九乡新闻网金太狼的幸福生活电影:职业道德
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/28 05:05:34
一、培训目标
1．通过培训，使学员自觉地加强自身职业道德的建设，以进一步培养学员爱岗敬业的高度职业责任感。
2．使学员养成适应职业要求的行为习惯，激励学员主动提高自身全面素质，并在此基础上自觉地提高劳动生产效率。
二、培训内容
（一） 职业素质与职业道德U
1．职业与专业
-
（1）熟悉专业
专业设置的依据。
专业学习的重要性。
（2）职业资格
职业资格证书制度：职业资格、职业资格证书、职业资格证书制度。
职业资格证书对劳动者的作用：求职就业的必备条件、胜任岗位职责的标志、增强职业竞争能力的手段。
2．职业素质
（1）素质：素质是人在先天禀赋的基础上，通过环境和教育的影响，而形成和发展起来的相对稳定的内在的基本品质。
（2）职业素质：职业素质是指劳动者在一定的生理和心理条件的基础上，通过教育、劳动实践和自我修养等途径而形成和发展起来的，在职业活动中发挥重要作用的内在基本品质。
（3）职业素质的构成：思想政治素质、职业道德素质、科学文化素质、专业技能素质、身体心理素质
3．职业能力
（1）能力：能力是直接影响人们活动效率，保证人们顺利完成某种活动所必需的个性心理特征。
（2）职业能力：职业能力是在学习活动和职业活动中发展起来的，是直接影响职业活动效率、使职业活动得以顺利完成的个性心理特征。
（3）一般职业能力：一般职业能力是指人们从事不同职业活动所必需的共有能力。
（4）非凡职业能力：非凡职业能力是指人们从事某一特定职业所必须具备的非凡的或较强的能力。
4．职业对从业者能力的要求
（1）不同职业需要不同职业能力的原因：各职业的工作性质、社会责任、工作内容、工作方法、服务对象和服务手段不同，决定了它对从业者能力有不同的要求；所学专业相关职业群对职业能力的要求。
（2）职业能力的形成：职业能力是在长期的职业实践中逐渐形成的，通过自身努力是可以不断提高的。努力学习文化专业知识、增强科技意识、加强专业技能练习是提高职业能力的有效途径。分析自身一般职业能力和非凡职业能力状况，挖掘潜能、发挥优势，提高职业能力。
5．职业道德
（1）道德：道德是调节个人与自我、他人、社会和自然界之间关系的行为规范的总和，是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。
（2）职业道德：职业道德是人们在职业活动中所遵守的行为规范的总和，职业道德具有行业性、广泛性、实用性、时代性的特点。
（二）职业道德行为养成
1．职业道德行为养成及其作用
（1）职业道德行为养成的内涵
职业道德行为是指从业者在一定的职业道德知识、情感、意志、信念支配下所采取的自觉活动。对这种活动按照职业道德规范要求进行有意识的练习和培养，称之为职业道德行为养成。
（2）职业道德行为养成的作用
提高综合素质。
促进事业发展。实现人生价值。
2．职业道德行为养成的方法
（1）在日常生活中培养
从小事做起，严格遵守行为规范。
从自我做起，自觉养成良好习惯。
（2）在专业学习中练习
增强职业意识，遵守职业规范。
重视技能练习，提高职业素养。
（3）在社会实践中体验
参加社会实践，培养职业情感。
学做结合，知行统一。
（4）在职业活动中强化
将职业道德知识内化为信念。
将职业道德信念外化为行为。
（三）职业道德与人自身的发展
1． 人总是要在一定的职业中工作生活
（1）职业是人谋生的手段
（2）从事一定的职业是人的需求
（3）职业活动是人的全面发展的最重要条件
2． 职业道德是事业成功的保证
（1）没有职业道德的人干不好任何工作
（2）职业道德是人事业成功的重要条件人
3． 职业道德是人格的一面镜子
（1）人的职业道德品质反映着人的整体道德素质
（2）提高职业道德水平是人格升华的最重要的途径
（四）职业道德与企业的发展
1． 职业道德是增强企业凝聚力的手段
企业是具有社会性的经济组织，在企业内部存在着各种复杂的关系。这些关系既有相互协调的一面，也有矛盾冲突的一面，假如解决不好，将会影响企业的凝聚力。这就要求企业所有的员工都应从大局出发，光明磊落、相互谅解、相互宽容、相互信赖、同舟共济，而不能意气用事、互相拆台。总之，要求职工必须具有较高的职业道德觉悟。
2． 职业道德可以提高企业的竞争力
（1）职业道德有利于企业提高产品和服务的质量
（2）职业道德可以降低产品成本，提高劳动生产率和经济效益
（3）职业道德有利于企业摆脱困境，实现企业阶段性的发展目标
（4）职业道德有利于树立良好企业形象，创造企业闻名品牌
（五）职业道德基本规范
1．爱岗敬业
乐业：人们在从事职业的过程中，根据自己的爱好和爱好，逐步形成自身对未来工作部门和工作种类的向往，并且对现行工作职位将来发展到什么水平，布满着憧憬。
勤业：要使从业人员明确职业责任、克尽职守，除了依据一定的职业道德和规范，有目的、有组织地从外部对从业人员施加影响外，还依靠于从业人员有意识地加强自身职业道德的修养。
精业：职业技能也称职业能力，是从业人员发展自己和服务企业的基本条件，提高自身职业技能是爱岗敬业的深度表现。因为，从业人员光有服务于企业的熟悉和热情是远远不够的，只有在此基础上，熟练地把握职业技能，才能胜任自己的工作，更好地为企业服务。
2．文明礼貌
（1）语言规范
a（2）举止得体
（3）待人热情
3．老实守信
（1）老实守信是为人之本
（2）老实守信是从业之要
（3）老实守信的具体要求
忠诚所属企业 其他回答 按时间排序 按投票数排序 binghudahui
