九乡新闻网阿根廷巴西男篮视频:董火琴教学反思4
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/29 00:42:31
项目课程《轴类零件的工艺分析》课后反思
金坛市职业教育中心 董火琴
今天开的是一节我校教学开放日的一节课，课题是《轴类零件的工艺分析》，属于车工技能训练的一块重要内容，本课程是属于理实一体化的教学范畴，所以讲课时间相对来说比较短,而主要是学生自己编写工艺比重相对来说较大,因此,我准备的教案得十分仔细,又得重难点突出,又不得遗漏任何一个知识点.
根据本节的课程内容，我将本节课程分为三大块形式，一个是课堂讲解新课,用时差不多十五分种,第二个就是第三是学生自主练习，用时二十分钟，最后是学生自评和互评。
上完这节课后，主要发现了有以下感悟：
成功点：1、上课的气氛比较好，我给学生设置了一个愉悦的教学环境，让学生全身心的放松，使他们在自主的探究过程中享受到了学习的快乐，提高了学生学习的兴趣。2、我上课时的声音比较响亮，节奏感也比较好，不会因为学生是在上午第三节课也是比较特别会犯困的时间精神萎靡。3、课堂互动性比较好,提问方式很有代表性,而难度不是很高,学生的积极性也是不错,这让我感到非常的欣慰。
教法的选择是课堂教学成败的关键。本次课采用了任务驱动教学方法，让学生的学习在一种有意义的问题与任务情境中完成，因此学生对根据教材设计问题、创设操作任务环境的模式并不陌生。这种方法是教师在导，学生“演”的任务驱动型学习模式。这种模式的最大价值是学生学会了分析问题、解决问题。也就是教师准备好了菜及配料，学生下锅“炒”。但如何才能更加充分地根据学生的学习需求，使学生在通过情境学会形成问题，也就是让学生能够自已选择菜及原料，再加工成成品的能力。因此本次课我结合教材及前面的教学背景，设计了一堂学生自导、自演的课堂学习模式。以学生的主动探究和教师适当引导来展开，激发学生的创造力。
在学法方面：（1）采用实物和PPT等教学媒体直观教学，提高学生学习的有效性。（2）讲练结合，帮助学生对工件的工艺进行分析，由表及里，去粗取精，突出重点，培养求变思维能力，实现深化和巩固知识的目的。（3）学生采用小组协作学习鼓励每个学生积极参与，小组团结协作、汇集团体智慧。
不足之处：本节课的内容不是很多,不过还是存在了一些问题，主要有以下几方面：1、没有完成我的全部计划任务，时间上把握得不是很恰当,主要是现场讲解超时,导致学生自由练习时间减少2、实习课讲讲课时间不能超过十分钟,我也有点超时.3.课堂总结不够完善,在最后下课的时候没来得及让学生自主总结操作中的问题,不过这也跟实训课本身的性质有关,本来两节课的内容放在一节课,出现这种情况也难免.
反思：总体对自己的这一堂课还可以，比自己开始预想的效果好，不过对于自己的教案还应该进行改革，本来相对于理论的课堂教学,我们的实训课对学生来说,更有吸引力, 所以我要进行创新性的改良，来提高学生的学习热情，最好让他们情绪高涨，因为课程内容枯燥,但自已动手却是趣味无穷，所以我应该精简内容，提高课堂的利用率，而给学生充分的自主支配时间,达到他们技能水平牢牢掌握的目的,这样我的课会更出彩。