重生之红楼瑾玉:电子商务课程介绍

jpack   2009-04-22 16:07:52 《电子商务》课程介绍
学时: 学分:1
撰写人:袁清文 审定人:
说明
1课程的性质,地位和任务
《电子商务》是一门重要的专业基础课程.它系统地论述了电子商务的理论和方法,其理论性与实践性都很强.
通过本课程的学习,使学生了解并掌握电子商务的基本概念,并通过对电子商务平台,网络营销,安全交易及电子支付的讲述,使学生了解电子商务的基本运作.经过学习,学生应掌握电子商务系统,电子商务与企业及消费者的关系,与电子商务相关的网络基本知识,电子商务网站建设的总体概念,并对EDI,网络营销,安全交易及电子支付有一个基本的认识.
2课程教学的基本要求
通过学习主要掌握电子商务的基本内涵与主要内容,学习电子商务概念,分类,电子商务的产生与发展;电子商务的技术,网络营销,网络支付,现代物流技术,电子商务安全,电子商务案例,能够联系实际灵活运用.
基本内容
第一章 电子商务概述
电子商务的概念及应用,电子商务的分类,电子商务的产生与发展
第二章 电子商务的技术基础
电子商务中的的信息技术,Internet的基础知识,Internet的应用
第三章 电子商务安全
电子商务的安全问题,电子商务的安全管理方法,非法入侵的防范
第四章 电子商务支付
Internet电子商务系统结构体系,电子支付,Internet电子商务系统的应用
第五章 网络经济
第六章 网络营销
网络营销概述,网上市场调查,网上消费者市场和购买行为分析,网上组织机构市场和购买行为分析
第七章 电子商务物流
人电子商务物流的基本概念,主要内容,中国电子商务物流的发展
第八章 电子商务系统
电子商务系统概述,电子商务环境,电子商务系统机理
第九章 电子商务与企业
电子商务的竞争优势,企业电子商务实施策略,电子商务与消费者,电子商务与市场
第十章 电子商务案例分析
课程考核
闭卷考试
平时成绩+卷面成绩,各占50%     无心色   2009-04-22 16:07:53 电子商务专业主要科目课程简介


1．政治（120学时，含法律基础32学时）
讲授马克思主义理论、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、时事、政治思想品德修养、职业道德和法律知识。树立科学的人生观与世界观，坚定走有中国特色社会主义道路的信念。要求在理论教学中讲清主要立场、观点和方法。
2．体育（96学时）
讲授体育基本理论和体育运动项目的基本知识教育，体育运动项目基本技能训练。了解人体的正常发育规律，学会科学锻炼身体的方法，养成锻炼身体的习惯，提高运动技术水平，达到《大学生体育合格标准》。
3．高等数学（96学时）
主要讲授一元微积分和常微分方程的基本知识，介绍一些工程数学的内容，为各种后继课程的学习奠定必要的数学基础，培养学生抽象思维、逻辑推理、工程计算能力，尤其是运用数学知识解决实际问题的能力。
4．英语（148学时）
在中学英语的基础上进行系统的学习，培养学生掌握必需、实用的语言知识和语言技能，具有阅读和翻译与本专业相关的英文资料的初步能力，认知英语单词3500个左右以及一定量的词组（含中学所掌握的单词和词组），具备按照基本构词法识别生词的能力。在教学中应加强学生的阅读理解能力、听说能力及英语写作能力的培养。
5. C语言（116学时）
本课程主要以应用为目的，向学生介绍程序设计的基本知识，使学生掌握利用高级语言进行程序设计的基本方法与技巧，具有应用计算机的能力。着重培养学生掌握计算机处理问题的思维方法。
6．网页制作（64学时）
本课程是一门理论性与实际技能要求并重的课程，课程内容定位于“网页设计方法、制作技术与使用工具”三重体系上，从系统、实用、易学的角度向学生讲授网页制作的语言、方法与技巧。主要包括：Web基础知识、网页结构设计及布局方法、超文本标记语言的语法、层叠样式表（CSS）技术、网页制作工具的使用（Dreamweaver、Fireworks、Flash）以及站点管理和网页发布技术。
7．计算机网络技术（64学时）
本课程主要介绍计算机网络基础知识和网络主流技术，计算机网络技术涉及数据通信、网络理论、各类网络标准协议及众多相关技术,为便于学生全面了解和掌握网络技术的知识。
8．数据库技术与应用（80学时）
数据库技术是计算机数据处理的一种最新技术，本课程介绍数据库系统的基本原理、基本理论、基本技术和关系数据库的设计与方法。
9.多媒体技术（64学时）
本课程从应用角度出发，综合讲述多媒体应用的基础知识和多媒体应用设计技术。主要包括：多媒体基础知识：多媒体应用所需要的硬件、软件支持环境；声音、图像、视频、等多媒体数据的采集方法；常用软件的使用，如Photoshop；多媒体应用设计原理；多媒体通信与网络技术等。
10．JAVA技术（96学时）
本课程主要介绍了JAVA语言的发展历史、特点和基本语法，从面向对象程序设计的角度介绍JAVA语言的编程基础和JAVA提供的基础类库和JAVA的图形用户界面及JAVA的异常处理、事件响应、文件操作和线程。