2009-3-17 21:38:01 121.42.8.* 举报 发挥《职业道德与职业指导》课的心理疏导功能，增强课程的针对性。我们在教学中，不仅要让学生学习有关的基础理论内容，更应该使课堂教学成为展示中专生丰富多彩的心灵世界的窗口。通过这一窗口，去了解和掌握学生思想情绪的变化情况，然后去对症下药进行及时的疏导工作，应该成为本课程教学的显著特色。为了使教学收到更好的效果，我们在课堂上设立了知心老师信箱，在讲授完理论课后，让学生联系个人思想行为实际，以信件的形式完成作业，信件的文体不限，这样《职业道德与职业指导》课程所显现给我们的是一个急需正确引导的内心世界。这里有《理想的人生能实现吗》中流露出对人生追求的无助；有《何时走出封闭的自我》中流露出的强烈自卑；有《诚实守信吃亏》中流露出因生活中一些烦恼纠缠而迷茫糊涂的心迹；还有《道德的社会在哪里》流露出对社会的茫然和消极情绪……类似的例子很多，在这里学生把检查作业的老师当作他们可以信赖的朋友，当作心理咨询医生。一年来，我们在批阅学生交上来的信件作业时，做了许多探索与尝试：采取了“引导式”、“指导式”“建议参考式”以及“激励鞭策式”等灵活多样的评阅方式。对学生流露出来的思想、情绪、心理方面的问题，给予了极大的关注、帮助和疏导，做到个人谈心和课堂讲解相结合，使很多学生走出思想、心理的误区。有一位学生曾在一篇信中这样写道：“现在有的大学生都找不到工作，中职生更难，选择上中职就这样平平淡淡混几年算了。”针对这篇信件，老师的评语是：平平淡淡混几年不是你这个年龄阶段应该说的话，青年人应该充满朝气，追求丰富多彩的人生，否则将注定你几年后的遗憾和惆怅。这篇信件所反映的思想有一定的代表性，我们抓住这一点在全年级各班进行讲评，对学生很有震动，学生们都说：“老师的评语太好了，从现在开始我们要抓紧学好专业知识和技能，去创造生命中的辉煌。” bbnnii 
2009-10-29 13:23:36 211.157.177.* 举报 所谓“先进”，是先行、先导、先锋的意思。所谓政党的先进性，是指一定阶级、阶层和集团中的先进分子，顺应时代进步潮流，代表和实现本阶级利益的各种思想和行动的集中体现。所谓共产党的先进性，是以马克思主义为指导、以工人阶级作基础、以优秀分子为成员、以民主集中制为组织原则所形成的具体体现在党的理想、宗旨和路线、纲领、方针、政策之中，体现在党员和党的干部的模范带头作用之中的一种特质。对于中国共产党来说，党的先进性是党的执政合法性的根本来源，是成为中国特色社会主义建设事业领导核心的根本前提。因此，永葆党的先进性是贯彻“三个代表”重要思想的核心要求，是党的建设的最核心问题。
对于中国共产党来说，其先进性的基本内涵，就是在阶级性、代表性和时代性相统一的基础上，始终走在时代前列。具体来说，主要表现在以下三个方面。
1．坚定的阶级性。中国工人阶级是近代以来我国经济社会发展特别是社会化大生产发展的产物，具有严格的组织性纪律性和革命的坚定性彻底性等品格。我们党从成立之日起，就把自己确定为中国工人阶级的政党，始终坚持工人阶级先锋队的性质，为保持自身的先进性奠定了坚实的阶级基础。随着改革开放和现代化建设的发展，中国工人阶级的状况发生了种种新变化：工人阶级队伍不断壮大，分布更加广泛；工人阶级的思想道德素质和科学文化素质日益提高，特别是知识分子作为工人阶级的一部分，大大增强了工人阶级的整体素质；在实行经济结构的战略性调整过程中，虽然一些工人群众的工作岗位发生了变化，但其国家主人翁的地位没有变；工人阶级代表着先进的生产关系，因而始终是推动中国先进生产力发展的基本力量。这些方面表明，工人阶级的先进性不仅没有变，而且随着时代的前进和社会的发展而不断发展，工人阶级仍然是我国的领导阶级。我们党必须始终全心全意依靠工人阶级，必须始终以工人阶级为阶级基础，必须始终把来自工人、农民、知识分子、军人、干部的党员作为党的队伍最基本的组成部分和骨干力量。这是始终保持党的先进性的前提。
2．广泛的代表性。中国共产党自成立以来，就肩负着阶级解放和民族解放的双重使命。由于党所面对的敌人是那样的强大，这就要求我们党团结一切可以团结的力量，结成最广泛的统一战线，紧紧依靠最广大的人民群众，共同完成民族解放和民族复兴的历史重任。今天，我们面临着实现中华民族伟大复兴的新的历史任务，中国共产党也已从一个领导人民为夺取政权而奋斗的党，成为一个代表人民执政的党，更需要具有广泛的代表性，不断扩大党的群众基础和社会影响。一方面，在改革开放过程中成长起来的新的社会阶层都是中国特色社会主义事业的建设者，都是我们党所能够依靠的群众基础；另一方面，通过把那些经过长期考验、符合党员条件的社会各阶层的优秀分子吸收到党内来，使我们党执政的基础将愈加宽厚和巩固。我们党既是中国工人阶级的先锋队，又是全体中国人民和中华民族的先锋队，既是工人阶级根本利益的忠实代表，也是中国最广大人民根本利益的忠实代表。
3．鲜明的时代性。我们党作为一个有着远大理想的党，一个能够把握人类社会发展方向的党，必然是与时俱进的党，必然是紧跟时代潮流的党。正如江泽民曾指出的：“总结我们党七十多年的历史，可以得出一个重要的结论，这就是：我们党所以赢得人民的拥护，是因为我们党在革命、建设、改革的各个历史时期，总是代表着中国先进生产力的发展要求，代表着中国先进文化的前进方向，代表着中国最广大人民的根本利益，并通过制定正确的路线方针政策，为实现国家和人民的根本利益而不懈奋斗。”他还强调：“时代在发展，形势在变化，我们必须紧跟世界发展进步的潮流，……确保我们党能够始终保持住自己的先进性和蓬勃生机。”这深刻地表明，江泽民对于党的先进性问题的考察，并不是简单地以工人阶级的阶级性作为惟一的根据，而是强调要以时代的发展、形势的变化和世界进步的潮流为坐标，他的眼光并没有停留在中国工人阶级的阶级属性本身，而是运用工人阶级的先进的思想武器，以广阔的世界历史的进程为背景，去考察时代的变化，把握世界的潮流，赋予党的先进性以丰富的时代内涵和鲜明的时代特征。 点击展开更多回答 (1) 点击隐藏更多回答 (1) popo7890 2010-1-2 17:47:46 123.92.156.* 举报 第七单元 选择崇高的人生目标
