锡银配号中签号:研修个人学习体会感悟

                                                            桓台实验学校   王树兵

参加工作10几年，除了学历进修以外，大多数都是被动学习，专家讲，自己记，然后束之高阁。只有这次远程研修大为不同，在市县各级主管部门的引领下，教师研修网给我们带来了一种崭新的学习方式，自由灵活，互动交流。不知不觉中，几个月的远程研修结束了，带给我的不但是一种眼界的开阔，更是一种心灵的放飞。我自己在网上建立了个人工作室，网址是：

http://www.teacherclub.com.cn/tresearch/wrindex.jsp?cid=00053&wrid=WR_36249

口号是“网络研修，人生加油”，把每一天的教学心得和个人感悟整理到上面，很多朋友添加了精彩的点评，九月份被市教育局表彰为“远程研修优秀班主任”荣誉称号，所有这些，让我在工作中增加了无穷的动力。

有一种研讨，没有参与，你不知道精彩纷呈

      有一个平台，没有进入，你不知道温馨如家

      有一种交流，没有融入，你不知道头脑风暴

      有一种学习，没有体验，你不知道学海无涯

      有一种无声，没有接触，你不知道激情满怀

      有一种对话，没有深入，你不知道豁然通达

 禁不住低吟着这首小诗，对远程研修的热情也慢慢地从心底升腾……特别是“远程研修活动课的最高境界，是把这种精神渗透于各学科教学之中。让我们的教师都尊重学生成长的规律和获取知识的多种方法，让学生在学科教学中体会到自主学习的快乐，最终打破沉闷的课堂。所以，对于专家的理论我深有感触，是呀，远程研修活动不应该和其他学科分割开来，应该把它融入到其他学科中去，和其他学科相辅相成，才能收到更好的活动效果，才能体现远程研修活动的真正教育含义。我曾经意识到了这一点，这次专家的理论指导更是让我豁然开朗，结合我校远程研修活动课的开展，我觉得：开展远程研修活动课程以来，我校的老师们不仅把远程研修活动课程的理念渗透到德育活动和日常教学活动，还把学校的常规管理等活动站在实践活动课程的角度去实施。比如：我们把语文教学和远程研修活动相结合，锻炼学生的口语交际能力；开展一系列的炼字比赛活动辅助完成语文教学；把班队会和远程研修融合，开展了一系列教育活动，（感恩系列活动、经典诵读、好习惯伴我成长、节约从我做起……）这些活动的开展对学生产生了深刻的影响，不仅完成了常规的养成教育，还出现了课程成果，学生的相关技能和知识也得到了积累和培养。我们教师还能够站在学生的角度理解、尊重、关注孩子，孩子们的学习方式也尝试着从接受知识到寻找知识而转变，逐步培养了孩子们一系列的综合能力，我们的学生也成为远程研修活动中真正的受益者。

总之，这次远程研修活动，从理论和实践上得到了双丰收，在那段学习的日子里，我思考过，憧憬过，努力过，专家，学友，老师给我的帮助使我受益匪浅，只字片语难以尽述。收获，我收获了新理论，我收获了新技能，收获了宝贵的经验。这份宝贵的财富来自于所有的专家，指导老师，班主任，还有所有共同学习的学友们，我遇到的困惑，他们的解答，他们的帮助，让我成为踩着巨人肩膀成长的新人，自己就象一个拾稻穗的孩子，拾起了自己平时教学中的所有的点点滴滴，小到自己平时在细节的处理。收获这些财富，让我以后的教学研究工作将更加顺利的进行。

获得了种子，需要我自己亲自去耕种。我的日常教学中引起了一系列的变化。我更加注意课堂用语的系统性、规范性、针对性。每次上课后我都开始了自我的反省：①我的教案中写清楚了每个教学活动的指令了吗？②我在教学过程中都是使用规范清晰的课堂用语了吗？③我尽量用简明易懂的强调了新教学的信息了吗？教师的专业化成长的最佳途径之一就是每天反思自己的课堂设计和并有新的创意。为了让课堂焕发生命活力，利用休息时间，我精心观看专家的视频讲课，阅读主讲教师的电子讲稿，主动参与在线研讨和网上交流，学习每个专题时都结合自身教学实际写出高质量的作业并积极按时上交，充分记录下自己的学、教反思。可以说，每次的学习是辛苦而充实的，自己的理论水平和教学能力也在不断的学习过程中得到提高。

远程研修带给了我们理论知识，远程研修给我们提供了一个自由开放的学术平台，可以跟专家直接对话，可以与同行一同探讨。同时又像是一个温馨的精神家园，工作中的烦恼与困惑统统都可以放进这里，同行会给你鼓励与支持。远程研修是一剂激励人斗志的兴奋剂。

感谢远程研修，让我知道了网上学习的乐趣，面对面地聆听了专家的讲解，观看了如此多优秀教师的视频。我将会把学到的新的教学理念与思想应用于自己的教学，努力提高自己的专业技能，在学习和思考中成长。