11．电子商务概论（64学时）
本课程全面系统地介绍了电子商务领域各个方面的知识。从电子商务的基本概念和系统框架入手，重点介绍了和电子商务相关的网络技术、EDI技术、安全技术、电子支付技术、物流技术及网站构架技术。并以目前电子商务应用领域较为成熟的几行业为例，介绍了电子商务的行业应用，以增强学生的感性认识。
12.管理学基础（48学时）
本课程是经济管理的基础课程，它是研究管理活动过程及其规律的科学，是管理实践活动的科学总结。具体内容包括：管理与管理学，管理理论的形成与发展、计划、目标、预测、组织概述、组织结构、人员配备、领导者、激励、控制与协调、控制基础理论、控制技术与方法、协调。
13.电子支付与结算（48学时）
本课程在介绍网络金融有关概念、结构和功能的基础上，系统地阐述了电子支付、网络银行、网络证券、在线保险和网络金融创新等内容，论述了网络金融相关的技术基础，并对网络金融的安全机制和风险管理进行了分析和阐述。
14.电子商务系统设计（64学时）
本课程在讲了电子商务系统设计的基本概念、基本技术、基本原理的前提下，着重介绍了电子商务的系统全貌和所涉及到的IT技术及一些重要的商务业务流程。
15. 电子商务案例分析（64学时）
本课程通过介绍著名电子商务网站与系统实例，分析各类电子商务系统的目的、战略构思、定位、系统结构、发展过程、技术特点、运作特色、成功经验与失败教训等，力图使学生进一步深入掌握电子商务的基本原理、开发技巧、运作过程，特别强调组织管理与信息技术的有效结合，电子商务系统对组织结构与运作方式及效率、市场结构与竞争、社会等各方面的影响。本课程进行中，要求学生结合实际背景，分组开发一个电子商务模拟网站或一个实用网站的子系统。使学生具备分析、设计、实现、维护和运作与实际电子商务系统的基本技能。
16.电子商务安全技术（64学时）
本课程主要围绕保障电子商务活动的安全性展开，第一部分为计算机网络安全基础，包括：网络安全的基本概念、常见的网络攻击与防范手段；第二部分为密码学基础，包括：密码学的基本概念、现代加密技术、密钥管理技术和鉴别与认证；第三部分为电子商务中Web站点安全策略与计算机网络安全工具，重点介绍防火墙、计算机病毒的防治、安全协议、系统入侵检测、计算机软件保护并结合系统实例，说明在具体的电子商务应用中保障其安全性应采取的措施。
17.现代物流管理（64学时）
本课程是电子商务的主干课程之一，它从电子商务与物流的关系入手，系统地介绍了在电子商务环境下如何开展现代物流管理。课程首先介绍了物流基础知识和物流的基本功能，对物流、物流管理、物流系统、企业物流、物流过程、物流成本进行全面介绍，在此基础上引出现代化物流信息技术，包括GIS、GPS、条码技术、EDI技术等，结合案例对物流中心、物流配送、物流模式、第三方物流、国际物流进行介绍，最后结合电子商务下的物流特点，引出供应链管理理念。本课程的目的在于全面了解物流及其相关理论知识和应用方法，用科学的管理方法实现现代化的物流管理。
18.网络营销与策划（48学时）
本课程是电子商务专业的主干课程之一。网络营销概论、定义、特点和发展；网络营销宏观和微观环境分析；在线消费者行为；顾客管理；网上调查；网络市场细分和目标市场；建立营销导向的网站；外向营销；网上产品与定价策略；在线渠道的职能、渠道长度、渠道伙伴的关系及在线零售；网上沟通；网上关系营销策略；网络营销计划，包括制定计划、环境分析、识别对象、设定目标、制定营销策略、行动方案、制定预算和评估计划等。
19.企业信息化与电子商务（48学时）
