青花瓷英文版百度音乐:老师是国家养的叫花子

     老师是国家养的叫花子
美女“宁嫁农民工，也不嫁老师”是为神马？    那天和一位朋友闲聊时，他告诉我：他给他那位当老师的小弟介绍对象了。听到这里，我的心里一动赶紧问他：“情况怎么样了？”我的朋友愁眉苦脸的“唉”了一声生，语气急促神态迫切双眼紧盯着我并追问：“兄弟，您说当老师就这么差吗？我给小弟介绍对象时，那位漂亮女孩子一听介绍的男方是当老师的，就连面子都没给，就连问问男方姓氏名谁条件怎样都没问，就直接回绝说：宁可嫁给农民工也不嫁给当老师的！你说怪不怪？老师到底怎么了？”

　　说实话，当我听说又有人给朋友的弟弟介绍对象时心里一动，是有原因的：我那朋友的小弟，1米70的个头，人长的比较帅，人品也不错，可是老大不小找对象却成了老大难。每次，当别人给介绍对象时，女方一听他是当老师的，热情立码大减。甚至有一次，一个年轻漂亮的姑娘见他痴情，便直言告诉他，我们这里漂亮女孩不愿嫁给老师的原因主要有三个：第一，男老师大多数小气。第二，男老师中有很多人没男人味。第三，当老师没前途。男老师小气主要表现在：大多数老师在花钱时，总是抠抠索索不大气，舍不得花钱养漂亮女朋友。男老师没男人味主要表现为：当老师的大多数没有车没有高档房，不如其它行政事业单位人员和企业大老板们豪爽风光。当老师没有前途主要的表现在：有很多男老师，他们所教的学生都当了官成了大老板了，可那些老师却仍窝在讲台上，既升不了官又发不了财，说当老师没前途实不为过......

　　也许正是因为这些“原因”，我朋友的小弟快“奔三”了，仍旧是光棍一条！这不，近些日子在爱情的路上又受挫了：一位漂亮的MM直言：宁嫁农民工，也不嫁老师！这话，也太伤他的自尊了吧？

      面对美女“宁嫁农民工也不嫁老师”的话，再参考着美女不愿嫁老师的原因，那天我和朋友研究了小半天！得出的结论是这样的：

　　第一，说老师小气，还是因为老师穷，还是因为老师兜里没有钱，还是因为国家给老师的工资待遇有点低。如果老师们只靠那点并不是太高的死工资，怎能硬起腰，怎能有胆量打肿了脸充胖子，去大方呢？谁不喜欢当大款一掷千金？谁乐意小小气气被人看不起？还是没钱呐！

　　第二，说男老师没男人味，充分说明了社会给老师的地位还不够，尊师重教的风气还不够浓！还有一部分人，低看老师一等，用戴着眼镜的眼光去看人，去衡量人，自然觉得男老师没男人味！在这种情况下，年轻无知的一些美女，自然也觉得男老师没男人味了！

　　第三，如今还没有建立起科学的补偿机制。如果相关的补偿机制足够科学，当老师这个点燃自已照亮别人的职位就应该有所科学的补偿，就不该让老师们为了一套房、一斗米而奔上一辈子，就不应该让外人都觉得当老师没有前途很可怜不平衡！就不应该让老师守在讲台上一辈子得不到心理和物质上的补偿！

　　也就是说，在美女挑刺的这三方面上，只有国家给教师队伍切实再次提高待遇，社会给老师提高地位并形成一个尊师重教的环境，同时健立健全科学的补偿机制，才能避免男青年老师找对象时遇到宁嫁农民工也不嫁老师的美女！
　　美女为啥能说出“宁嫁农民工也不嫁老师”的话来呢？又何时才能让老师们出力而不再受伤呢？老师现状           一人不慎落水，路人聚而欲救之。   一人说，落水者是公务员，路人散去一半。   另一人说，是公安局的，又散去一半。   又有人说，看上去像城管，路人皆散去。    猛然有人说，是证监会的，路人蜂拥而回，以石投之，让他活着上来那不是坑死人吗。   突然有人惊呼，是老师，众人皆纷纷跳下将其捞起，此人正欲感谢，众人答：你悲惨地活着吧，这样我们才不会是最底层。   家长对老师说 我的宝贝还小      你要用心教他 　　         因为你是老师 　    领导对老师说 学生成绩不好 　你要用心提高 　　         否则要你下岗 　    政府对老师说 你们先好好干 　你们和公务员同工同酬  法律规定的有望很快实现 　    学生对老师说 读书有什么用 　像你没钱没势力 　　     我就是不学你又不能赶我回去 　   专家对老师说 要改善教学方法 只有教不好书的老师 　 没有教不好的学生 　  社会对老师说 你是园丁 　　     你是蜡烛 　　                教师是太阳系里最光辉的职业 　  老师说 　　我被家长责问得哑口无言 　　我被领导恐吓得噩梦连连 　　我被教师法骗得有冤难辩 　　我被学生折磨得遍体鳞伤 　　我被专家羞辱得无地自容 　　我被社会捧上天后摔了个半死!       教师是什么？ 教师可以当警察：因为整天在班里破案； 教师可以当主持人：因为整天为公开课想游戏和花招；教师可以当演员：因为一会态度和蔼一会暴跳如雷； 教师可以当清洁工：因为整天扫地、擦玻璃； 教师可以搞工艺美术：因为整天写黑板、布置教室； 教师可以当作家：因为整天写计划和论文； 教师还可以到市场上叫卖东西：因为练出了高音和厚脸皮。        教师是什么？ 在文人眼中，教师是培养祖国花朵的花匠。 在不知情的眼中，教师是一天到晚都在放假的闲人。在医生的眼中，教师是更容易患咽喉癌的禁用词语。 在商家眼中，教师是一个吝啬鬼。 在妈妈的眼中，女儿当教师，容易找一个好老公。 在未婚男人眼中，娶回一个教师，相当于娶回一个保姆，一个家教，和一个文秘。        教师是什么？ 法律说，教师归属事业单位管理，工资应不低于当地公务员平均水平。经济说，教师是“臭老九”。 神圣一点说，教师是天底下最光辉的职业； 纯真一点说，教师是孩子王。 一个家长说，教师一天到晚在收钱；又一个家长说，我孩子成绩好，是因为他聪明； 还有一个家长说，我儿子成绩差，都是老师不会教。 教师是什么？ 应试教育说，都是教师惹的祸； 素质教育说，明明白白我的心。         教师是什么？ 教师说，我只是一个左右为难的可怜虫。人事部歧视教师分三步走：1 、让教师的职称与行政级别脱勾，这样公务员就可以绕开知识分子独上高工资了。—掩耳盗铃！2 、故意推迟绩效工资发放时间，慢刀宰人，迫使教师最后接受比公务员低得多的标准。—委曲求全！ 3 、将教师养老推向社保(已开始试点,请大家留意)，以平稳过渡，骗大家上了这条贼船后，再让教师与农民工相差无几。——减轻负担！         从早到晚比牛还累， 一日三餐时间不对。 一时一刻不敢离位， 下班不休还要开会。 迎接检查让人崩溃， 天天学习不懂就问。 晋升职称回回被退， 抛家舍业愧对长辈， 囊中羞涩见人惭愧。 百姓还说我们受贿， 青春年华如此狼狈。 请教师们将信息转发群友，让所有教师都知道并参与这次活动。是教师的就发吧，看看咱教师的力量 ! “睡得比小姐还晚，起得比鸡还早，干的比驴还苦”的人