[高考考点要求] 1、高考考点
4.人生观和价值观（二）
（4）人生价值
人生价值包括个人对社会的责任和贡献、社会对个人的尊重和满足两个方面
实现人生价值的条件和途径
走出人生价值观的误区，反对享乐主义和拜金主义
（5）理想与现实
树立崇高理想
正确处理理想和现实的关系
2、高考命题总结及考查方向预测
本单元知识介绍的是人生观知识，它与价值观，世界观有密切的联系，成为“三观”教育的一个极为重要的内容。在97、98、99、2002、03年的全国高考试题，集中考核了‘人生价值及其实现’这一考点。在未来的高考中可能会增加与其他知识的联系，但估计其分值和比重保持相对稳定，复习时只要在全面的基础上突出重点，注重知识的内在联系，侧重当年度涌现的先进人物的事迹，党和国家的人生价值导向，达到知识的灵活运用则可
[基础知识导学]
(1)个人活动与社会发展是相互影响，相互制约的关系
首先，个人活动对社会发展产生能动的影响。在性 质上，当个人活动符合社会发展规律，反映人民群众的根本利益时，就能对社会发展进步起积极的推动作用；反之，就会阻碍社会的发展。个人活动对社会发展的作用也有大小之分。
其次，个人活动受社会发展的制约。个人活动受一定社会的生产力状况和生产关系的性质等经济条件以及政治、文化制度等的制约;个人活动还受到社会发展规律的制约。
个人与社会是辩证统一的关系。
(2)人生价值及其实现
人生价值包括两个方面：一是个人对社会的责任和贡献；二是社会对个人的尊重和满足。在人生价值的两个方面中，个人对社会的贡献应该居于首位，人生的真正价值在于对社会的贡献。人生价值是自我价值和社会价值的统一，这两个方面是辩证统一的关系：首先，个人对社会的责任和贡献是社会存在和发展的基础。其次，社会对个人的尊重和满足是实现人生价值的基本前提和条件。
正确认识和处理自己与他人、物质贡献与精神贡献、金钱与人生价值的关系。
实现人生价值的条件和途径。
就客观条件而言，首先要有一定的社会历史条件，我国社会主义制度的建立和完善，国家和集体的关怀和努力，为个人才能的全面发展提供了优越的社会条件；其次要有良好的家庭环境、社会环境、工作环境等社会环境因素，以促进实现自己的人生价值。就主观条件而言，要提高思想政治素质，坚持正确的政治方向；要提高道德素质，把社会主义、共产主义的道德原则和道德规范变为自己的道德品质；要提高科学文化素质，掌握好为人民服务的本领；要提高心理素质，以适应外界的变化，充分发挥其潜在能力，进行工作和学习。客观条件只为个人实现自己的人生价值提供了可能性，要把这种可能性变为现实，关键在于个人的主观努力，创造其良好的主观条件。人生价值是在实践中实现的，在自己的岗位上发挥聪明才智，发扬献身精神，正确认识和对待失败，使失败转化为成功。
(3)人生理想
理想就是人生的奋斗目标，是人们对于未来的一种追求、一种希望、一种向往。
理想属于社会意识，它受到社会历史条件的制约。任何理想都是一定社会历史条件和经济关系的产物，都要随着社会历史条件的变化发展而变化发展，理想作为一种社会意识一旦形成，具有相对独立性，对社会存在产生这大的影响。崇高的社会理想，对社会、对人生有着巨大的指导和促进作用。
社会理想按其内容划分为社会理想、道德理想、职业理想、生活理想等，其中社会理想是最根本的，起着支配、制约其它理想的作用，其它理想的完善又促进了社会理想的实现。
(4)理想与现实
理想与现实是辩证统一的关系。两者之间既存在紧密的联系，又有着本质的区别。第一，理想来源于现实。理想产生于现实的需要，正因为人们不满足于现实的需要,才需要有理想,为更完美的目标去奋斗。第二, 理想高于现实。理想虽然来源于现实，但却并不是停留在现实的水平上,它比现实更高、更美好。第三,理想可以转化为现实。过去是理想的东西,现在已经变成了现实；今天的理想可以转化为明天的现实。
理想是人们为之奋斗的目标，现实是向目标进发的立足点和出发点。
理想的实现要靠艰苦奋斗。如果没有战胜各种困难险阻的决心、意志和勇气，缺乏百折不挠的奋斗精神，美好的理想是不可能变为现实的。
[重点、难点导析] 1、正确理解个人与社会的关系是正确进行人生选择的基础和前提
(1)首先，个人与社会的关系是人生的基本关系。没有无个人的社会也没有纯粹孤立的、完全脱离社会的个人。个人与社会总是息息相关，互相影响，互相制约，这是社会生活的基本关系。人生的过程就是在现实生活的基础上不断解决个人与社会关系的实践过程。如何认识和对待个人与社会的关系是判断人生观；人生价值选择是否科学的根本依据。生命的意义就是在这二者关系中显示的。
(2)其次，个人与社会的矛盾是人生的基本矛盾。它是人生存在和发展的基础，离开了这个基础，就没有人生。它贯穿人生发展过程的始终，是人生发展的根本动力。它具体表现在理想与现实、个人与他人、个人与集体，个人与国家、自我价值与社会价值、自我责任与社会责任、自我修养与社会规范等矛盾中，人生就是面临这些矛盾并在解决这些矛盾的过程中存在和发展时。
可见，个人与社会的关系是人生的基本关系和基本矛盾。只有正确理解个人与社会的关系，才能正确进行人生的选择。
2、人生的真正价值在于对社会的贡献
(1)无产阶级人生价值观问题本质上就是对社会的奉献或者说对社会的义务与责任问题。人生价值观的诸多问题，都离不开这一本质问题。在理论上和思想上理清这一问题，才能自觉为社会为他人多作奉献，抵制只讲索取，不讲贡献，只讲权利，不讲义务的错误行为。
