长沙成考专升本培训:“虎父”真的“无犬子”？

来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/28 12:19:05
“虎父”真的“无犬子”？
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在谈论子女成就的话题上，经常听到很多人以“虎父无犬子”一语作为借口，把成才与先天遗传混为一谈，而忽略了后天教育的重要。
但古往今来，却可以找到不少实例，明显看到英雄伟人从平凡的家族崛起；同时也不乏世代书香的家族没落，这些都足以证明先天遗传对个人成就的影响十分轻微。
遗传对个人性格的形成有一定的作用，但若能因应儿童的性格作出适当的培育，任何人都可以踏上成功的阶梯，成为社会上有用的栋梁。
先看看外国的实例：一对美国夫妇，同时抚养一名亚裔、一名非裔及两名亲生子女，结果证明成功的家庭教育，能使他们四名不同族裔的子女，均以优良的成绩入读哈佛大学。这是家庭教育的成效，而非遗传因子所使然。
另一早期教育家卡尔•威特，成功地把自己的儿子(一个被认为是低智能的孩子)培育成才，更明确地证明后天的培育远胜于先天的遗传。
“虎父无犬子”一语的真理，其实不在于先天的遗传，却在于后天的培育。
试想想“虎父”对子女的要求是什么？“虎父”对其子女的期望，对其子女的培养方法，以至“虎父”自己的心态素质，皆以“虎子”为目标。以“虎父”的角色及其方法去培育子女，才可能是“虎子”产生的保证。
要能培育子女成才，使子女能达到自己的期望，父母的角色及其培育子女的实际方法，起着关键作用。
在子女成长的过程中，父母担当着不同的重要角色，而随着子女年龄的成长，父母的角色也在不停地转变。但以下三个角色，十分重要，并应终生持续。
这三个重要的角色是：
1. 良师：养育子女并提供教育指导
2. 益友：陪伴子女成长，为其倾诉对象
3. 导航员：提供数据指引，使在正途上前进
这些角色看似简单，但常见父母在面对子女时，总忘记了自己应担当的适当角色。若父母真能持续，虽不能保障子女必然学业有成，却可以肯定亲子关系良好，家庭气氛融合。
能为子女安排一个良好的家庭学习环境，也不失却父母应负的责任。
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