6月29日，十届全国人大常委会第22次会议通过《中华人民共和国义务教育法（修订案）》，教育部政策研究与法制建设司司长孙霄兵解析说，修订案明确了：“教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平”；“在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有地区补助津贴”等规定，对保障、提高义务教育阶段教师的地位与待遇都会有产生重要的影响。
然而，事实却是冰冷的！给教师涨工资，可好多次都是“空调”。 教师待遇问题，从改革之初，一直嚷嚷到现在，但依旧还是待遇低下。低下的原因中，我想这"不低于"公务员待遇就是一个罪魁。
最后就让一个永久的伤痛唤起社会对教师这一行业的起码同情吧：十三世纪的元帝国时期，元政府依职业的性质，把帝国臣民划分为十级：一、官（政府官员）。二、吏（不能擢升为官员的政府雇员）。三、僧（佛教僧侣）。四、道（道教道士）。五、医（医生）。六、工（高级工程技术人员）。七、匠（低级手工技术人员）。八、娼（妓女）。九、儒（知识分子）。十、丐（乞丐）。一向在中国传统社会最受尊敬的儒家知识分子，竟然被划分到社会的最底层，比儒家所最卑视的娼妓都不如，仅只稍稍胜过乞丐。究其实连乞丐也比不上，因为乞丐的人身安全是有保障的，知识分子固守清贫，并且随时有生命危险，政府一不高兴就拿他们的脑袋开玩笑！

“臭老九”的待遇应该永远从这个文明的时代消失，否则，将是这个时代的耻辱！
教师给阎王写的信
阎王老爷：

　　您好，我是前两天到您这里报到的那个老师。听别的鬼说明天是我转世的日子，我想提前跟您打个招呼，看在我上辈子资助过两个失学儿童的面子上，下辈子别让我当老师了。
　　
　　既然组织上能够让我如此快的投胎，说明我当人时当的并不是太赖，希望领导们在考虑我下辈子的活法时能体谅我一下。我宁可在这里给您端茶送水、说鬼话吃鬼饭，也不愿意在去享受那份“高尚”了。

　　我真的做够了。您是不知道那份儿苦哇，比做鬼难受多了。

　　做人时人们尊称我为“教师”，可还不如称呼我为“叫师”。我每天五点就得起来，我们镇上的鸡据说都是我闹醒的，因为这个,不少养鸡户都要告我，说我把母鸡的内分泌系统都给搞乱了。因为五点半要检查学生的早操，我从来就没睡过一个好觉。

　　什麽？星期天？旁边的鬼都知道星期天，可我从来就没呆过星期天，星期天我要补课，美其名曰加班，可加班费少得可怜。多？大头鬼你说多？那是城里的老师，我给你算一下我的。拿晚自习来说吧，对了，我晚上还得看到九点半的自习，一节自习七十分钟，给一块五的补助，一个小时才一块多钱。跟民工比强点儿，毕竟我们还有保险。
　　
　　其实钱还是次要的，奉献也是我们的本职，但那个罪让人受不了。还是拿晚自习说吧，两节自习是一百四十分钟，中间有十分钟的休息时间，学校的厕所加一块儿才二十个蹲位，全校有一千多人，挨个儿排得怎麽个排法？孩子们已经够难受了，我怎麽好意思跟他们去抢厕所呢？只好忍着吧，忍得我现在都快练成“铁”肾“钢”门了，您说这是人受的罪吗？做鬼的这两天可把我爽透了，不食人间烟火，不用上厕所了。

　　其实上面的还能忍，最难忍的还是没人把我们当人看。

　　不知道哪几个同行（大概占总数的上千万分之一吧）强奸了女学生，全中国的男教师在一夕之间都成了色魔，连女同事都成了怪物。女学生绕着我们走，男学生对我们指指点点，家长天天送我们“白眼鱼”吃。我是个近视眼，可我连眼镜都不敢戴，怕人家说我有色心。上课是最难受的时候，向前看吧，有人说我看上谁了；向上看吧，有人说我心虚；闭着眼吧，有人说我在想美事。您说我怎么办？旁边看我写信的小鬼直偷着乐呢，可说心里话，就我们这个工作强度，即使有“色心”又有“色胆”，可我们有那份力气吗？
　
　　牛头鬼正读阳间的报纸，说哪个老师把学生打了。我好羡慕那位同行，有这么大的力度，因为据我了解的数百平方公里之内，只有学生打老师的。可只要有有一个打学生的老师，全中国的教师就都成“武师”了，但没办法，人们喜欢这样的新闻。现在的学生都不好管，法律全学的“门儿清”，平时不用说打学生，就是不经意斜视一下谁他都敢到教育局告我“歧视”学生。打？下辈子托生一个流氓倒有可能。

　　哎，学生出了事全世界声讨，教师出了事一个做主的也没有，校长就是社会贤达的“小辈”，整天被呼来唤去。世上的话都被家长说尽了，你实行素质教育少留作业，他们怪你耽误了学生；你补课多留作业，他们说你加重学生负担。我们就是猪八戒照镜子，里外不是人。

　　我查了一下自己的阴曹档案，我上辈子没做过啥缺德事，可我才四十岁就一身病了，连神经都衰弱了。要真做过贪官也行，这辈子这么早死也知足，因为什么福都享受过了。可我连屁大的官儿也没做过，就早早的“夭折”了，要知道四十岁还属于“青年”哪。
　
　　听小鬼儿说您明天接见我，要找我谈话，我事先写了这封信，恳求您看在我可怜早死的份儿上，满足我的要求。
　　
　　此致鬼界最最崇高的敬礼

　　一个深夜看自习回家没戴眼镜不慎摔进沟中摔死的教师鬼

　　辛中苦
　　
　　猴年马月鬼日
咱有了钱(教师版)

 

 

等咱老师有了钱，悬赏100万通缉那个说“没有教不会的学生只有不会教的老师”的家伙，让他来教教50个参差不齐的学生，看他能不能把他们都培养成四有新人！ 

 

等咱老师有了钱，让领导去下乡支教，咱去欧洲考察！ 

 

等咱老师有了钱，让来指导的专家学者吃福乐娃体验生活，咱带学生去五星级饭店吃大餐改善生活！ 

 

等咱老师有了钱，开个教师法律援助中心，哪个家长无理取闹，咱也告他个诽谤侵犯！ 

 

等咱老师有了钱，金嗓子喉宝要列入医保药物范围，让那草珊瑚见鬼去！ 

 

等咱老师有了钱，超课时一律拒绝，代课老师请俩，上课一个，改作业一个！ 

 

等咱老师有了钱，每人买辆小车。凭啥人家有车，咱大老远自己花钱坐公共汽车？ 

 

等咱老师有了钱，论文一天发表一篇，要带刊号的！反正那些出版社也都认钱，评这评那又硬卡这个。 

 

等咱老师有了钱，自己办学校自己编教材！三天两头换教材所谓新版都是换汤不换药，烦不烦？干脆自己定标准！ 

 