(2)理解这一问题，应当把握以下几点：①人生价值两个方面的辩证关系；②对社会的奉献是社会存在和发展的需要，是个人价值的基本标志，体现了社会价值与自我价值的统一；③正确认识和处理为自己和为他人、物质贡献和精神贡献、金钱与人生价值三个关系；
3、走确认识我国现阶段实现人生价值的客观条件
(1)要全面看条件。社会条件包括各方面的内容，它们共同构成影响个人人生价值的客观条件，但又各有特点，个人可有意识地进行选择和利用。
(2)既要看到物质条件又要看到精神条件。有的人往往只看到国家的经济状况和个人待遇，而忽视社会主义制度、精神文明的发展，怨天尤人，悲观失望，结果妨碍了人生价值的实现。
(3)有利条件和不利条件总是相对的，不是一成不变的。改革开放以来，实事求是地看，社会为每个人实现人生价值创造了比过去好得多的条件，虽然还有许多不尽人意的地方，但总的发展趋势是越来越好的。
[知识迷航指南] 1、人的社会性和自然性的关系
(1)人的社会性与自然性有本质的区别，二者区别在于：第一，层次不同。自然属性是人的较底层次的属性；社会属性是人特有的属性，是人的较高层次的属性。第二，产生的条件不同。人的自然属性是自然界的产物，是人生理遗传因素带来的；人的社会性是人类社会的产物，是人在社会生活中形成的。不能把人的自然属性等同于人的社会属性。
(2)人的社会性与自然性有密切的联系，二者的联系在于：第一，二者统一于人之中。人的自然属性和社会属性，都是人的属性，都是客观存在的。第二，人的自然属性是人的社会属性赖以生存的基础，没人的自然属性，就没有人的社会属性。第三，人的社会性制约着人的自然性，人的自然性受人的意识的指导，具有强烈的社会色彩。
2、个人利益与自私的区别
(1)二者的含义不同。个人利益是指在一定生产力发展水平下，个人生存和发展所需要的物质和精神方面的满足；自私是一切以个人私利为出发点和目的的思想。
(2)二者对待个人利益与社会集体利益的态度不同。把社会集体利益放在首位而同时满足个人利益是正当的，反之把个人利益放在首位，甚至牺牲社会集体利益来满足个人利益的思想和行为就是自私。 (3)二者的实现的手段不同。通过诚实劳动、合法经营获得个人利益是正当的，采用损人损公违法乱纪的手段谋取个人利益就是自私。
[重要时政透析] 1、维护国家生态环境安全 [背景材料] 材料一：恩格斯说：“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。“
材料二：近年来，我国相继制定和出台了一系列有关生态保护的法律法规，并提出可持续发展的战略。目前，我国政府已将环保纳入了新世纪战略发展规划，并发布了《纲要》，首次明确提出“维护国家生态环境安全”的目标。
材料三：马永顺在当森林工人的34年里，共伐木 36000棵，1992年退休后，他有感于对森林资源的过度采伐，决心向大山“还帐“，在短短的几年时间里，他带领全家共栽树4万多棵。马永顺从伐木功臣变为造林英雄，获联合国环境规划署颁发的“全球500佳”光荣称号。
[简要理论分析] (1)哲学分析
①人生价值包括自我价值与社会价值，二者是统一的。人生的真正价值在于对社会的贡献。马永顺在植树活动中为社会作出了贡献，社会给他以很高的荣誉，这就体现了社会价值与自我价值的统一。
②理想的实现需要一系列条件，就主观因素而言，最主要的是艰苦奋斗。马永顺决心向大山“还帐”，这说明他已树立了崇高的理想，他带领全家苦战几年，共栽树4万多棵，使大山变绿。这又说明理想的实现离不开艰苦奋斗。
③不同的价值观有不同的导向作用。马永顺由砍树到植树的过程就体现了这一点。
④用人与规律的关系分析人类应保护自然，保护环境。
⑤用联系原理分析人类应保护自然，保护环境。 ⑥用发展的观点分析走可持续发展道路的必要性。
(2)政治学分析 ①国家制定和出台一系列有关生态保护方面的法律法规及《纲要》，体现了国家机关的行使组织领导经济建设职能和搞好公共服务职能。
②国家制定和出台一系列有关生态保护方面的法律法规及《纲要》，体现了国家机构的依法治国和对人民负责原则。
（3）跨学科分析 从地理角度看：森林有两大效益，一是对人类生存有环境效益。如净化空气、防止水土流失和土壤沙化等；二是对人类的生产、生活有经济效益，如提供木材和经济林产品。所以要处理好经济发展与环境的关系，种植和保护树木。
2、人生的真正价值在于对社会的贡献 背景材料
“有生之年力求有所作为，身后也要做件对社会有意义的事情。”2003年1月上旬，河北理工学院的退休教师栾付相在唐山市无偿捐献遗体的公证仪式上笑谈人生价值。栾老师从1977年退休后继续代课，从1983年开始兼任班主任，至今没要过一分报酬；到外地讲课或做报告，不要劳务费，不要纪念品，自己拎着行李挤火车、汽车；除了维持日常开支，大部分都捐献给了希望工程和灾区，现在还资助着5个在校特困生。
[简要理论分析]
①第一，价值观对人生道路、人生选择具有重要的导向作用；第二，集体主义已成为新时期我国人民的正确价值取向；第三，人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。
②栾老师由于树立了集体主义的价值观，所以才会有“有生之年力求有所作为，身后也要做件对社会有意义的事情。”的善举，才会有兼任班主任二十年没要过一分钱报酬、到外地讲课或做报告，不要劳务费、工资，以及捐献希望工程和灾区的行为。这体现了集体主义价值观的导向作用，同时也体现了人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。 您可能会感兴趣
