九乡新闻网闪翼拳皇手2.0机版下载:浔中中心小学（中心校）班级文化建设考核评比实施方案0
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/05/06 11:34:28
浔中中心小学（中心校）班级文化建设考核评比实施方案
中心校 2010-9-3 16:57:00 阅读人数：144
各年段： 为构建健康文明、富有特色的班级文化，塑造出积极向上的班级精神，培养学生的创新精神，更好地丰富我校校园文化建设，科学地评价班主任的管理水平，使我校班级常规管理工作逐步实现科学化、规范化、系列化。为此，经研究决定，开展班级文化建设考核评比，现通知如下： 考核内容 （一）黑板报（100分） 板报作为学生展现自我和教师与学生交流的平台。以此教育学生养成良好的学习习惯、卫生习惯、文明礼仪习惯等有关知识以及相关纪念日知识，从而丰富学生的课外知识、扩大学生的视野、陶冶学生的情操、培养学生动手动脑的能力。 黑板报评分标准如下： 1.板报刊头（20分）：字体大小适中，字、画结合恰当，刊头要求突出主题，要做到精致、新颖、讲究艺术性。 在黑板报左边由上而下划出一块并分为三部分：上面为每周一诗，中间为每周之星，下面为班级值日人员（一年段期中过后实行）。 2.版面设计（20分）：版面设计要合理、科学、新颖、富有艺术性。 3.内容、选材（20分）：黑板报的选材要符合主题，短小精悍。 4.书写板书（20分）：黑板报的文字书写力求整洁、工整、字体清晰、间距适中。 5.装饰插图（10分）：选择图案和花纹时要注意结合黑板报的性质和该期的主题内容，装饰要恰当得体。 6.整体效果（10分）：要求板报设计合理，内容丰富多彩，书写清楚美观，给人一种美的享受。 （二）教室的环境文化（100分） “人创造环境，同样环境创造人”。教室作为学生主要的学习生活场所，其文化环境是以学生为主体创造出来的。一个幽雅、健康的环境有利于学生个性的培养和道德习惯的形成，体现学校德育研究与实践，彰显厚重的校园文化积淀。 教室环境文化评分标准如下： 1.教室张贴物布置规范整齐（1.班务公开栏（课程表、作息时间表、班级公约连续整齐摆放）张贴在黑板左边；2.眼保健操示意图贴在班务公开栏的上面；3.图书角放在黑板左边角落，由学生或老师自行设计、制作张贴在图书柜上；4.卫生角在黑板报左边角落，并在靠墙张巾“卫生角”字样。）。（20分） 2.讲台面保持清洁。（10分） 3.黑板及黑板台清洁，无大量粉尘残留。（10分） 4.教室课桌椅摆放整齐。（10分） 5.西区教室窗台上无灰尘，不准放置其它物品。（10分） 6.教室垃圾及时清理，卫生工具摆放整齐。（10分） 7.教室墙壁不得有脚印等污渍和蛛网的现象。（10分） 8.教室地面、门窗、室外走廊干净，无灰尘、无斑迹、无死角。（20分） （三）班级信息栏文化（100分） 班级信息栏是一个班级体现其精神生活的窗口，是学校人文环境教育的主要场所，学校高度重视校园橱窗文化建设，为每个班级提供高质量硬件设施，努力使其成为学生之间沟通信息和进行思想交流的园地，也成为促进和谐校园建设的阵地。 评分标准： 1.版面（20分）：版面设计要科学合理、新颖，注意美观，有艺术性 2.内容（40分）：符合主题、健康，体现班级学生生活，有较强的可读性，体现班级独特的文化氛围，不出现错别字与病句等。 3.文字（20分）：文字书写要整洁、工整、字体清晰，字与字之间、段与段之间间距适中，要运用多种字体增加它的美观。 4.设置作业评比栏（20分）：每周至少展评一次。 （四）图书角 为了充分发挥班级图书角的功能，提高学生的阅读量和阅读水平，拓展学生的视野，丰富学生的课余生活，激发学生学习的激情与动力，现对班级图书角布置、评比要求如下： 1.各班级图书角陈列的书刊种类不低于10种，并按开本规格大小有序排列整齐。 2.各班级安排专人负责图书角的整理、摆放、整洁卫生等工作。 图书角评分标准如下：（采用扣分制） 对各班级图书角进行检查评比，总分100分 1.每少一种书刊，扣除5分 2.不及时更换，扣10分 3.摆放零乱，不整齐，扣10分 4.图书角不整洁，有杂物，扣10分 5.报夹损坏、数量不足，扣5分。（累计扣分，扣完为止） 每月的10-15日，以年段为单位由考核领导小组打分，评出一、二等奖，并将结果公示在校园网站，将检查结果纳入教师目标考核中，全校每月按年级通报。 请各年段组织老师讨论，并于9月7日前提出意见报送德育处。 浔中中心小学（中心校） 二O一O年九月三日