等咱老师有了钱，进修培训一律报销，职业进修也是为工作服务，干嘛又燃烧自己

教师的烦恼
        有心教书育人，学生太多，无力管好每个，烦。
课业沉沉，考试机关重重，思想品德、体育、音乐课改上语数英，烦。
一腔热血上讲台，二三十个学生打瞌睡看课外书交头接耳，烦。
60人作文，10人抄同学之文，10人抄自个先前之文，20人抄作文选，抄抄抄，烦，烦，烦。
学生无礼貌，师前乱叫嚣，师后嚷脏话，烦。
三四学生推迟五六天交作业，烦。
教学成绩显著，然与校长关系不铁，反受冷落，烦。
家事缠身，忙完老来去忙小，忙完小后老婆找，无暇备课，烦。
写应付式的基本上没人看的教学计划、班主任总结，烦。
上课时照本宣科，不得脱离课本内容，烦。
工资升幅赶不上猪肉，烦。
出入骑破车，居家夹扁人，烦。
放学补课，周六补课，烦，烦。
应试教育看成绩，你赶我赶大家赶，搞到精神过度紧张，烦。
上级压老师，家长顶老师，两头堵，烦。
学生宝贝，学生金贵，老师捧在手里怕摔碎，烦。
课堂上教空洞无物的文章，违心地赞美作者，烦。
装模作样，虚张声势，教学生一些自己都不懂的东西，烦。
会议上听领导念一些叽叽歪歪不着边际的文件，烦。
……
教师的烦恼无处不在，关键是要摆好心态。
教师也是人，也吃五谷杂粮，也有种种烦恼缠身，也有“人在江湖，身不由己”的感慨，教师从来都不是高高在上的近乎虚伪的圣者，也不应该是。当前，社会若能对教师多一些人性化的理解、包容，少一些苛责求全，则教师幸甚，学生幸甚，教育事业幸甚。教师写真 鸡鸣即起，一日开始。检查卫生，辅导自习；  
哪个缺课，谁又晚起？何人生病，身体不适？  
仔细询问，调查清楚。三十分钟，早餐即毕。  
锅先不刷，碗亦不洗。急急忙忙，就上班去。  
先去打水，再来扫地。N摞作业，等你去批。  
对的打√，写上评语。还得表扬，以资鼓励。  
错的打×，误在哪里？来龙去脉，一一指出。  
分析到位，讲清道理。一丝一毫，不能马虎。  
阅完作业，再出试题。单元过关，章节测试。  
昨天月考，今日摸底。期末期中，不计其数。  
题量适中，难易有度。查查网页，翻翻题库。  
今天出完，明日印出。抓紧考完，加班阅毕。  
统计成绩，写出分析。谁的第二，哪个第一？  
张三李四，王五赵七。两次比较，名次何异？  
课上讲评，面向全体。下课以后，单独找你。  
排名后退，是何道理？知识水平，心理因素？  
思想根源，刻苦程度？动之以情，晓之以理。  
老师期盼，父母嘱咐！展望未来，充满荆棘。  
事关前程，怎能儿戏？张三痛哭，李四流涕。  
痛改前非，看我下次。不听音乐，不看电视。  
刮风不管，下雨不顾。一心一意，专心致志。  
多背单词，多做习题。下次月考，找回位置。  
老师听罢，始露笑意。期中考试，就看你的！  
谈话已毕，铃声将起。拿起教案，奔向教室。  
师生礼毕，一课即始。先评作业，昨天做的。  
普遍问题，大家注意。个别错误，单独处理。  
今天学习，中国历史。文革部分，不出考题。  
这块内容，我们删去。半个课时，很快过去。  
现在来做，巩固练习。选择答案，ABCD。  
回答不错，学的可以。布置作业，课后练习。  
复习巩固，课前预习。再找时间，做张卷子。  
两节课下，已近中午。口干舌燥，四肢乏力。  
热点剩饭，了以充饥。床头一歪，权作休息。  
刚入梦乡，铃声又起，抖起精神，再上班去！  
昨日开会，头发脾气。要当教师，先做傻子。  
拼命干活，莫要索取。比上不足，比下有余。  
撑不着你，饿不死你。若不想干，可以退出。 
若干不好，我不聘你。博士难找，学士遍地！  
明天上课，观摩学习。校长也听，教师都去。  
精心准备，小心应付。制作课件，打印练习。  
幻灯电脑，现代工具。全体观摩，怎能缺一。  
上述各项，准备完毕。电话铃声，骤然响起。  
政教主任，叫你快去。有位同学，是你班的。  
一夜未归，在网吧里。找其谈话，通知父母。  
写出检查，等候处理。不知不觉，西山日暮。  
吃罢晚饭，辅导自习。学法指导，疑难解释。  
有何疑问，尽管提出。但对高考，必须有益。  
辅导完毕，正要离去。突然想起，还有一事。  
有人反映，学生小纪。最近时间，不思学习。  
跟女同学，眉来眼去。关键时期，这还了得？  
叫上小纪，到没人处。把你找来，可知何事？  
从实招来，不得回避。学生小纪，支支吾吾：  
我殊不知，老师明示。青春少年，阳光沐浴。  
情窦初开，本不为奇。但要清楚，学习目的。  
一切围绕，学习成绩。有碍升学，必须放弃。  
他日登榜，出人头地。男子丈夫，何患无妻？  
学校规章，利害得失。一条一条，分析清楚。  
小纪听罢，满面泪涕。痛改前非，回心转意。  
从今以后，专心学习。若是再犯，我是**！  
转眼放学，学生离去。喝一口水，喘一口气。  
十点过后，再查夜去。水管已关，廊灯已闭。  
夜深人静，呼噜声起。一天工作，终告结束。  
轻手轻脚，回到家里。两眼一合，已然梦里。  
不是上课，就是考试。和在醒时，并无二致。  
忽见眼前，众人攒聚。通知栏中，贴一告示：  
教师老吕，四十有七。疾病突发，撒手西去！  
明日医院，告别仪式。没有课者，务必前去。  
看罢唏嘘，悲哉老吕！辛劳一生，英年早逝。  
房小无车，更无积蓄。妻儿无靠，父母无依。  
高风亮节，名扬千里。今日一别，后会何期？！  
悲上心头，心痛如撕。蓦然惊醒，泪面如洗。  
天已微明，铃声又起。新的一天，又要开始…
笑谈教师涨工资

教师涨工资之一       朱自清的《春》

　　盼望着，盼望着，标准出来了，加工资的脚步近了。
　　一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。物价涨起来了，房价涨起来了，教师的工资涨起来了，教师们都高兴的欢呼起来了。
　　标准偷偷地从政府文件里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。网络里，电视里，报纸里，瞧去，要涨的工资满是的。
　　市政府、教育局、财政局，你不让我，我不让你，都争做教师涨工资的领头儿。标准高的吓死人，标准低的也吓死人。标准里带着点甜味儿，闭上眼，整个中国仿佛已经满是教师涨工资、教师涨工资、教师涨工资！涨工资下成千成百的教师翁翁的闹着，大小的教师飞来飞去。涨工资的标准遍地都是：这样儿的，那样儿的，散在全国各地，像眼睛，像星星，还眨呀眨的......

教师涨工资之二     苏轼的《水调歌头》

  　"银子几时有？巴眼望青天，不知能涨多少，到手是何年？我欲悄声问问，又恐他人笑话，细想心真寒。仿佛总是梦，何奈有人谈。
　　心欲静，波澜起，催人烦，不应有诈，何故总许空头愿？人有妻儿老小，家需酱醋油盐，此事古难缠。但愿人长久，多加几吊钱!"

