九乡新闻网钱学森归国:培养具有牛娃潜质的小孩
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/05/15 09:00:05
近日多在家长100坛子里泡，深感小升初竞争的激烈，在这个牛娃辈出的时代，如何将自己的小孩培养成一个具有牛娃潜质的小孩想必是各位家长关心的问题。
1. 信心篇
你的小孩能否成为牛娃，或者说是否具有牛娃潜质，家长需好好评估。家长智商高，学习能力强，接受良好的高等教育，至少你自己就是应试教育的优胜者，你的小孩从遗传学角度看，具有成为牛娃的潜质。家庭环境宽松，家长，小孩都爱读书，思维活跃，性格开朗，是造就牛娃的良好成长环境。
由于家长对自己有信心，对小孩的智商和学习能力有信心，当遇到暂时的挫折时，才能淡定。平常的学习生活中，以鼓励为主，再解决实际问题或解题中小孩的良好表现，又给小孩一个潜在的暗示，自己是个聪明小孩，这样反复多次的心理暗示，最终形成成为牛娃的强烈愿望。
2. 思维训练篇
我从来不认为幼儿园学会20以内的加减法有什么作用，小孩最重要的思维的训练。比如：走迷宫训练专注力，找不同训练快速比较能力，观察力。平面图形训练图形移动、互补、推理能力。认识植物，收集果实训练小孩的自然感受力。学习讲笑话训练跳跃式思维。要保持小孩的好奇心，求知欲，通过日常生活不断进行潜移默化的训练。简单的据个例子：“早起的鸟儿有虫吃”，你问小孩“那早起的虫儿呢？”，小孩说“被鸟吃了唦”，再问“你愿意当鸟还是当虫？”，小孩说“当然喜欢当虫唦，当虫可以睡懒觉”。这种有趣的对话，小孩培养了逆向思维，拓展思维能力。
3. 语言能力篇
注重语言感受力的培养，重视中文的学习，自己的母语都没有学好，不要奢谈英语能力能达到什么高度。语言是通往文化的阶梯，大牛钱钟书、胡适、鲁迅等哪个不是有着良好的私塾讲经训练。因此，要特别注重对文言文的理解和训练，比如：教《黔无驴》时，有一句“他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬已也，甚恐。”你可以说，古代小朋友说话很简洁，很高兴，就说“甚喜”。国学经典要背，但毫不知意思的背，效果也不好，所以说私塾开蒙后，为什么要讲解就是这个道理。从《千字文》中学到许多天文、历史、地理知识，对文字的本意要求甚解，这样再学习现代汉语，那就是很简单的事情了。
英语学习的方式多，看你小孩适合那种，看碟，上培训班，但不要过于夸大低年龄学习英语的作用。很多英语老师的小孩反而到小学3年级才开始学英语，进步一样很快。
4. 教育理念篇
学校，特别是中小学是磨灭儿童天性，创造力的地方，而这又是你绕不过去的地方，我反对在家私塾教育，对人的成长不利，人是社会的动物，不上学怎么认识漂亮MM（说笑一下）。关键是怎样认识上学。基本想法是：别把上学太当回事，别太注重学校，老师的评价，让小孩越早形成自己的独立判断力越好。
（1）在老师意见和家长意见相左时，相信家长的。因为老师会犯错，老师要管50个小孩，老师不是最了解你的。
（2）抵制暴力作业，当然你是真学会了，而且考试成绩也不错，能力强而考试一塌糊涂的小孩未尝闻也。
（3）小孩抗挫折能力强，对老师不正确的批评不往心里去，当然冲撞老师是没有必要的，给点面子嘛。
（4）不做乖小孩，要做个性小孩，犯点错，惹点祸是应该的，逃到学，缺点课是应该的，人一辈子学习的时间长着呢，小学那点简单东西，缺一两次没关系。
（5）家长做好能全面辅导小孩的准备，省钱又省心，说话有底气。
原文标题：培养具有牛娃潜质的小孩 - 一年级家长交流 - 家长100教育论坛
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