本课程从信息系统开发与信息资源利用的双重角度，介绍了企业信息化建设与管理的问题。课程首先介绍了有关信息化管理的基础知识，包括信息、信息资源、信息资源开发与管理、信息化与信息化管理、企业信息化建设与管理任务等方面的内容，通过对上述基础知识的了解，引出企业信息化建设的内容，包括计算机网络建设、网站建设、数据库建设、办公自动化系统建设、制造企业的生产作业信息化管理、进销存业务信息化管理、财务信息化管理、人力资源的信息化管理、知识管理系统、ERP、BPR、DSS、CRM等内容，最后介绍了企业外部信息资源的开发方法，具体涉及客户信息资源的开发、市场信息资源的开发、网络信息资源的开发以及竞争信息资源的开发。本课程目的在于向学生传输一种信息意识，给出一个实施企业信息化所需的整体知识框架体系，同时对一些重要软件系统的功能、产品、实施有一个较好的的框架性了解。
20.电子商务法规（32学时）
电子商务法是电子商务专业的主干课程之一。本课程的主要内容包括：一、电子商务法基础，主要论述什么是电子商务法、网站及其责任和电子商务的主体；二、电子商务基本法律制度，包括数据电文的法律制度、签名认证法律制度，电子合同及其不同类型的在线交易法律调控的法律制度；三、电子商务相关法律问题，主要涉及消费者保护、个人资料保护、不正当竞争、法律救济等与电子商务密切相关的法律问题。
21.电子商务项目运作（32学时）
本课程从项目管理的基本原理出发，介绍项目管理的基本原理、信息技术项目管理组织形式、人员配备及其相应职责的确定、项目经理的责任与权利等。使学生对信息技术项目管理有全面清晰的认识，用于公司的项目管理及项目管理信息化建设。主要内容有：国际、国内项目管理的现状，项目管理的主要方法和技术；IT项目的时间管理方法和技术；IT项目的规模、人工量、成本和缺陷的估算技术；IT项目的质量保证技术；IT项目的综合控制技术；IT项目配置管理技术。
实践性环节有：
1．C语言实训（二周）
通过C语言二周实训，掌握C语言语法规则，掌握常见的算法设计思路，熟悉C语言的环境和调试技术，达到国家二级C的考核要求。
2．微机组装与维修实训（一周）
通过计算机系统组装，掌握计算机组装、维护与故障维修的基本方法，并能熟练安装常用软件，进行各种系统配置和软件设置。
3．计算机应用基础实训（一周）
围绕全国计算机一级B进行实训教学。通过实训使学生熟练掌握操作系统、文字处理系统、电子表格软件、Internet操作等常用办公自动化软件。达到全国一级B考试要求。
4．网页制作实训（一周）
掌握网页的设计与规划；主页的结构安排与流程；编辑文档、图象、表单；创建表格、链接、层；时间轴的使用；制作交互页面。场景；角色；帧；层的概念；动画的流程设计；声音的插入与编辑；蒙板的使用；Action的应用。笔刷、纹理填充的用法、大图切割、动画生成、鼠标事件、图形优化转换输出。
5．数据库课程设计（二周）
进一步巩固掌握关系数据库的设计方法，熟练掌握SQL Server数据库开发方法。
6．面向对象课程设计（二周）
掌握面向对象的基本原理和方法，掌握工程化程序设计的基本知识，逐步培养工程化程序设计的基本素质。
7．电商模拟系统实训（三周）
通过“电子商务教学实验模拟系统”的模拟化环境学习，熟悉电子商务运作过程的所有环节，掌握电子商务运营的组织与管理。
8．电子商务专业综合实践（8周）
为培养学生综合应用专业知识的能力，在专业课程学完后，开设8周专业综合实践，要求学生完成一个小型项目研究。题目具有很强的专业针对性，所需专业技能与专业知识的涉及面较宽，以培养学生较强的综合应用能力。
9．生产（毕业）实习（24周）
通过生产（毕业）实习，一方面使学生较长时间地参加专业生产实践，培养学生独立操作能力，排除故障能力和解决问题能力，生产现场的组织、管理与指挥能力，从而能体现出应用型、技术型高职人材特色，另一方面搜集所需毕业设计资料及相关数据。
10．毕业设计（毕业论文）（10周）
毕业设计是总结性的一种实践性教学形式，通过毕业设计综合应用所学的各种理论知识和技能，按照培养目标规定的业务要求，进行基本能力的、全面的、系统的、严格的训练。设计题目可以是与生产任务相结合的现实设计，也可以是假拟题目，但每个学生都必须独立完成一定的任务，受到较全面的锻炼。