教师涨工资之三      歌曲《春天的故事》

　　1994年那是一个春天，有一部教师法许下一个愿，教师的工资不得低于公务员。奇迹般地很多人报考师大和师院，春雷啊唤醒了校园内外，春晖啊暖透了教师心田。教师啊教师，你迈开了教书育人的新步伐，你迈开了教书育人的新步伐！走进教育改革的春天。
　　2006年又是一个春天，有一部义务教育法许下诺言：教师的工资不得低于公务员，课改征途扬起浩浩风帆。春风啊吹皱了一池春水，春雾啊迷蒙了教师的双眼，教师啊教师，你展开了课程改革的新画卷。你展开了课程改革的新画卷，捧出万紫千红的春天。
　　2009年又将迎来一个春天，有一个决定发出一个誓言，教师的工资不得低于公务员，教师的钱途又有希望。春风又吹拂，春雷又轰隆，春雨啊何时真正滋润教师的心田。教师啊教师，你迈开了自豪的步伐，你迈开了自豪的步伐，走进万紫千红的春天。
　　2009年这是一个春天，又一次研究有了新的提案，落实绩效工资不如将教师变成公务员。党啊党啊，真是伟大！党的关心撒播教师心田，教师啊教师，你的身份定位怎么就这么难！你的身份定位怎么就这么难！走进未来万丈深渊啊，春天的故事。

教师涨工资之四        《乱弹教师》

      1、继续做绩效工资的梦吧
　　老人垂危之即,颤抖着嘴唇对自己的孙子说："孩子……等……教师工资……上调了，一定……要写……在纸上……烧给我，我要在下面投资。"
　　孩子说："放心吧爷爷，我一定努力活到那一天。"
　　听完孙子的话爷爷满意的闭上了双眼。
　　几十年后，一位行将就木的老人跪坐于坟前，禁不住泪如泉涌："孙子不肖啊，这么多年来，我一直等，也没等到教师工资上调，我愧对列祖列宗呀！"说完，急怒攻心，浑身颤了两颤就不动了。那双眼睛却还瞪得大大的，死不瞑目呀！！
　　孙子死后上了天堂。一天，他遇到了上帝。
　　上帝说：“我能满足你一个愿望。”
　　他说：“能把日本岛沉了吗？”
　　上帝说：“这个难度太高，换个吧。”
　　孙子又说：“那我要教师工资上调。”
　　上帝擦了擦头上的汗说：“你前一个愿望是什么？把地球仪拿来我看看......”

    2、教师捞月
　　一群教师跑到井边来，他们看到井里的绩效工资，喊道：“ 糟啦！！！！要加的工资掉在井里头啦！快来呀！让我们把它捞起来！！！！”
　　然后，老教师倒挂在大树上，拉住大教师的脚，其他的教师一个个跟着，他们一个连着一个直到井里。正好他们摸到要加的工资的时候，老教师抬头发现绩效工资挂在天上呢。
　　最后一个教师兴奋地大叫：“别蠢了！要加的工资还好好地挂在天上呢！”

    3、由教师涨工资衍生出的经典广告词：
　　教师涨工资---美的空调；
　　中央发文件说教师涨工资——中央空调
　　农村教师涨工资－－－空调下乡近三成人毕业后未联系过老师   　　今日又是一年一度的教师节。也许你刚参加工作，也许你早已功成名就，但你是否会想起那些曾经培养过你的恩师呢？当你闭上眼睛几秒钟后，会否有熟悉的面孔浮现在你的脑海中呢？现在的你，还叫得出多少曾经以为不会忘记的老师名字呢？

　　在教师节来临之际，本报以“毕业后你跟老师的联系”为主题进行了实地调查走访，结果显示近三成人毕业后没有再与老师联系。

　　特点1：毕业越久联系越少

　　“基本没有联系了，最近一次去看老师，应该是两三年前了吧，当时是回学校聚会顺便看一下大学时候的辅导员。”在调查中，大多数受访者表示，“刚毕业的时候，经常会去看老师，后来就慢慢少了，有的只是偶尔打打电话联系，一般上了中学，就联系小学的老师，可是上了大学，基本上就很少和小学老师联系了。”

　　“很多老师都退休了，前两天我和同学打电话聊天，发现有位老师已经不在人世了，当时还挺感慨，也挺后悔之前没有多和老师联系。”家住世纪家园的黄挺告诉记者，高中时的英语老师对他的影响很大，毕业后他也曾回去看老师，可是后来因为工作忙，有了孩子之后，去得越来越少，到现在，基本没怎么见过面。

　　有市民表示，有时候想打电话给老师，却发现不知道该说什么。“好害怕老师都不记得我了，到时联系起来会尴尬。”市民小萍称，如果要到老师家里坐下，又怕会打扰到老师的休息。

　　特点2：最记得谁对自己好

　　“记得初中的英语老师，是因为她特别漂亮，当时心里还偷偷暗恋她。”刘先生回忆起当时的英语老师，感觉印象深刻，而市民廖小姐也记得自己高中时候的语文老师是个帅哥，“特别有气质”。

　　“高三毕业班英语、语文老师的名字，我记得。”市民陈先生说，他的文科比较好，特别是英语、语文老师对他都很好，老师的名字自然也就记得了。“那年我骑着单车在路上被一辆摩托车撞倒了，是我们的老校长背着我，把我送进了医院，老校长当时都已经60多岁了，我至今还记得他背着我的时候起伏急促的呼吸。”市民卢女士感触地说。

　　“我们老师的名字特别好玩，还长着像鲁迅那样的胡子，我们背后都叫他鲁迅先生。”市民周先生最记得的老师是在中学时代被他们起过外号的老师们。

　　老师：最开心学生亲自探望

　　惠景幼儿园的梁月华老师从事教师行业已经35年。每年教师节期间，她都会接到不少之前教过的孩子的祝福短信或电话问候。

　　“现在最开心的就是看到已经上了小学的小男孩小女孩，偶尔会回幼儿园探望下我，跟我说下在小学上学的学习情况和学校的趣事。”梁月华告诉记者，自己打心底里盼望着这些孩子以后上了中学、大学以后也能偶尔回来看一下她。梁月华给记者看了幼儿园为孩子新制作的成长手册。“里面就有老师的名字，在幼儿园时的照片，这样即使孩子们长大了，也还记得我们。”梁老师深有感触地说。

　　问卷调查概况：

　　昨日，本报记者在汾江路、季华路世纪家园小区、财政大厦、公交大厦向多名上班族分发了以“毕业后你跟老师的联系”为主题的调查问卷。公交大厦是多家公司、企事业单位的办公地点，有众多办公室职员。

　　记者按照一比一的男女比例共分发60份问卷，收回有效问卷60份。据统计，这60名被调查者来自传媒、广告、贸易、家政、IT、房地产等行业，其中42%为工作3年以内，35%为工作3~5年，另外23%则是工作5年以上的职场人士。

　　问卷调查内容：

　　此次问卷以“毕业后您跟老师的联系”为主题，主要涉及：

　　1.毕业后和老师的联系保持如何？

　　2.如何表达对老师的祝福？

　　3.最常和哪些老师联系？

　　4.和老师疏于联系的原因有哪些？

　　调查1:六成受访者会在特殊日子问候老师

　　此次调查中，在“您和老师的联系保持如何”的调查中，有26%的受访者表示自己毕业后和老师不曾联系过；

　　也有60%的受访者表示会在特殊日子问候老师，仅有24%的受访者表示自己常和老师联系。

　　调查2:六成多受访者通过电话短信问候老师

　　针对如何对老师表达祝福，所有的受访者表示，会在心里默默祝福老师节日快乐。此外，随着时代发展，学生祝贺教师节的方式正在改变。在与老师有联系的受访者中，64%的人是通过电话、短信问候，16%的人通过邮件或者贺卡表达祝福，仅有20%的人会亲自登门拜访。

