问道注册邮箱:集体备课公共论坛

来源:百度文库 编辑:九乡新闻网 时间:2024/07/24 13:46:42

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所属学校:芦溪中学
任教学科:
发帖时间:2010-4-13 15:12:36
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集体备课是提高备课质量的重要备课形式。它可集思广益,将个人才智转化为集体优势,共同提高教学质量。

一、组织形式:

以备课组为单位,最好是以年级组为单位,指定备课组长主持进行。

二、集体备课原则:

坚持“四定”、“五备”、“四统一”。即:定时间、定地点、定内容、定中心发言人;备教材、备大纲、备教法、备学法、备教学手段;统一教学目标要求、统一教学重点、统一双基训练、统一教学进度。

三、集体备课制度:

1、坚持“以新课标、教材为基础,以学生的发展为宗旨”的指导思想,树立正确的备课观,体现新课改理念。

2、依据“全册备课———单元备课——课时备课”的思路,通览教材,明确本课在全册中的地位和作用,掌握知识间的内在联系。准确确定教学目标、教学重点和难点。

3、了解学生的知识、能力基础、心理特点,实事求是,因材施教,着力于学生的自身发展。

4、建立全面备课的观念,备教案,备教具制作和演示,备课外知识,切实做好上课前的所有准备工作。

5、发挥集体备课的作用,要集思广益,研究出最佳教学方案。

(1)发挥集体备课的优势:互相借鉴,共同提高。做到六统一:统一进度;统一教学目的;统一每 一节课授课的共性内容;统一重难点;统一作业;统一考查。但教学的方法可以不同。教师可以根据自己的教学风格、不同的教学对象,自己对教学理论、教学方 法、教学内容的理解,在集体备课的基础上,进行二次备课,使教案具有个性化特征。

(2)备课组按照教材内容将重点备课任务合理分解,落实到人,排出一学期的分工一览表,便于教师明确任务,提前准备,提高备课质量。每一位教师在集体备课中都应当积极参与讨论,发表自己的独到见解,别人的教案上必须有自己的圈点。

(3)根据学校时间安排,进行研讨,由备课组长主持,确保活动时间和活动实效,做好活动记录,记录每一课时的共性内容,讨论课题。期末交教导处存档,并保存给下一年度同年级的备课组参考。

6、精心设计板书,增强板书的针对性、概括性、科学性、艺术性和实效性。

补充:在高中新课程改革理念下,集体备课逐渐被赋予新的思想和组织形式,还望大家多关注动态。