只找到这么一点
应该给点分吧     13140213   2009-04-22 16:08:04 1、坚持以职业岗位需求为导向，培养技能型电子商务人才为目标的教学方向。在课程的教学过程中， 们既兼顾其理论性，以夯实基础知识，又注重从社会、行业对电子商务人才的实际需求出发，强化职业技能训练，以增强毕业生就业的适应性。

2、教学环节突出职业能力培养，体现基于职业岗位分析和具体工作过程的课程设计理念。本课程的理论教学与技能实训的比例为2：1。职业技能实训课教学内容主要包括：b2c、b2b、进出口业务、网站设计、网络营销等模拟实验教学（借助三个模拟教学软件和一个职业技能鉴定考试平台）、商务信息搜集与整理、开设个人网店等，并组织学生参加电子商务大赛。同时利用校外实训基地进行开放式教学，置学生于真实的职业环境中，强化学生的职业能力。

3、课程教学与社会接轨，兼顾与助理电子商务师的国家级职业技能鉴定相衔接，实现学历教育与职业资格证书相通。经国家劳动与社会保障部职业技能鉴定中心的批准，在 院建立了助理电子商务师职业技能鉴定站，在本课程教学中， 们充分利用助理电子商务师职业技能鉴定的模拟（教学）考试平台对学生进行实训。自2004年起，每期都组织学生报名参加助理电子商务师职业技能鉴定考试和中国电子商务大赛。

4、课程内容体系全面、新颖、并具有前瞻性。《电子商务概论》是一门新兴的课程，目前各种版本教材的差异性较大，因此，在课程内容设计上， 们主要以本课程组成员担任主编的高职高专教材及国内优秀的教材为基础，紧密结合当前电子商务运作的实际，整合为本课程的理论内容体系，使其具有较强的适用性。

5、课程全面渗透到全院各学科专业，具有广泛的受益面。本课程从单一面向电子商务专业学生逐步渗透到市场营销、国际商务、连锁经营、工商企业管理、物流管理、旅游管理、会计电算化、计算机信息管理等专业，实现了本课程教学逐渐向全院各学科专业扩展的过程。     allbooke   2009-04-22 16:09:48 1、坚持以职业岗位需求为导向，培养技能型电子商务人才为目标的教学方向。在课程的教学过程中，我们既兼顾其理论性，以夯实基础知识，又注重从社会、行业对电子商务人才的实际需求出发，强化职业技能训练，以增强毕业生就业的适应性。