　　调查过程中，有少数被调查者表示偶尔会邮寄礼物给昔日恩师，尤其因为教师节和中秋节挨得很近，寄盒月饼表达对老师的思念之情再合适不过了。

　　调查3：四成四受访者与中学老师联系最紧密

　　调查中，多数被调查者认为中学的老师让他们印象深刻。调查数据显示，学生毕业后和初高中老师联系较频繁，有44%的受访者表示自己会与中学老师保持联系，41%的受访者表示经常和大学老师联系，而依然和小学老师保持联系的只有11%，经常和幼儿园老师联系的不到4%。

　　调查4:近四成人自认“太懒”不联系老师

　　关于不和老师联系的原因，调查数据显示，21%的受访者认为主要是工作太忙；38%的受访者承认是因为“自己太懒”；有31%的受访者觉得“没必要，不想联系”，另外10%的受访者则表示“找不到老师的联系方式”。没有受访者觉得会因为“自己发展得并不是太好”而“不好意思回去找老师”。

　　老师，我哋挂住你

　　讲述人：小雅职业：IT公司文员

　　年龄：28岁学历：本科

　　“如果不是她，我上高中都有问题，别提上大学了！”

　　从知名大学毕业，现在佛山某IT公司工作的小雅，谈起老师，脑海中第一印象，就是自己的初中英语老师李伟。我初一第一次考英语只考了37分，这也是我上学史上考得最差的一次。后来，初二换了新来的英语老师，她从师范学校刚刚毕业，后来这个老师找我谈了一次话，说只要大胆讲出来，哪怕错了也不是丢人的事情。从那以后，也算是给了我信心吧，后来中考的时候我英语考了136分，是班里最高的。小雅说，李伟老师没什么“灵丹妙药”，关键是老师的为人和态度。

　　考上大学之后，小雅一直惦记着李伟老师，但是却再也没能跟老师联系上。“后来我再回母校的时候，这个老师已经调走了，从此再也没有见过，一直都挺遗憾的。可以这么说，没有她，我的英语还是老样子，考高中都很困难，更何谈考大学。”小雅说。

　　讲述人：刘先生职业：媒体记者

　　年龄：30岁学历：本科

　　“我邀请了小学老师出席我的婚礼！”

　　“敬爱的冯才庆老师，您的教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我真诚地祝福您：安康，如意！”昨日下午，参加工作7年的刘先生，一如既往地给自己的小学老师冯才庆发教师节的祝福短讯。离开小学母校10多年来，刘先生一直坚持在教师节给老师发送短信，在每年的过年期间到老师家中拜访。

　　刘先生回忆，自己的小学时光是在鹤山沙坪镇第一小学渡过的，小学1到5年级，教授他语文知识的都是冯才庆老师。当时的他，虽然调皮，但学习成绩在班内名列前茅，为此得到了老师的喜爱。“我以前跟同桌的女孩子吵架，老师也经常教训我，但每次教训完还是对我很好。”

　　小学毕业之后，每个新春佳节，刘先生都会到老师家中拜访。“我们什么都聊，学习的困惑、压力，找工作的无奈与心酸，拍拖的甜蜜与猜疑，我都向老师倾诉，她开导了我很多很多。连我的婚礼，她也前来参加，现在回忆起来，我很感动。”

 惊！老师下跪学生

近日，湖南省娄底市一中英语老师谭胜军在教室给学生下跪之事引发无数关注，网上盛传“威逼教师”之说更让网友将此事和“我爸是李刚”事件相提并论。究竟谭老师为何要给学生下跪？
　　上英语课时，他发现两名同学在下面搞小动作，走上前去一看，两人是在下五子棋，棋盘是用纸张画制而成。他就用教鞭敲了下课桌。可两名学生对此并不以为然。其中一学生用手碰了一下另一个同学，意思不用理会，继续下棋。见到这一幕，谭老师称，他当时很生气，用教鞭指着对方，让他把棋子交出来。没有想到的是，该学生立刻起身一把抓住教鞭，和谭老师抱在了一起，最后还把谭老师压在地上，并不停地说：“我影响你上课了吗？我影响你上课了吗？”
　　学生攻击老师的举动让高二263班班主任非常气愤。事发当天在喊来学生家长对学生进行批评教育后，第二天上午，班主任又让学生在班里当众检讨。跟以往一样，刻板的检讨并没有引起班上大多数同学的重视。在许多同学看来，此类见惯的场景或许只是一种走过场的惩戒形式。然而，令人吃惊的一幕发生了，甚至包括谭老师本人也没有想到自己会做出那一举动：在学生检讨完后，班主任让谭老师也讲几句话。这时，谭老师突然跪下，大声对班里同学说：“我谭某是个顶天立地的男子汉，我这双膝上跪天下跪地，中间只跪我的父母。我今天当着大家的面，向你们下跪认错了。”
　　深感惊愕的班主任急忙试图将其拉起。但谭老师仍然坚持跪着把话说完。“你们班上同学对我有反感，我知道，我以后不再用严格的方式管你们了，我只求你们理解，我这是为你们好。”
　　因为给学生下跪，湖南娄底市一中的普通教师谭胜军最近被推到了舆论的风口浪尖上。尽管谭老师表示，下跪的本意是为了唤醒学生，唤回师道尊严，但他这一跪，却令为师者丢掉了最后的风骨。

据下跪的谭胜军老师自己表示，他认为自己所做的行为很值得，因为第二天他去上课的时候感觉完全不一样了，原来不做笔记不听课的都开始动起来，同学们的学习态度大大改观。或许他所看到的情况都是事实，可他以下跪来“震撼和唤醒孩子们”，真的是教育的成功吗？
在我看来，多数学生在教师下跪之后，“学习态度大大改观”，更多的是出于对老师的同情。这就像一个人跟人发生冲突打架，突然发现对方是个残疾人，多会内疚、主动弃战，围观者也会同情残疾人。谭老师向学生下跪，正是用一种近乎自残的方式，给学生们施加了道义上的压力。只是，他靠下跪换来的学生“学习态度大大改观”，很难保证能坚持多久。
作为教师，我能理解这位老师的用心良苦，也很赞赏他的勇气，但更震惊于此事折射出的施教环境之艰难、教育生态之失衡，为尊师重教传统的缺失感到深深痛心。
下跪或许能收获短线效应，但以此唤醒学生、改变状态，无疑是饮鸩止渴。试想如果再有学生不遵守纪律，是否还要下跪？而学生会不会以同样思维要求其他老师？如果这种效应被传导，师道尊严将不复存在。
可以说，尊师重教不仅是对学生的道德要求，也是维系正常教学秩序的基本规则。这显然不能建立在教师的委曲求全甚至自贬尊严上，而只能依靠家长、社会对美德的重塑，以及教师自身师德的感染、适当教育惩戒权的保护。否则，即使是用膝盖，也无法唤醒迷途的学生。

老师给学生下跪并非个案，2007年6月，海口市琼山区旧州镇中学校长周常德就曾在全校师生面前双膝跪地，双手合拢，大声呼喊：“求求你们，不要再玩闹了，好好学习!”据媒体当时的报道说，这是周校长执教生涯里的第6次下跪。2008年11月，攀枝花市新华中学28岁的女教师李虹蓉，当着两名校领导，向一名学生及其亲属的面下跪。随后，李虹蓉疯了，住进了精神病医院。

　　教师给学生下跪乃是无奈之举，是感觉无力回天后情急之下才出此“下策”，显现出我们的教学手段已“黔驴技穷”，折射出当下教育的虚弱与无力。江苏省特级教师吴非先生在其著作《不跪着教书》中曾发问：“一个跪着教书的教师，能培养出站着的学生吗?”教育专家王栋生在《不跪着教书》中说过一句话：想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。这无疑是对中国教育和教师最振聋发聩的警示。