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1．通过培训，使学员自觉地加强自身职业道德的建设，以进一步培养学员爱岗敬业的高度职业责任感。
2．使学员养成适应职业要求的行为习惯，激励学员主动提高自身全面素质，并在此基础上自觉地提高劳动生产效率。
二、培训内容
（一） 职业素质与职业道德U
1．职业与专业
-
（1）熟悉专业
专业设置的依据。
专业学习的重要性。
（2）职业资格
职业资格证书制度：职业资格、职业资格证书、职业资格证书制度。
职业资格证书对劳动者的作用：求职就业的必备条件、胜任岗位职责的标志、增强职业竞争能力的手段。
2．职业素质
（1）素质：素质是人在先天禀赋的基础上，通过环境和教育的影响，而形成和发展起来的相对稳定的内在的基本品质。
（2）职业素质：职业素质是指劳动者在一定的生理和心理条件的基础上，通过教育、劳动实践和自我修养等途径而形成和发展起来的，在职业活动中发挥重要作用的内在基本品质。
（3）职业素质的构成：思想政治素质、职业道德素质、科学文化素质、专业技能素质、身体心理素质
3．职业能力
（1）能力：能力是直接影响人们活动效率，保证人们顺利完成某种活动所必需的个性心理特征。
（2）职业能力：职业能力是在学习活动和职业活动中发展起来的，是直接影响职业活动效率、使职业活动得以顺利完成的个性心理特征。
（3）一般职业能力：一般职业能力是指人们从事不同职业活动所必需的共有能力。
（4）非凡职业能力：非凡职业能力是指人们从事某一特定职业所必须具备的非凡的或较强的能力。
4．职业对从业者能力的要求
（1）不同职业需要不同职业能力的原因：各职业的工作性质、社会责任、工作内容、工作方法、服务对象和服务手段不同，决定了它对从业者能力有不同的要求；所学专业相关职业群对职业能力的要求。
（2）职业能力的形成：职业能力是在长期的职业实践中逐渐形成的，通过自身努力是可以不断提高的。努力学习文化专业知识、增强科技意识、加强专业技能练习是提高职业能力的有效途径。分析自身一般职业能力和非凡职业能力状况，挖掘潜能、发挥优势，提高职业能力。
5．职业道德
（1）道德：道德是调节个人与自我、他人、社会和自然界之间关系的行为规范的总和，是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。
（2）职业道德：职业道德是人们在职业活动中所遵守的行为规范的总和，职业道德具有行业性、广泛性、实用性、时代性的特点。
（二）职业道德行为养成
1．职业道德行为养成及其作用
（1）职业道德行为养成的内涵
职业道德行为是指从业者在一定的职业道德知识、情感、意志、信念支配下所采取的自觉活动。对这种活动按照职业道德规范要求进行有意识的练习和培养，称之为职业道德行为养成。
（2）职业道德行为养成的作用
提高综合素质。
促进事业发展。实现人生价值。
2．职业道德行为养成的方法
（1）在日常生活中培养
从小事做起，严格遵守行为规范。
从自我做起，自觉养成良好习惯。
（2）在专业学习中练习
增强职业意识，遵守职业规范。
重视技能练习，提高职业素养。
（3）在社会实践中体验
参加社会实践，培养职业情感。
学做结合，知行统一。
（4）在职业活动中强化
将职业道德知识内化为信念。
将职业道德信念外化为行为。
（三）职业道德与人自身的发展
1． 人总是要在一定的职业中工作生活
（1）职业是人谋生的手段
（2）从事一定的职业是人的需求
（3）职业活动是人的全面发展的最重要条件
2． 职业道德是事业成功的保证
（1）没有职业道德的人干不好任何工作
（2）职业道德是人事业成功的重要条件人
3． 职业道德是人格的一面镜子
（1）人的职业道德品质反映着人的整体道德素质
（2）提高职业道德水平是人格升华的最重要的途径
（四）职业道德与企业的发展
1． 职业道德是增强企业凝聚力的手段
企业是具有社会性的经济组织，在企业内部存在着各种复杂的关系。这些关系既有相互协调的一面，也有矛盾冲突的一面，假如解决不好，将会影响企业的凝聚力。这就要求企业所有的员工都应从大局出发，光明磊落、相互谅解、相互宽容、相互信赖、同舟共济，而不能意气用事、互相拆台。总之，要求职工必须具有较高的职业道德觉悟。
2． 职业道德可以提高企业的竞争力
（1）职业道德有利于企业提高产品和服务的质量
（2）职业道德可以降低产品成本，提高劳动生产率和经济效益
（3）职业道德有利于企业摆脱困境，实现企业阶段性的发展目标
（4）职业道德有利于树立良好企业形象，创造企业闻名品牌
（五）职业道德基本规范
1．爱岗敬业
乐业：人们在从事职业的过程中，根据自己的爱好和爱好，逐步形成自身对未来工作部门和工作种类的向往，并且对现行工作职位将来发展到什么水平，布满着憧憬。
勤业：要使从业人员明确职业责任、克尽职守，除了依据一定的职业道德和规范，有目的、有组织地从外部对从业人员施加影响外，还依靠于从业人员有意识地加强自身职业道德的修养。
精业：职业技能也称职业能力，是从业人员发展自己和服务企业的基本条件，提高自身职业技能是爱岗敬业的深度表现。因为，从业人员光有服务于企业的熟悉和热情是远远不够的，只有在此基础上，熟练地把握职业技能，才能胜任自己的工作，更好地为企业服务。
2．文明礼貌
（1）语言规范
a（2）举止得体
（3）待人热情
3．老实守信
（1）老实守信是为人之本
（2）老实守信是从业之要
（3）老实守信的具体要求
忠诚所属企业 其他回答 按时间排序 按投票数排序 binghudahui