2、教学环节突出职业能力培养，体现基于职业岗位分析和具体工作过程的课程设计理念。本课程的理论教学与技能实训的比例为2：1。职业技能实训课教学内容主要包括：B2C、B2B、进出口业务、网站设计、网络营销等模拟实验教学（借助三个模拟教学软件和一个职业技能鉴定考试平台）、商务信息搜集与整理、开设个人网店等，并组织学生参加电子商务大赛。同时利用校外实训基地进行开放式教学，置学生于真实的职业环境中，强化学生的职业能力。



3、课程教学与社会接轨，兼顾与助理电子商务师的国家级职业技能鉴定相衔接，实现学历教育与职业资格证书相通。经国家劳动与社会保障部职业技能鉴定中心的批准，在我院建立了助理电子商务师职业技能鉴定站，在本课程教学中，我们充分利用助理电子商务师职业技能鉴定的模拟（教学）考试平台对学生进行实训。自2004年起，每期都组织学生报名参加助理电子商务师职业技能鉴定考试和中国电子商务大赛。



4、课程内容体系全面、新颖、并具有前瞻性。《电子商务概论》是一门新兴的课程，目前各种版本教材的差异性较大，因此，在课程内容设计上，我们主要以本课程组成员担任主编的高职高专教材及国内优秀的教材为基础，紧密结合当前电子商务运作的实际，整合为本课程的理论内容体系，使其具有较强的适用性。



5、课程全面渗透到全院各学科专业，具有广泛的受益面。本课程从单一面向电子商务专业学生逐步渗透到市场营销、国际商务、连锁经营、工商企业管理、物流管理、旅游管理、会计电算化、计算机信息管理等专业，实现了本课程教学逐渐向全院各学科专业扩展的过程。     aecd163   2009-08-16 17:13:16 义乌工艺笔  办公用品  工艺笔  锦昌   李进城  山东经贸学院


联系人信息：李进城
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     办公用品   义乌工艺笔        锦昌办公用品 公司网址：http://jinchang.onccc.com
      山东经贸学院  李进城个人信息界面：http://abc.wm23.com/abc163     大众彩票   2010-01-02 20:25:54 首先要说明的是，北京大学目前涉及对外汉语的，共有四个专业。分别是：

1、北京大学中文系 汉语言文字学专业 对外汉语教学方向
2、北京大学中文系 语言学及应用语言学专业 对外汉语教学方向
3、北京大学对外汉语教育学院 汉语言文字学专业 现代汉语（对外汉语教学）方向
4、北京大学对外汉语教育学院 汉语国际教育硕士专业学位

下面分别回答你的问题：

问题一：北大对外汉语教育学院下设置的汉语言文字学中的对外汉语和中国语言文学系下设置的语言学及应用语言学中的对外汉语有何区别？

回答一：
1、对外汉语教育学院的汉语言文字学专业中的对外汉语，是我们一般所说的对外汉语，反映在研究生培养计划上，就是除了学习基本的语言学类课程之外，还要学习对外汉语教学法、教材研究、第二语言习得、跨文化交际学等等教育类课程，以及参加院内外的对外汉语教学实践。
2、中文系的语言学及应用语言学专业中的对外汉语教学，基本上就是一个挂名的方向，报考这个方向并且考上的，在读期间仍要以修习语言学教研室的理论语言学课程为主，基本不涉及教学理论和实践。但这不等于落落达人所谓的“偏重国内研究多一点”，事实上，中文系语言学教研室的理论框架以当代国外语言学理论为主，国内理论界好一点的研究者也都采用国外的理论来做研究。

