看，这些年头，学生自杀，学生出走，学生犯罪，甚至杀母……已经屡见不鲜了，是什么原因造成的呢？还不是那令人窒息的教育啊？学生之所以这样，都是被逼的，我不相信一个好端端的学生会这样。只有考上大学才是唯一出路。考上了固然好，可是大多数学生是考不上的啊！为了让你考上大学，教师会逼你，父母会逼你，亲戚朋友也会逼你，而自己更会逼自己，在高考前有人发誓，考不上就跳楼，有人写血书，有人甚至准备了安眠药，不给自己留后路……你的心理究竟能承受多少？一旦承受不住，往往会失去理智，只想发泄。天啦，为什么我们要把一个好端端的学生逼疯，让他去自杀，让他出走，甚至让他拿起刀子来杀自已的父母老师？那么多的人挤在一个独木桥上，迟早是要出问题的啊！

　　有人说，现在的学生冷酷，孤傲，不懂得体谅别人，可是他们却不明白现在的学生究竟有多苦！他们根本就没有自由，没有尊严，没有人格，心理缺乏关爱，许多人甚至受到不平等的歧视，个性得不到发扬，心理崩溃，为了家长的“望子成龙”的心愿去啃那些十有八九没用的东西，他们内心的痛苦可想而知！

　　我们需要的是心理健康，人格健全，个性张扬，懂得去关爱他人的人，不是吗？为什么我们的教育却忽视了这一点，只知道让孩子啃那些没什么用处的书本呢？

　　救救孩子吧！