2009-3-17 21:38:01 121.42.8.* 举报 发挥《职业道德与职业指导》课的心理疏导功能，增强课程的针对性。我们在教学中，不仅要让学生学习有关的基础理论内容，更应该使课堂教学成为展示中专生丰富多彩的心灵世界的窗口。通过这一窗口，去了解和掌握学生思想情绪的变化情况，然后去对症下药进行及时的疏导工作，应该成为本课程教学的显著特色。为了使教学收到更好的效果，我们在课堂上设立了知心老师信箱，在讲授完理论课后，让学生联系个人思想行为实际，以信件的形式完成作业，信件的文体不限，这样《职业道德与职业指导》课程所显现给我们的是一个急需正确引导的内心世界。这里有《理想的人生能实现吗》中流露出对人生追求的无助；有《何时走出封闭的自我》中流露出的强烈自卑；有《诚实守信吃亏》中流露出因生活中一些烦恼纠缠而迷茫糊涂的心迹；还有《道德的社会在哪里》流露出对社会的茫然和消极情绪……类似的例子很多，在这里学生把检查作业的老师当作他们可以信赖的朋友，当作心理咨询医生。一年来，我们在批阅学生交上来的信件作业时，做了许多探索与尝试：采取了“引导式”、“指导式”“建议参考式”以及“激励鞭策式”等灵活多样的评阅方式。对学生流露出来的思想、情绪、心理方面的问题，给予了极大的关注、帮助和疏导，做到个人谈心和课堂讲解相结合，使很多学生走出思想、心理的误区。有一位学生曾在一篇信中这样写道：“现在有的大学生都找不到工作，中职生更难，选择上中职就这样平平淡淡混几年算了。”针对这篇信件，老师的评语是：平平淡淡混几年不是你这个年龄阶段应该说的话，青年人应该充满朝气，追求丰富多彩的人生，否则将注定你几年后的遗憾和惆怅。这篇信件所反映的思想有一定的代表性，我们抓住这一点在全年级各班进行讲评，对学生很有震动，学生们都说：“老师的评语太好了，从现在开始我们要抓紧学好专业知识和技能，去创造生命中的辉煌。” bbnnii 2009-10-29 13:23:36 211.157.177.* 举报 所谓“先进”，是先行、先导、先锋的意思。所谓政党的先进性，是指一定阶级、阶层和集团中的先进分子，顺应时代进步潮流，代表和实现本阶级利益的各种思想和行动的集中体现。所谓共产党的先进性，是以马克思主义为指导、以工人阶级作基础、以优秀分子为成员、以民主集中制为组织原则所形成的具体体现在党的理想、宗旨和路线、纲领、方针、政策之中，体现在党员和党的干部的模范带头作用之中的一种特质。对于中国共产党来说，党的先进性是党的执政合法性的根本来源，是成为中国特色社会主义建设事业领导核心的根本前提。因此，永葆党的先进性是贯彻“三个代表”重要思想的核心要求，是党的建设的最核心问题。 对于中国共产党来说，其先进性的基本内涵，就是在阶级性、代表性和时代性相统一的基础上，始终走在时代前列。具体来说，主要表现在以下三个方面。
1．坚定的阶级性。中国工人阶级是近代以来我国经济社会发展特别是社会化大生产发展的产物，具有严格的组织性纪律性和革命的坚定性彻底性等品格。我们党从成立之日起，就把自己确定为中国工人阶级的政党，始终坚持工人阶级先锋队的性质，为保持自身的先进性奠定了坚实的阶级基础。随着改革开放和现代化建设的发展，中国工人阶级的状况发生了种种新变化：工人阶级队伍不断壮大，分布更加广泛；工人阶级的思想道德素质和科学文化素质日益提高，特别是知识分子作为工人阶级的一部分，大大增强了工人阶级的整体素质；在实行经济结构的战略性调整过程中，虽然一些工人群众的工作岗位发生了变化，但其国家主人翁的地位没有变；工人阶级代表着先进的生产关系，因而始终是推动中国先进生产力发展的基本力量。这些方面表明，工人阶级的先进性不仅没有变，而且随着时代的前进和社会的发展而不断发展，工人阶级仍然是我国的领导阶级。我们党必须始终全心全意依靠工人阶级，必须始终以工人阶级为阶级基础，必须始终把来自工人、农民、知识分子、军人、干部的党员作为党的队伍最基本的组成部分和骨干力量。这是始终保持党的先进性的前提。
2．广泛的代表性。中国共产党自成立以来，就肩负着阶级解放和民族解放的双重使命。由于党所面对的敌人是那样的强大，这就要求我们党团结一切可以团结的力量，结成最广泛的统一战线，紧紧依靠最广大的人民群众，共同完成民族解放和民族复兴的历史重任。今天，我们面临着实现中华民族伟大复兴的新的历史任务，中国共产党也已从一个领导人民为夺取政权而奋斗的党，成为一个代表人民执政的党，更需要具有广泛的代表性，不断扩大党的群众基础和社会影响。一方面，在改革开放过程中成长起来的新的社会阶层都是中国特色社会主义事业的建设者，都是我们党所能够依靠的群众基础；另一方面，通过把那些经过长期考验、符合党员条件的社会各阶层的优秀分子吸收到党内来，使我们党执政的基础将愈加宽厚和巩固。我们党既是中国工人阶级的先锋队，又是全体中国人民和中华民族的先锋队，既是工人阶级根本利益的忠实代表，也是中国最广大人民根本利益的忠实代表。
3．鲜明的时代性。我们党作为一个有着远大理想的党，一个能够把握人类社会发展方向的党，必然是与时俱进的党，必然是紧跟时代潮流的党。正如江泽民曾指出的：“总结我们党七十多年的历史，可以得出一个重要的结论，这就是：我们党所以赢得人民的拥护，是因为我们党在革命、建设、改革的各个历史时期，总是代表着中国先进生产力的发展要求，代表着中国先进文化的前进方向，代表着中国最广大人民的根本利益，并通过制定正确的路线方针政策，为实现国家和人民的根本利益而不懈奋斗。”他还强调：“时代在发展，形势在变化，我们必须紧跟世界发展进步的潮流，……确保我们党能够始终保持住自己的先进性和蓬勃生机。”这深刻地表明，江泽民对于党的先进性问题的考察，并不是简单地以工人阶级的阶级性作为惟一的根据，而是强调要以时代的发展、形势的变化和世界进步的潮流为坐标，他的眼光并没有停留在中国工人阶级的阶级属性本身，而是运用工人阶级的先进的思想武器，以广阔的世界历史的进程为背景，去考察时代的变化，把握世界的潮流，赋予党的先进性以丰富的时代内涵和鲜明的时代特征。 点击展开更多回答 (1) 点击隐藏更多回答 (1) popo7890