　　当然，当今社会独生子女较多，又大多生活在蜜罐中，在家长们心目中他〔她〕们是“小皇帝”“小公主”，从小便呵护有加。面对教育对象出现的新变化，给我们学校的教育带来新的情况和新的课题，需要探讨和研究育人的新路子。显然，“跪拜教育”培养出的“温室花杂”，其后果是堪忧的，这对于我们的后代，对整个国家造成的影响是无法想象的。

　　在此，笔者建议我们的教育工作者和家长们不妨读一读《触龙说赵太后》，在这篇文章中，讲赵太后溺爱少子而置国家安危于不顾，简直到了蛮横不讲理的地步，全不像一个开明君主的样子，从而引出了触龙说赵太后的一段故事。这个故事说明了一个深刻的道理：国君和居高位的执政者应该让自己的子女去为国家建功立业，以取得人民的拥戴，决不能使子女安享由父母的权势而得到的尊位、高薪和宝器。安富尊荣，坐享其成，不仅业无继者，就连已有的财富也将荡然无存。

　　“国将兴，必贵师而重傅”。中华民族要想屹立于世界民族之林，就必须把教育放在优先发展的战略地位，尊重教师、关爱教师。只有让教师挺直了腰杆和灵魂，方能托起明天的太阳。我国今年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出“提高教师地位，维护教师权益，改善教师待遇，使教师成为受人尊重的职业”。我们的教育部门应该在明确学生享有哪些权利的同时，也要为教师合理行使教育权提供法律依据和保障。同时，全社会也应承担起为国家、为民族培养后代的社会责任。

现在，很多学生打不得、骂不得甚至也“说不得”，一些教师因害怕学生“挨批评”后“想不开”，害怕学生离家离校出走、自残后舆论穷追不舍、教育主管部门只求息事宁人的严肃处理，早已开始“明哲保身”，对学生是能哄则哄、不能哄则放任自流了。在此情形下，谭老师不惜采取下跪这种极端方式，试图唤醒孩子们，这种做法虽值得商榷，其态度却难能可贵。
不赞成老师向学生下跪。因为当事学生的家长是娄底市主要领导，这让公众质疑此一跪有悲情成分。但学校是教书育人、培养学生公民意识的地方，跪着的老师怎能培养出站着的学生？
这不是下跪老师一个人的悲哀，一些“官二代”、“富二代”越来越骄横跋扈，但该反省的难道仅仅是孩子吗？正义不能就此低头，横行的戾气必须要管一管了
　　理解
　　下跪惩戒的是师生
　　老实说，作为一名中学教师，我虽然不欣赏谭老师的举动，但却能感同身受，深深 理解谭老师的无奈和苦衷。其实，类似的教师下跪事件，见诸于媒体往往都能引起轰动，如海南一名校长下跪督促学生好好读书，郑州一名校长曾下跪赠送《弟子规》。事后引发的议论，同情者有之，批评和不解者同样不在少数。
　　“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。问题是，每天五六节课的繁重任务，面对七八十个学生的超常负荷，在这样的环境和前提下，加之应试教育竞争的激烈，让每个教师“教好”每个学生，未免太难了。尽管惩戒教育也得到了肯定，但面对不能处分也不能开除，惩戒教育的手段和方法又特别模糊的现状，教师下跪虽然让人瞠目结舌，但也是实实在在的无奈之举。
　　在我看来，教师下跪这种方式其实也是一种惩戒教育。它惩戒的不仅是学生，还有教师。它是对教师缺乏教育良策的深深自责，更有对违反纪律学生的灵魂惩戒。这种惩戒，恐怕比单纯的批评学生、惩罚学生还有效，它抽打着学生的心灵，给那些迷途的孩子以醍醐灌顶的反思。尽管这种方式太突兀甚至有违人伦之常，容易招致批评和反感，但偶尔用之，又有何不可。事实上，在该教师下跪后，“原来不做笔记不听课的都开始动起来，同学们的学习态度大大改观”。另一方面，谭教师的下跪，也再次发出无奈的追问：我们究竟该怎样教育学生？学生的权利与教师的权利该如何平衡与协调？（张艳华）
　　析因
　　根子在教师不受尊重
　　“为学莫重于尊师”。这事儿要是发生在古代或者近现代，这两位学生肯定要被扣上“大逆不道”的帽子。可如今，时代不同了，孩子被娇惯得越来越不成样子，对道德规范的漠视几乎达到了前所未有的程度，顶撞甚至殴打老师已经成了“家常便饭”。不夸张地说，倘若把旧时学生尊重老师的具体要求摆出来，能“达标”的寥寥可数。
　　学生为何如此放肆，问题究竟出在哪里？可以肯定的是，学校是不会教学生怎样跟老师作对的。那么就该问问家长了，孩子目无尊长的脾性是从哪里来的？据说，赶来护子的家长有一名是领导，娇惯放纵也就罢了，现在孩子犯错误了，不但不严加管教，反而倒打一耙实施报复，“尊师重道”被踩在了脚底下。父母如此，孩子能不如此吗？
　　其实完全没有必要如此张狂，手里有点权力也不至于这样显摆。翻开历史教科书，有钱有势、有权有地位的人多了去了，王公贵族、达官贵人逼迫先生向学生屈膝估计也是稀罕事。所以请收起那点控制欲和虚荣心，在老师和学问面前耍横其实很无聊。
　　说到底，有些时候老师并没有得到应有的尊重，而且这一问题的解决也不能迷信公众自律。曾几何时，“两会”代表提议把教师职业设为公务员岗位，又曾几何时，大学校长呼吁提高大学教师的工资水平。实际上，在人们生活水平不断增长和尊师观变异的现实之下，教师的收入和社会地位还需要提高。
　　涨工资、提升社会地位，都是为了让社会真正尊师重道。尊师重道就是要让教师能够安心做学问、教书育人，教师整天为生计发愁对教育质量必然有不利的影响。尊师重道的另一个表现是人人尊敬老师，无论他是街头小贩，还是达官贵人。对于此，除了教师自身要具备崇高师德修养外，还得有很高的社会地位。唯有如此，老师们才能维护其尊严，不被随意欺辱。（王子峤）
　　反对
　　谭老师，你跪得不值
　　看到报道让人一阵心寒，学生上课下棋老师提出批评是正常的教育，何错之有，给学生下跪认错，虽然更体现了谭老师对教育学生的良苦用心，试图用这种屈辱人格的方式来震撼同学们，或许目的暂时达到了，但谭老师的这种方式，笔者不能接受。
　　现在的中学生并不是不懂事，什么情况下该做什么不该做什么，他们心里非常清楚，只不过缺乏必要的“管教”而已。就事论事来说，在英语课上，白同学和另外一个同学下五子棋，如果说他们不知道这种行为是错误的，那恐怕连他们自己都不相信，之所以不服从老师的批评，甚至还敢和老师动手，一方面折射出家庭教育的缺失，甚至是娇惯纵容的结果，另一方面也超出了校园内老师所能教育的范畴，对于这样的学生，再依靠学校来教育不仅达不到其改正错误的目的，甚至可能会“带坏”周围很多学生，因此，谭老师给他们下跪的精神很让人感动，但收到的效果注定是暂时的甚至是徒劳的。
　　报道中说，谭老师下跪是因为趋于当时两名学生家长的压力，因为其中一名学生的家长是娄底市的主要领导。我们似乎明白了，让谭老师跪倒在地的不是学生而是学生背后的权势，权势可以让老师在学生面前下跪“认错”，权势可以让自己的孩子在学校违背道德伦理，权势可以把特权辐射给自己孩子的方方面面和每一个角落。
　　谭老师，你凭什么要给这样的学生下跪，当人们知道你跪倒在官二代面前的时候，尽管你是问心无愧，尽管你是为了教育好你的学生，但你已经丧失了作为老师的尊严，为了两位“不争气”的官二代，让众多学生见证老师的懦弱，必将给这些学生留下难以消除的阴影，其负面作用要远远大于正面功效。
　　谭老师，你跪得不值，对这样的官二代，苦心迁就只能成为他们今后炫耀的谈资，何必再为此劳力费神，自古以来只有学生给老师行跪拜之礼，老师给学生下跪不仅有失尊严也是天理难容。（朱永华）
　　观察
　　换来的是教育的悲哀
　　虽然谭老师认为这种行为取得了一定的教育效果，但是，我认为，下跪换教育是教育的悲哀。
　　从报道中看，老师根本没有错误，为什么老师要向学生道歉呢？老师和学生是平等的，老师错了，应该向学生道歉；学生错了，同样应该向老师道歉。但现实中，正确的老师却要向犯错的学生道歉，的确让人震撼，但这种震撼是违背教育规律的震撼，实际上是对错误的纵容，是对正确的压抑，虽然取得暂时的理想效果，但将来却是危害。这样的行为不应该模仿。
　　说实在的，看到这样震撼的一幕，作为教师，我没有感动，只有悲痛，为什么现在的学生明明有错误，而不愿意承担责任，明明不对，还要对抗老师？这是我们的社会大环境造成的。现在，我们传统的教师学生秩序被打破了，但新的没有建立起来，在这个过渡阶段，我们的社会舆论把学生的权益捧上天，把老师的权益摔在地狱，这样必然让秩序混乱，是非颠倒，必然让人性中的丑陋猖狂起来。这是十分危险的，学校的知识文明权威彻底失落、丑陋的东西猖狂，最终会导致社会文明的退步。
　　老师下跪，让人震撼，但不让人佩服。该下跪的不是老师，而是学生，是我们的学生家长，是我们的社会偏激舆论的制造者们。（卫民声）
　　评判
　　谭老师不是一个人在“下跪”
　　如果有人非说“下跪”影响了教师尊严的话，我觉得那也绝对不是谭老师一个人的错。从形式上看，目前好像只有谭老师一个人在学生面前“下跪”了，可从本质上说，大多数老师表面上看没有“下跪”，实际上早就在地上跪着了。
　　教师这个群体中的大多数人，面对教学竞争的压力、社会的压力、生活甚至生存的压力，都活得谨小慎微、唯唯诺诺，在一些有权势又不大讲理的家长面前，在一些很霸道甚至粗野的家长面前，在动不动就会被妖魔化的大背景下，老师们除了“下跪”不还得“下跪”吗？呜呼！
　　其实真正懂教育的人都知道，没有惩罚和批评的教育是不完整的教育和不负责任的教育，没有接受过惩罚的孩子也不会成长为能担当责任的社会人。如果教师总是一味地讨好和迁就学生，一样也能贻害学生终身。当然，我们也知道一个教师或校长的下跪，都不是教育的应有常态，宽容与赏识、惩戒与批评，才是完整的教育

