郑东新区聚源路小学：特色课堂铺就名校之路

郑东新区聚源路小学校门。

放学后孩子们朗诵古诗出校门。

校长王春喜和孩子们的快乐课间。

　　本报记者 柯 杨

　　一所政府新建的小学，短短3年就得到了学生、家长和社会各界的普遍认可，成为郑东新区的窗口学校，她就是聚源路小学。

　　学校先后获得了“河南省首批素质教育示范学校”、“河南省教育科学‘十一五’规划重点课题实验学校”、“河南省中小学心理健康教育实验学校”、“郑州市文明学校”、“郑州市教育科研先进单位”等荣誉称号，校长王春喜去年更是从北京赞誉而归，被评为第四届全国百名优秀小学校长。

　　办出特色，注重服务，实行人性化管理，一切为了孩子的健康成长，这就是学校迅速崛起的根本之道。

　　特色课堂家长放心孩子欢迎

　　特色是一个学校的生命，学校只有办出特色，才能彰显出独特的内涵品质，提升竞争力。

　　开辟特色课堂，使之系统化、制度化，从而向品牌教育转变，建校之初王春喜提出的这条办学思路得到了老师们的一致认可。

　　外语、计算机、国学、书法、阅读……这些特色课堂汇集了古今中外的优秀元素，想家长之所想，教学生之所需，成为目前聚源路小学课程设置中的一大亮点。

　　学校从一年级全面开设英语课和计算机课：英语课每周5节，逐步引进兼职外教和专职外教，使学生小学毕业英语水平达到初中二年级水平；计算机课每周1～2节，使计算机和网络成为学生学习的重要手段。

　　各个年级都开设了国学课，一方面让学生体会中国传统文化的博大精深，另一方面有助于培养学生良好的行为习惯。

　　每天保证15分钟的写字时间，使学生人人都能写一手漂亮的钢笔字。

　　开设阅读与欣赏课，通过读书活动使学生养成读书的习惯，使学生积累更多的知识，开阔视野，提高学生的写作水平。

　　除了特色课堂外，学校每周下午第三节开设了丰富多彩的活动课，如乒乓球、泥塑、轮滑、球类、美术、书法、管弦乐、民乐等兴趣课程，挖掘学生潜能，发展学生个性特长。

　　不仅如此，学校还经常组织形式各异的综合实践活动和社会实践活动，到湿地公园学环保知识，在科技馆上科学课，到自来水厂学习水的净化等，增长了学生们的见识，提高了他们的综合素质；为地震中受灾的聚源镇中学捐款，带领学生看望患病儿童陈辉，义务捐助白血病患儿小黄冠，积极为尿毒症患儿小梦珠提供帮助……学校在活动中对学生进行思想教育，引导学生热爱他人、感恩社会。

　　注重服务树立务实作风

　　不计盈利饱私囊，但求育才报桑梓。让家长和学生在公办学校里能享受到高收费民办学校的优质教育资源，为他们服务好、办实事，本着这样的想法，王春喜带领老师们不断地探索着、总结着。

　　“爱心、责任心、耐心”，现在这7个字已经成为聚源路小学的老师们对待学生的基本准则。

　　教师有足够的爱心才能叩开学生的心扉，才能拉近师生间的距离。聚源路小学要求每位老师要具有强烈的责任意识，真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下工夫。

　　渐渐地，老师们发现，对学生报以爱心能够得到回报。“如果学生切实地感到老师是在诚心诚意地爱护自己、关心自己、帮助自己，他们就会喜欢接近你，心悦诚服地接受你的教育和指导。”该校一位老师总结说。

　　就责任心来说，王春喜认为教师首先必须做好自己的本职工作，不断提高自身的道德修养和业务水平。

　　对郑州市以及郑东新区教育主管部门组织的各种教研、交流和学习活动，聚源路小学从校领导到老师都积极参加；包括王春喜在内的一批“老教育人”还主动带徒弟，促使新教师尽快成长起来；全校教师每人每月至少上一节全校范围的公开课，并写出授课或听课反思，极大地提高了老师们的业务水平，该校先后有3位老师获郑州市优质课评比大赛一、二等奖。

　　所谓耐心，就是要包容学生的不足和短处，根据学生客观存在的个体差异，在学习上因材施教。

　　“教学上必须对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待，对学困生还要给予更多的悉心教导。”王春喜详细解释道。

　　现在在聚源路小学，尊重、信任、欣赏、鼓励和引导学生的氛围已经形成：学校从不凭考试成绩去衡量一个学生，每个学生在老师眼里都是平等的、优秀的，都是祖国的希望、未来的栋梁；学校给学生集体过生日，课间10分钟老师们带着学生一起踢毽子、跳皮筋……

　　以人为本营造和谐校园

　　每天早晨准时在校门口迎接每一位孩子的到来，与家长亲切交流；扮成圣诞老人给每个孩子送去礼物，与师生同乐；课间为学生演奏葫芦丝、手风琴……校长王春喜以他的人格魅力征服了学生和家长们。

　　王春喜从教二十余年，长期工作在教育一线，积累了丰富的教育教学经验，在小学数学方面有较高的造诣，多次获省、市优质课一等奖，论文一等奖，先后被评为郑州市优秀教师、郑州市教育教学先进个人、河南省校学德育先进个人、河南省学术技术带头人等。

　　2006年8月，经郑东新区管委会综合考察，被任命为郑东新区聚源路小学校长以来，王春喜从大处着眼，建校伊始便提出“高标准、高素质、高品位”的办学目标和服务意识，带领聚源路小学走出一条辉煌之路。

　　一位好校长就是一所好学校，能把教师们凝聚起来，心往一处使。除了以精湛深厚的业务功底、深刻独特的思想观念影响全校师生以外，王春喜对老师们从工作到生活上都极为关心，聚源路小学的教师们来自省内不同地方，一到冬天校长成了天气预报员，一再叮嘱老师们注意东区近河地区有大雾，帮助他们解决午饭、午休问题等。

　　“必须以人为本，尊重老师们的劳动，理解他们的辛苦，给他们提供学习和展示的机会，让他们感到在这里工作是一种幸福，从而促使他们将教育教学活动转化为一种自觉主动的行为，把学校变成学生幸福成长的乐园。”这就是王春喜学校的管理观。

　　在学校网站上，一位教师这样写道：“我感谢机遇，能来到东区。作为东区教育的拓荒者，我愿把握机遇迎接挑战，在实践中不断探索，不断反思，在这个收获的季节同时放飞希望！”

　　作为一所全新的公办小学，聚源路小学没有悠久的历史，没有耀眼的光环，但她充满朝气，充满生机，充满力量，她拥有的是全校师生的精诚团结、开拓创新、顽强拼搏，拥有的是更多、更大的成功机会！