2010-1-2 17:47:46 123.92.156.* 举报 第七单元 选择崇高的人生目标 [高考考点要求] 1、高考考点
4.人生观和价值观（二）
（4）人生价值
人生价值包括个人对社会的责任和贡献、社会对个人的尊重和满足两个方面
实现人生价值的条件和途径
走出人生价值观的误区，反对享乐主义和拜金主义
（5）理想与现实
树立崇高理想
正确处理理想和现实的关系
2、高考命题总结及考查方向预测
本单元知识介绍的是人生观知识，它与价值观，世界观有密切的联系，成为“三观”教育的一个极为重要的内容。在97、98、99、2002、03年的全国高考试题，集中考核了‘人生价值及其实现’这一考点。在未来的高考中可能会增加与其他知识的联系，但估计其分值和比重保持相对稳定，复习时只要在全面的基础上突出重点，注重知识的内在联系，侧重当年度涌现的先进人物的事迹，党和国家的人生价值导向，达到知识的灵活运用则可
[基础知识导学]
(1)个人活动与社会发展是相互影响，相互制约的关系
首先，个人活动对社会发展产生能动的影响。在性 质上，当个人活动符合社会发展规律，反映人民群众的根本利益时，就能对社会发展进步起积极的推动作用；反之，就会阻碍社会的发展。个人活动对社会发展的作用也有大小之分。
其次，个人活动受社会发展的制约。个人活动受一定社会的生产力状况和生产关系的性质等经济条件以及政治、文化制度等的制约;个人活动还受到社会发展规律的制约。
个人与社会是辩证统一的关系。
(2)人生价值及其实现
人生价值包括两个方面：一是个人对社会的责任和贡献；二是社会对个人的尊重和满足。在人生价值的两个方面中，个人对社会的贡献应该居于首位，人生的真正价值在于对社会的贡献。人生价值是自我价值和社会价值的统一，这两个方面是辩证统一的关系：首先，个人对社会的责任和贡献是社会存在和发展的基础。其次，社会对个人的尊重和满足是实现人生价值的基本前提和条件。
正确认识和处理自己与他人、物质贡献与精神贡献、金钱与人生价值的关系。
实现人生价值的条件和途径。
就客观条件而言，首先要有一定的社会历史条件，我国社会主义制度的建立和完善，国家和集体的关怀和努力，为个人才能的全面发展提供了优越的社会条件；其次要有良好的家庭环境、社会环境、工作环境等社会环境因素，以促进实现自己的人生价值。就主观条件而言，要提高思想政治素质，坚持正确的政治方向；要提高道德素质，把社会主义、共产主义的道德原则和道德规范变为自己的道德品质；要提高科学文化素质，掌握好为人民服务的本领；要提高心理素质，以适应外界的变化，充分发挥其潜在能力，进行工作和学习。客观条件只为个人实现自己的人生价值提供了可能性，要把这种可能性变为现实，关键在于个人的主观努力，创造其良好的主观条件。人生价值是在实践中实现的，在自己的岗位上发挥聪明才智，发扬献身精神，正确认识和对待失败，使失败转化为成功。
(3)人生理想
理想就是人生的奋斗目标，是人们对于未来的一种追求、一种希望、一种向往。
理想属于社会意识，它受到社会历史条件的制约。任何理想都是一定社会历史条件和经济关系的产物，都要随着社会历史条件的变化发展而变化发展，理想作为一种社会意识一旦形成，具有相对独立性，对社会存在产生这大的影响。崇高的社会理想，对社会、对人生有着巨大的指导和促进作用。
社会理想按其内容划分为社会理想、道德理想、职业理想、生活理想等，其中社会理想是最根本的，起着支配、制约其它理想的作用，其它理想的完善又促进了社会理想的实现。
(4)理想与现实
理想与现实是辩证统一的关系。两者之间既存在紧密的联系，又有着本质的区别。第一，理想来源于现实。理想产生于现实的需要，正因为人们不满足于现实的需要,才需要有理想,为更完美的目标去奋斗。第二, 理想高于现实。理想虽然来源于现实，但却并不是停留在现实的水平上,它比现实更高、更美好。第三,理想可以转化为现实。过去是理想的东西,现在已经变成了现实；今天的理想可以转化为明天的现实。
理想是人们为之奋斗的目标，现实是向目标进发的立足点和出发点。
理想的实现要靠艰苦奋斗。如果没有战胜各种困难险阻的决心、意志和勇气，缺乏百折不挠的奋斗精神，美好的理想是不可能变为现实的。
[重点、难点导析] 1、正确理解个人与社会的关系是正确进行人生选择的基础和前提
(1)首先，个人与社会的关系是人生的基本关系。没有无个人的社会也没有纯粹孤立的、完全脱离社会的个人。个人与社会总是息息相关，互相影响，互相制约，这是社会生活的基本关系。人生的过程就是在现实生活的基础上不断解决个人与社会关系的实践过程。如何认识和对待个人与社会的关系是判断人生观；人生价值选择是否科学的根本依据。生命的意义就是在这二者关系中显示的。
(2)其次，个人与社会的矛盾是人生的基本矛盾。它是人生存在和发展的基础，离开了这个基础，就没有人生。它贯穿人生发展过程的始终，是人生发展的根本动力。它具体表现在理想与现实、个人与他人、个人与集体，个人与国家、自我价值与社会价值、自我责任与社会责任、自我修养与社会规范等矛盾中，人生就是面临这些矛盾并在解决这些矛盾的过程中存在和发展时。
可见，个人与社会的关系是人生的基本关系和基本矛盾。只有正确理解个人与社会的关系，才能正确进行人生的选择。
2、人生的真正价值在于对社会的贡献
(1)无产阶级人生价值观问题本质上就是对社会的奉献或者说对社会的义务与责任问题。人生价值观的诸多问题，都离不开这一本质问题。在理论上和思想上理清这一问题，才能自觉为社会为他人多作奉献，抵制只讲索取，不讲贡献，只讲权利，不讲义务的错误行为。