悲哉！教师！

政策的压力，另类的暴力，社会的否定，让教师失掉了个性，失掉了血性，甚至失掉了本性。悲哉，教师！——题记

    一直不喜欢把教师称作“人类灵魂的工程师”，总觉得精神上的东西太过。精神是世界上最厉害的麻醉剂，最具杀伤力的武器。它借鲜花和赞誉明目张胆地麻醉你，让你乖乖地付出你的精力，付出你的心血，付出你的生命！你不仅心甘情愿，甚至还感恩戴德。某县教师工资不涨，怕教师生事，于是赶紧给一“负重自强、顾全大局”精神安慰，让他们晕忽忽、乐陶陶，手脚麻软，哪还有什么劲儿闹腾？知道什么叫“负重自强”吧？就是不给你大米你也要煮出白米干饭来，还不许熬粥！你想争辩？那你就不“顾全大局”了！于是，捧着面子，按住呱呱叫的肚子，就着“精神”食粮，乖乖地白干吧！悲哉！教师！

    是谁提出的“素质教育”？佩服！因为这“素质教育”提得实在绝妙，做起文章来冠冕堂皇，宰起教师来理直气壮：要提学生素质，首先要提高教师素质呀。不懂电脑是吧？那不行！交150元的培训费，50元的考试费，培训一个星期，弄张“初级等级证书”。于是，你乖乖地掏出工资的四分之一，补贴点车费、伙食费，再搭进点不要钱的精力，折腾了一个星期，终于捞到了一张证书，顺便学会了开机和关机。若是运气不好，对不起，还要搭进去50元！普通话不好吧？那咋行哟！去，出200元培训培训，弄一张“二级乙等”证书。钱出了，证书也到手了，只可惜课堂上的你普通话依然是“椒盐味”绕梁，三日不绝。还没本科文凭吧？搞整呀！出几千块读函授嘛。如果肯多出点，甚至可以搞张研究生文凭。于是，拿出几年的积蓄，购得一张“汉语言本科”文凭搁在抽屉里，依旧在讲台大讲三角函数。总之，家底掏干净了，素质却没见提高多少？悲哉！教师！

    不知道从什么时候起，教师的社会声誉也变的十分尴尬。一说教师，首先联想到的一句话就是“道貌岸然乱收费，斤斤计较贪便宜”。即使教师队伍中真有个别假斯文，也不能一叶障目全盘否定呀？至于乱收费，我不能也不敢妄言谁在“暗箱”操作，但我确信一个小小的教师实在没有熊心豹子胆去“冒天下之大不韪”。真正乱收费的人骂不着，只好把气撒在你身上了！说到教师“斤斤计较”，其实也是不得已呀，当了十多年的教师，每个月工资才800块，上有老，下有小，还要对付“提高素质”的费用，你哪里敢太潇洒？换了别人，说不定还要表扬他勤俭节约会持家呢。可这事儿一到你身上，就变味儿了。悲哉！教师！

    教师7点上班伊始，便穿梭流连于教室、办公地之间。备课、听课、作业批改，忙得不亦乐乎。对学生嘘寒问暖，事事操心，一会儿替张三排纠纷，一会儿为李四解疙瘩，每天还至少要做两个小时的情感咨询专家。放学回家，双腿灌铅，头脑昏昏，倒在沙发上无力得话都懒的多说一句。辛苦如斯，也曾自诩为“好老师”一个。但在学生眼里，你连这个“好”字的边都沾不上。每每有关于“好老师”素材的作文，劈首便是一句：“又是清明节，我来到老师的坟前……”噢，原来死了的老师才是好老师，活着的老师靠边儿站。想想也能理解，社会习惯如斯，怪不得我们的学生。雷锋不死，谁记得他那些“风雨送大嫂归”“列车上帮老大娘”这类鸡毛蒜皮的事？焦裕禄不死，谁又晓得他肝区疼痛，把藤椅的某个部位磨穿了的细节？任长霞不死，谁听得到她“对孩子疼爱太少，对爱人关心太少”的歉疚之言？他们终归还有人替他们树碑立传，歌功颂德，让其名芳香四溢，流传千古。可怜那躺下的好教师的坟前连野菊花都没一朵，只有枯草翻飞，鸦声惨淡！悲哉，教师！

