钢铁之躯1080p:2009—2010学年教育教学工作计划（讨论稿） 晴耕雨读老师的网校Office 最专业的...

师 寨 镇 一 中

2009—2010学年教育教学工作计划

（讨论稿）

一、指导思想：

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以科学发展观为指导，认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策，依法治校，依法执教，科学管理，树立“以人为本”的教育理念，促进青少年健康成长，构建和谐平安学校，全面提高办学质量，争创原阳名校。

二、工作重点：

㈠ 努力学习，提高认识，创建和谐学校

在教师中大力开展师德教育活动，以“学师德规范，做优秀教师，创和谐学校”为主线，要求广大教师认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《教师职业道德规范》等法律法规。以新课程标准对教师的要求，更新教育观念，迎接新课程挑战，鼓励教师参加继续教育、高学历进修及业务培训，广大教师要学会学习，学而知用。充分利用学校网站资源，充实个人空间。改变对教师学习的检查方式，每月公布教师个人空间的学习情况。

广大教师要从自己的言谈举止、衣着打扮、师生交往、课堂教学等方面全面树立“学高为师、身正为范”的教师形象，教导处要制定出师德考核办法，并通过每学期的评教活动，宣传一批爱岗敬业、业务精湛、深受学生和家长欢迎的优秀教师典型，彰显高尚师德，树立教师良好的社会形象。教育引导和激励广大教师以先进为楷模，强化师德意识，激发工作热情，立足本职岗位，提高工作责任心，增强育人本领，明确责任使命，营造尊师重教的良好社会氛围，构建和谐学校。

㈡ 完善月考核方案，加强过程管理

进一步建立健全教师个人业务量化考核档案，从师德、教学、教研、调研测试、评教、成绩及其它等方面，将教师的日常工作进行量化，实行积分管理，考核结果记入个人业务档案，作为教师评先晋级的依据。

学校管理人员要顾大体、识大局，提高服务意识，根据分工的不同，拟定切实可行的考核办法，各尽其职，各负其责，团结协作，有布置、有检查、有文字性记录，每月召开一次碰头会，每月汇总考核情况，安排下一阶段工作，适时调整工作方法。

三、继续坚持月调研测试制度，重视考情分析

学校实行年级校长负责制，负责本年级工作计划的制定、月考工作安排及其它业务性工作。每月组织一次调研测试，严格考风考纪，任课教师要团结协作，及时召开考情分析会，互通交流，查漏补缺，调整教学目标，对学生进行分层分类指导，因材施教。

加大对优秀生的培养力度，要认得人，叫得名，多提问，勤辅导、量身定做学习计划。兼顾全班学生整体水平的稳定与提高，年级主任写出每次调研测试的分析报告，任课教师要及时整理月考档案。

四、加大教学研究力度，以研促教

学校分学科设立语文、数学、英语、政史地、理化生、体音美微六个教研组，由业务校长负责教研工作，制定出学校教学研究制度、计划，各教研组组长要制定出本组工作计划，负责本学科的听课评课活动，传帮带青年教师活动及其它校本教研工作。每位教师每学期要上一节具有课改精神的公开课，写出课堂实录和教学反思，教研组长负责写出公开课教情分析。

在教研工作中，力求探讨、研究、解决制约我校良性发展的因素；学校质量滑坡原因；英语、数学两科的瓶颈突破口所在等，在学校实际问题中寻找课题，进行研究。起始年级、起始学科要制定出教育教学方案，牢固树立“科研兴教、科研兴校”的思想，教研组成员要充分利用多媒体教学资源，积极摸索探讨。具有现代化教学手段经验的教师及中高级职称教师要做好表率作用，开展全校性的校本培训，有计划、分层次、多形式进行通识培训，技能培训，把远程教育课程运用到课堂教学之中，以研促教、以教促学、以学促长（教师专业成长），尽快实现教师由苦干型、经验型向科研型、学者型、专家型的转变，使人人都搞教研，人人学教研、争当教育家、不做教书匠。

采用“走出去、请进来”的办法，有计划的组织安排教师外出听课、做课，邀请专家、学者来校做报告、讲课，通过多种形式、渠道的教研活动，丰富经验、拓宽视野、增强技能，使教研工作由务虚向务实转变，尽快培养出一批业务过硬、执教严谨、有创新精神和干劲的教坛名师，每学期由教研组长命题，写出一篇有独特见解的科研论文，发表或获奖论文学校给予奖励。

五、加强学生管理，做好学生综合素质评定

学生管理工作由政教处负责，政教主任要制定出《班级管理考核办法》从纪律、卫生、学习、安全、公物保护、板报、晨会、自行车等方面制定出操作性强的考核细则，实行积分制，每周每月进行总结，校集表彰、激励先进。

政教处制定家访制度，家长会制度，各班主任要有工作笔记，每月组织召开一次班主任座谈会，及时了解各班动态，帮助班主任解决班级问题，建立良好的班风、学风；对住宿生实行封闭式管理，建立严格的持证出入制度。

各班要加强思想教育，起始年级要上好开学第一课，八年级要注重行为规范教育，毕业班要重视理想教育，充分利用学生综合素质评定手册，建立班级评定小组，从道德品质、公民素养、学习能力、交流合作与实践创新能力、运动与健康、审美与表现六个方面，结合本班的实际，制定出可操作性强的评定办法，每月对全班学生进行一次综合素质评定，评定工作要务实及时，客观准确，以促进学生健康、全面的成长，教导处需制定出全校性的中学生综合素质评定考核办法。

六、加强校园文化建设，突出育人功能

由学校政教处、学生会、团支部、总务处联合负责，制定出校园文化建设方案，组织开展思想教育、理想教育、安全教育、法制教育、心理健康教育，培养学生具有正确的世界观、人生观、价值观，制定出《师寨镇一中学生一日常规》、《中学生良好行为养成若干规定》、《中学生十不准》、《合格中学生的形象标准》等规章制度。

在工作中要实行管理与疏导相结合的办法，实行班级值周制度，建立校园文明督导岗，规范学生言行，团支部要发挥团员的模范作用，成立文学团社，充分运用广播、橱窗、报栏等弘扬正气，督促学生文明习惯的形成。

在全校大力开展尊师爱生、美化校园、争做文明师生的“争先创优”活动，积极开展“我为一中添光彩”、“从我做起、建和谐校园”、“做一名优秀中学生”、“安全你我他，文明靠大家”等为主题的系列教育活动，突出育人功能。在全校形成一种勤学习、守纪律、讲文明、有理想的新气象、新风貌。

七、从点滴做起，创建原阳名校

学校的振兴与发展需要全体教师的共同努力，一个团结向上的教师群体，就能创建一所文明和谐的学校。要求广大教师从我做起，从一节课的教学做起，从一本作业的批改做起，从一次与学生推心置腹的谈话做起，从一次家访做起，从每次的提前进班做起，从每次的考试做起……踏踏实实，勤勤恳恳，做好每一项份内的工作，努力完成好各项教学任务，继续

发扬不计得失的牺牲精神，不甘落后的拼搏精神，不怕失败的创新精神，爱生如子的园丁精神，严谨执教的敬业精神和终身从教的献身精神。

学校依据县教体局年度目标管理评估细则，制定出一系列切实、有效、可操作的制度、措施，激励、督导广大教师求实创新，开拓进取，勤奋工作，增强责任心和使命感，无需扬鞭自奋蹄，何愁明天不辉煌！

2009年8月