九乡新闻网艾宾浩斯计划表怎么做:教学反思
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/29 14:31:41
王志远
第一、重视初一阶段课堂常规的规范，为以后打好基础。
不管是教四个班，还是现在我任教的三个班，我对每一位学生都是一样的要求：上课必须认真听讲、作好笔记、不允许喝水，积极思考问题。当他们有分神，做小动作，甚至讲话时，我都马上提醒，如屡次犯错则施之以措辞严厉的批评，再辅之以叫起来读历史与社会的阅读资料，我觉得这样对他们有好处，且他们能接受老师的批评和关心。对学生唯有严格要求，学生才会真正地尊重这位老师，这是我的真实体会。不管学生有多么的不情愿，有多么的反感和抵制老师的批评和教诲，老师都不能害怕心虚或是心软，尤其是新老师，一定要度过这一关，对学生要严而又严。
第二、把教师的个性魅力与调动学生的兴趣结合起来，促进教学。
时常听到某些学生说：“这个老师真好，很崇拜，喜欢听他的课，而且能听懂。”学生的话是朴实的，这句话中其实告诉了我们，教师要注意个人的形象，教学注重调动学生的兴趣。如学生对某一科有兴趣，课堂上不该有的“活动”就会少许多，对老师的关注和对知识的渴求就要多许多。学生有在自己喜欢的老师面前表现自己的天性和欲望，老师要尽量满足，培养他的学习兴趣，有时候我还组织学生辩论，尽管有些学生给出的答案另类，我都是鼓励他们回答。还让他们小组合作自做课件，介绍一个令人神往的旅游目的地，实行起来的结果，大大出乎我的意料，他们不仅制作的课件功夫了得，而且在讲台桌上当起导游来惟妙惟肖，学生听得有来有趣，那种想参与，想亮相展示一下自己的欲望过了两三周还没有退去，一个平时不爱发言的女孩竟然在期末的时候给我她制作的课件，要求我给她指导。足见，学生的学习兴趣对于学习是多么的重要啊！当然对少数故意大声吼叫，有意扰乱课堂正常教学秩序的学生则要另当别论。