九乡新闻网面料涂层种类:与科研同行在成长中收获幸福
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/27 19:14:22
与科研同行在成长中收获幸福
濮阳市油田第五中学 户利平
一、热爱——专业成长的源泉
“热爱是最好的老师。”教师的专业成长同样如此，热爱是成长的源泉。
1、爱教育
魏书生的不离讲台；孙维刚的育人成材高产田；于漪“把有限的生命融入教育事业中”；李镇西老师“我的生活在讲台，我的生命在学生。”纪连海老师区别“职业’’与“事业”。
2、爱学生：平等、尊重、宽容
二、勤奋——专业成长的历练
没有人天生就是一个优秀的教师，很多东西都是后天“修炼"而成。
案例一：于漪的“一课三备”
案例二：武凤霞一课用完了整整一个教案本
案例三：练习用五笔字型打字
案例四：家长会教案本
三、任务——专业成长的驱动
当学校交给你一项任务时，也给了你一个成长的空间，一个上升的通道。我们要勇于挑起一份重担，挑战自我，你会发现，原来自己能做好，而且比自己预料的要好。 案例一：武凤霞主动上公开课和公开自己的课，走上专业成长快车道。 案例二：在五中做班主任，促使全面成长。
四、进取——专业成长的足迹
“做老师一定要与学生一起成长，这样才能成为学生的老师。因此，我要不断追求、自我超越，达到一个个新的境界。”
案例一：读北师大的在职研究生，得到专家指导。
案例二：参加省优质课评比，赢得成长机遇。
五、科研——专业成长的翅膀
“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。"
案例一：划分地理小组，开始教育科学研究
案例二：“布置有效作业”，课题研究的最大收获
六、团体——专业成长的激励
教师的专业成长除了自我反思、专家引领，还有一个身边的资源即同伴互助。实践证明，“共同体’’有效地促进了教师的专业成长。
案例一：优质课大赛获奖老师的反思，诠释共同体的作用。
案例二：教研组的共同成长，“师带徒徒促师”。
案例三：学生的激励，师生共成长。