(2)理解这一问题，应当把握以下几点：①人生价值两个方面的辩证关系；②对社会的奉献是社会存在和发展的需要，是个人价值的基本标志，体现了社会价值与自我价值的统一；③正确认识和处理为自己和为他人、物质贡献和精神贡献、金钱与人生价值三个关系；
3、走确认识我国现阶段实现人生价值的客观条件
(1)要全面看条件。社会条件包括各方面的内容，它们共同构成影响个人人生价值的客观条件，但又各有特点，个人可有意识地进行选择和利用。
(2)既要看到物质条件又要看到精神条件。有的人往往只看到国家的经济状况和个人待遇，而忽视社会主义制度、精神文明的发展，怨天尤人，悲观失望，结果妨碍了人生价值的实现。
(3)有利条件和不利条件总是相对的，不是一成不变的。改革开放以来，实事求是地看，社会为每个人实现人生价值创造了比过去好得多的条件，虽然还有许多不尽人意的地方，但总的发展趋势是越来越好的。
[知识迷航指南] 1、人的社会性和自然性的关系
(1)人的社会性与自然性有本质的区别，二者区别在于：第一，层次不同。自然属性是人的较底层次的属性；社会属性是人特有的属性，是人的较高层次的属性。第二，产生的条件不同。人的自然属性是自然界的产物，是人生理遗传因素带来的；人的社会性是人类社会的产物，是人在社会生活中形成的。不能把人的自然属性等同于人的社会属性。
(2)人的社会性与自然性有密切的联系，二者的联系在于：第一，二者统一于人之中。人的自然属性和社会属性，都是人的属性，都是客观存在的。第二，人的自然属性是人的社会属性赖以生存的基础，没人的自然属性，就没有人的社会属性。第三，人的社会性制约着人的自然性，人的自然性受人的意识的指导，具有强烈的社会色彩。
2、个人利益与自私的区别
(1)二者的含义不同。个人利益是指在一定生产力发展水平下，个人生存和发展所需要的物质和精神方面的满足；自私是一切以个人私利为出发点和目的的思想。
(2)二者对待个人利益与社会集体利益的态度不同。把社会集体利益放在首位而同时满足个人利益是正当的，反之把个人利益放在首位，甚至牺牲社会集体利益来满足个人利益的思想和行为就是自私。 (3)二者的实现的手段不同。通过诚实劳动、合法经营获得个人利益是正当的，采用损人损公违法乱纪的手段谋取个人利益就是自私。
[重要时政透析] 1、维护国家生态环境安全 [背景材料] 材料一：恩格斯说：“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。“
材料二：近年来，我国相继制定和出台了一系列有关生态保护的法律法规，并提出可持续发展的战略。目前，我国政府已将环保纳入了新世纪战略发展规划，并发布了《纲要》，首次明确提出“维护国家生态环境安全”的目标。
材料三：马永顺在当森林工人的34年里，共伐木 36000棵，1992年退休后，他有感于对森林资源的过度采伐，决心向大山“还帐“，在短短的几年时间里，他带领全家共栽树4万多棵。马永顺从伐木功臣变为造林英雄，获联合国环境规划署颁发的“全球500佳”光荣称号。
[简要理论分析] (1)哲学分析
①人生价值包括自我价值与社会价值，二者是统一的。人生的真正价值在于对社会的贡献。马永顺在植树活动中为社会作出了贡献，社会给他以很高的荣誉，这就体现了社会价值与自我价值的统一。
②理想的实现需要一系列条件，就主观因素而言，最主要的是艰苦奋斗。马永顺决心向大山“还帐”，这说明他已树立了崇高的理想，他带领全家苦战几年，共栽树4万多棵，使大山变绿。这又说明理想的实现离不开艰苦奋斗。
③不同的价值观有不同的导向作用。马永顺由砍树到植树的过程就体现了这一点。
④用人与规律的关系分析人类应保护自然，保护环境。
⑤用联系原理分析人类应保护自然，保护环境。 ⑥用发展的观点分析走可持续发展道路的必要性。
(2)政治学分析 ①国家制定和出台一系列有关生态保护方面的法律法规及《纲要》，体现了国家机关的行使组织领导经济建设职能和搞好公共服务职能。
②国家制定和出台一系列有关生态保护方面的法律法规及《纲要》，体现了国家机构的依法治国和对人民负责原则。
（3）跨学科分析 从地理角度看：森林有两大效益，一是对人类生存有环境效益。如净化空气、防止水土流失和土壤沙化等；二是对人类的生产、生活有经济效益，如提供木材和经济林产品。所以要处理好经济发展与环境的关系，种植和保护树木。
2、人生的真正价值在于对社会的贡献 背景材料
“有生之年力求有所作为，身后也要做件对社会有意义的事情。”2003年1月上旬，河北理工学院的退休教师栾付相在唐山市无偿捐献遗体的公证仪式上笑谈人生价值。栾老师从1977年退休后继续代课，从1983年开始兼任班主任，至今没要过一分报酬；到外地讲课或做报告，不要劳务费，不要纪念品，自己拎着行李挤火车、汽车；除了维持日常开支，大部分都捐献给了希望工程和灾区，现在还资助着5个在校特困生。
[简要理论分析]
①第一，价值观对人生道路、人生选择具有重要的导向作用；第二，集体主义已成为新时期我国人民的正确价值取向；第三，人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。
②栾老师由于树立了集体主义的价值观，所以才会有“有生之年力求有所作为，身后也要做件对社会有意义的事情。”的善举，才会有兼任班主任二十年没要过一分钱报酬、到外地讲课或做报告，不要劳务费、工资，以及捐献希望工程和灾区的行为。这体现了集体主义价值观的导向作用，同时也体现了人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。 您可能会感兴趣
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