九乡新闻网锁骨淋巴瘤症状:兴趣是船 赏识是帆—兴趣教学初探
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/05/02 15:44:53
兴趣教学，是指教育者对教学对象、教学内容，采取灵活多变的方法，利用学生的好奇心、逆反心理、求新心理，创造一个和谐温情的氛围，激发学生的求知欲，使学生在情感的愉悦中接受知识，掌握技能，以达到最佳的教学效果。爱因斯坦说：“兴趣是最好的教师。”可见兴趣在教育中有着重要的作用。我们教育者除了在实践中运用总结外，在理论上也应该认真地了解兴趣的一些本质特征，以便在教育实践活动中能更好地因势利导，因材施教。那么，如何培养孩子的学习兴趣呢?
利用好奇心，是培养孩子学习兴趣的关键。孩子的生理和心理都决定了孩子具有好奇、好问、好动的特点，我们就应该充分利用它来激发孩子的学习兴趣。哪怕孩子拆卸的是贵重的物品，也不要动怒，可以耐心的告诉孩子以后不要擅自拆卸。对孩子的提问也要积极回答，千万不可敷衍了事。这样就能大大提高孩子的积极性和满足孩子的好奇心。做孩子的玩伴，通过游戏性活动增强学习的兴趣。这样就能达到共同学习的目的，和孩子一同把学习当做游戏，使其具备竞技意识。
从最简单的做起，降低学习难度，增强自信心。学习兴趣的大敌是挫折感。如果难度太高，孩子做不上来，他就会认为自己笨，产生学习的枯燥感和痛苦感。那就没兴趣了，就不愿意学习了。尤其对于学习基础差的孩子更是如此。
多鼓励和表扬，少指责和打骂。我国教育家陶行知先生也说过：“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。相信孩子、解放孩子，首先要赏识孩子。”每一个孩子都是有自尊心的。当孩子的点滴成绩被认可时，他们倍感自豪。因此我们要用放大镜看孩子的优点，鼓励他们，激发他们的学习兴趣。
学生的积极思维往往是从产生疑问开始的。在教学中教师要围绕教学内容，创设一定的问题情景、思维情景、心理需要来激发起学生的求知欲望，调动他们的学习兴趣。从而吸引学生的注意力，使学生产生新奇的快感，唤起求知欲，引起对所学问题的兴趣，从而很快地使其人情人境。授课过程中，努力创设问题情景，以吸引学生的有意注意力，始终保持认真，主动的态度和情绪。课堂内容的设计问题应尽力联系生活，这样可使学生身临其境，领会并运用所学的知识经验去解决生活实际问题，获得成功的喜悦，保持稳定的兴趣。
做任何事都要有始有终，对于学习兴趣的培养来说也是这样。如果浅尝辄止，虎头蛇尾，就不会有好的成果，也不会有突破性的成绩。因此，我们在培养孩子学习兴趣的时候，切记要坚持，不能松懈。坚持下来，事半功倍；半途而废，事倍功半。