九乡新闻网铅弹枪不用铅弹可以吗:慎把“活动课”上成“空洞课”
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/05/06 18:29:09
慎把“活动课”上成“空洞课”
淄博第一中学 孔凡振 2011年7月17日 13:20
宗火祥于11-7-17 14:40推荐此文明确提出了上活动课的要求及注意的事项，“一个原则，两手准备，三个指导”给我们怎样上活动课提供了很好的指导。张蕴禄于11-7-17 15:07推荐无论什么课，当形式多于内容的时候，课堂教学效果就会大打折扣。孔老师的“一个原则，两手准备，三个指导”对上好活动课有很好的借鉴意义。郑良晋于11-7-18 08:45推荐活动课的意图应该明确，组织是关键，充分准备是前提。孔老师理性的分析值得我们深思和学习，不能人云亦云，否则锻炼学生的质疑从哪里来？在“新课改”的感召下，“自主探究，合作学习”等先进理念应运而生。提倡学生的学习由被动变主动，由模仿变创造，其实就是鼓励学生“动”起来。在这样的形式下，活动课也就成了一个比较好的载体。但上活动课时，如果不能很好的把握，往往会把活动课上成空洞课，徒有热闹，没有内容。我认为，上活动课应该把握“一个原则，两手准备，三个指导”。
一个原则。我们必须坚持：活动课，它是一节课。它和普通课的区别，只是上课的地点和方式不同。既然是一节课，就必须有它的教学目标，教学重难点，教学的展开和小结。衡量活动课的标准不能只是看学生的“活动量”和“热情度”，更重要的是看作为一堂课的教学目标的达成度。
两手准备。活动课要比室内课更难组织和调控，不做好充分的准备，势必会影响上课的效果。首先，要让学生做好思想准备。“到室外去上课”，学生从心里会感觉那不是上课，找不到上课的紧迫感。所以，老师首先要引起学生的重视。其次，做好工具和方法的准备。比如，到外面测量旗杆的高度，必须让学生想好测量的方案，并准备好相应的工具，否则，学生到了操场上两手空空，也就巧妇难为无米之炊了。
三个指导。第一，在准备上给予指导。今天的视频中，张思明对于学生的指导就非常充分，先让各个小组讨论展示自己的方法，对于各种方法给予利弊的点评，让学生明确活动的程序。有的老师做的更细致，帮小组成员分工，测量、记录、计算、整理人员各司其职。第二，在活动的过程中给予指导。在实际的操作中，学生肯定会遇到困难，比如工具的使用，成员的协作等。及时必要的帮助，能树立小组成员的信心。第三，指导小组完成归纳、总结、提升。犹如平常上课时的小结，能帮助学生梳理知识，形成思想方法，可以继续提出问题，引导学生向更深更广处探索。活动课也需要小结，让学生反思自己的活动过程，既能加深对知识的理解，还能激发他们的学习热情。