    教师本为凡间小人物，喜笑怒骂本该如同你我。奈何“怒”与“骂”之情早就惨遭封杀。一张原本生动的脸，此刻只堆着僵硬的笑。既然要对学生“处处平等交流，”，好！那我们就放下“师道尊严”的架子，给学生来个平等，殊不知中国几千年的文化积淀又起作用了，是谁那么有理性早就断言“不是东风压倒西风，就是西风压到东风”？东风你要自己让位，西风哪里还跟你客气？于是，学生的指尖直指老师的鼻梁，学生的口沫直飞老师的面庞，学生的伤言直中老师 的心脏。遵照指示对学生“次次耐心教导”，只可惜你次次说得声厮音哑，他却是次次“诚恳认识错误”，尔后“坚决不予改正”。偶有一次其不良行为被领导捉住，先给你工作记上一笔失误，再在你本就羞涩的囊中攫取一点，正式宣布你“本月又作无私奉献”。你本该垂头丧气，然而你依然面带僵笑。悲哉！教师！

    古人曾把“天地君亲师”并提，教师地位之高，令世人仰止！然而世风日下，如今的教师早就风光不在，已然沦为“弱势群体”，天天遭受“另类暴力”。你的劳动可以一次次不被尊重，你的教诲可以一次次遭到藐视，你的心血可以一次次付之东流……甚至你的人格也可以常遭受轻慢，但你都得默默承受！你甭想恢复你人的本性，即使你记起了《三味书房》里的那把戒尺，即使法国的韩麦尔先生也给你壮胆，你眼睛也不能瞪圆，你的手也不能扬起来，哪怕很低很低。因为你的手也许还未来得及落下，教室里也许早就冲出去了一个人。……一会儿工夫，你肯定被传到领导办公室，领导体恤民情一番，然后就语重心长地教导你：“学生千错万错，你也不该动手呀！‘体罚’学生是违背师德哟！要时刻记住你是光荣的人民教师。”你的心理在呐喊：我首先是活生生的人，其次才是老师呀！我有尊严，我有人格！然而你什么都没有喊出来！昔日令人高山仰止的头衔如今到成了一道紧箍咒，箍失了你的个性，箍掉了你的自尊，箍得你完全迷失了自己！悲哉！教师！

    一代宗师韩愈在《师说》把教师的职责定义为“师者，所以传道、授业、解惑也”，幸好灵魂不能复生，否则老韩准会气血上涌，回到阴间不想再转世为人。因为他说的“传道、授业、解惑”之事，早被打入了“冷宫”。如今教师已经改行做了“看守”和“保姆”。他们嘴里成天讲的是安全教育，开会研究的是怎样制定《安全公约》，集会讨论的是怎样签定《安全责任书》，上头出台的政策也是“警钟长鸣，安全地一”……于是男教师成了穿迷采服的“联防队员”，成了特殊的“看守”，那温文尔雅书生气质消失殆尽。女教师呢？一个个成了全职“保姆”，整天提心吊胆地看护着那一群群孩子，恨不得用一根长长的绳子把他们一个个拴在一起，成天牵在手心里。知识女性的蕙心兰质被挫了个精光！悲哉！教师！

    世人都羡慕教师有两个假期，不提假期也罢，提起头脑就膨大。因为这两个假期，早就成了名副其实的“假”期！假期一到，行风学习、课程培训、乱七八糟的这样理论那样政策就随之就到，就让你不得消停。一个假期下来，你学习笔记做了几大本，似乎收益颇大。可打开一看，全是一无用处的垃圾文字。可就为了这垃圾文字，顶了酷暑进培训班，把精力搭进去的同时，也把经济搭进去！悲哉！教师！

女生跪求延长1分钟交卷，全是公务员诱惑惹的祸（和公务员对比）

考试时间到了，还没涂完机读卡，女生随即下跪请求老师多给1分钟时间……这一幕就出现在浙江省温州市公务员考试平阳县的考场中。3月13日，网友发帖记录下当时的情况。除开考生心理素质的问题，下跪这种行为怎么会出现在公务员考试的考场上？这也引起了网友们的思考。《重庆商报》

为了当官，有人勾心斗角、丧尽天良在所不惜；为了当演员，有人投怀送抱，心甘情愿沦为玩物；为了考上公务员，温州女生众目睽睽屈膝下跪。为什么？无它，全是诱惑惹的祸！金钱、权力、美女，当一个目标充满诱惑，为了得到它，很多人会不择手段、放下尊严，不惜伤害他人伤害自己。温州女生屈膝下跪怪谁？只怪公务员的诱惑太大了，公务员与普通劳动者的待遇相差太悬殊了。

八小时、双休日、带薪年休假，等等等等，劳动法、合同法规定的福利待遇，公务员应有尽有，普通劳动者则只能刮目相看、羡慕不已。不信你随便找一家工业区的私营企业看看，八小时是白日做梦，12小时才是天经地义，双休日是可望而不可及，一年到头加班加点才是司空见惯。至于“带薪年休假”，很多劳动者更是连听都没有听说过，更别说享受到了。公务员的待遇高人几等，公务员的地位也胜人多筹，父母如果有个公务员子女，别提多有面子，和人家聊不到几句，就会提到“我儿子、我女儿在哪里上班”。公务员找对象也易如反掌，是很多女性择偶的首选目标。公务员与普通劳动者的待遇与地位如此不平等，女生为了考上公务员屈膝下跪，也就不足为奇了！别说下跪，就算陪睡，也有人会心甘情愿。当然，很多人包括我视人格尊严高于一切、宁死也不会放弃，绝不会为了私利向任何人屈膝下跪，例如历史上的民族英雄、革命志士，我崇敬他们，但我不鄙视下跪的温州女生。扪心自问，如果给你一个当公务员的机会，条件是让你下跪，你肯吗？当然，这个问题问一百个人，一百个人会说不肯，就像问一百个投考艺校的女生肯不肯被潜规则换来演戏机会一样，都会说不肯。

女生为了考上公务员，向监考老师屈膝下跪，反映了社会的不平等。公务员也是人，普通劳动者也是人，凭什么公务员轻松体面、福利待遇应有尽有！凭什么普通劳动者奔波逐流、福利待遇几乎一无所有！只有在待遇与地位上，政府颁布政策并且说到做到、加以实施，全面拉近公务员与普通劳动者之间的距离，女生为了争取一分钟答题机会屈膝下跪才会销声匿迹。　

写到这里我想起来了，我落伍了，宁波等地公务员早就6个半小时工作制，公务员早就“先天下之休而休”。就算国家法律规定取消的假期，公务员照样有办法照休不误，2009年国家取消五一7天长假，广东省相当数量的政府机关依然“调休”了7天，遵照的是广东省政府的“口头通知”。2010年初，新华社发文批评部分政府机关超时放假，七天春节长假已经结束，一些政府机关依然在“超时放假”，只安排少量工作人员轮流值班，大部分人员仍在“过节”。公务员和普通劳动者有天壤之别，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”已经被公务员完全颠覆，中国的公务员不是“先天下之忧而忧”，而是“先天下之休而休”，不是“后天下之乐而乐”，而是“后天下之上班而上班”。

重庆商报在报道女生考场下跪之余，采访了纸上谈兵的专家教授，教授认为这样的现象并不好，除了公务员以外，还有很多岗位供大学生挑选，为什么大学生不能去基层创业呢？呵呵！为什么？还用多说吗？经济学教授，我不相信你是真不懂。“民工荒”荒得天荒地老，公务员选拔千军万马，为什么？两个字——诱惑！三个字——不平等！