问题二：我就是想学对外汉语，希望将来有机会可以出国当老师，我该报哪个方向的啊？去北大学对外汉语的大部分人都报哪个方向的啊？

回答二：建议你报考对外汉语教育学院的汉语言文字学专业或汉语国际教育硕士专业学位（前者理论和应用并重，后者以应用为主）。所谓“北大的对外汉语”，指的就是北京大学对外汉语教育学院，大家报考的也主要是这个对外汉语教育学院。从报考人数上看，2008年中文系的语言学及应用语言学专业的对外汉语教学方向有20人报考，而对外汉语教育学院的汉语言文字学专业的对外汉语方向报考人数达到了175人。

问题三：对外汉语教育学院的汉语言文字学的专业课，和中文系的语言学理论及语言学专业基础，请问二者有何区别，需要看的书一样吗？汉语言文字学需要看什么书啊，我目前只准备了语言学概论和现代汉语及古代汉语方面的书，汉语言文字学要看的书是这些吗？

回答三：

二者的区别，我们分别来说明：

1、对外汉语教育学院的汉语言文字学：

a、汉语言文字学专业课：考现代汉语100分+语言学理论50分
b、汉语言文字学基础课：考语言学知识30分+古代汉语50分+中国文化40分+中国文学30分

2、中文系的语言学及应用语言学：

a、语言学理论：考语言学理论150分
b、语言学专业基础：考现代汉语50分+汉语史50分+大综合50分（大综合是50分填空题，包括文学知识、语言学知识等等中文系本科基础课程的基本知识）

这两个专业需要看的书也有差别：

1、对外汉语教育学院的汉语言文字学：

北京大学中文系现代汉语教研室《现代汉语》
黄伯荣、廖序东《现代汉语》
朱德熙《语法讲义》
刘月华《实用现代汉语语法》
吕叔湘《现代汉语八百词》
叶蜚声、徐通锵《语言学纲要》
袁行霈《中国文学史》
王力《古代汉语》
郭锡良《古代汉语》
钱理群等《中国现代文学三十年》
张钟等《中国当代文学概观》
程裕祯《中国文化要略》

2、中文系的语言学及应用语言学：

叶蜚声、徐通锵《语言学纲要》
陈保亚《20世纪中国语言学方法论》
索绪尔《普通语言学教程》
徐通锵《语言论》《历史语言学》《基础语言学教程》
郭锡良《古代汉语》
唐作藩《音韵学教程》
王力《汉语史稿》《汉语音韵》
北京大学中文系现代汉语教研室《现代汉语》
朱德熙《语法讲义》《语法答问》《现代汉语语法研究》
林焘、王理嘉《语音学教程》
王理嘉《音系学基础》

爱上费云帆同学，相信我的回答已经解决了你的疑惑。其实关于考北大中文系和对外汉语教育学院，有一个专门的咨询处：a href="class.chinaren/fengyuyanluren" target="_blank"class.chinaren/fengyuyanluren/a
你可以到里面看看以前的问答，也可以免费免积分提出问题咨询。

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对问题补充的回答：

问题四：“汉语言文字学侧重研究古代汉语，如训诂，音韵之类，以后学的偏重古代汉语，比较枯燥”请问这种说法正确吗？

回答四：这种说法是错误的。

问题五：汉语言不是指古代汉语，而是现代汉语吧？

回答五：汉语言文字学专业，是原先的现代汉语和古代汉语两个专业合并而成的，也就是说这个专业同时包括了现代汉语和古代汉语两个领域的研究。

问题六：“汉语国际教育硕士专业学位”这一项，请问在哪里可以找到？还有这是指专业硕士吗？专业硕士毕业后最高学历是不是还是本科，我理解的就是没有汉语言文字学来的正式，请问对吗？最后请问，报考专业硕士的人多吗？

回答六：北京大学该专业2009年第一次招生，在中国研究生招生信息网，也就是考研网上报名的那个网站，可以查询到北京大学对外汉语教育学院招收该专业的硕士生。汉语国际教育硕士是专业学位硕士的一种，毕业后最高学历为研究生，硕士学位为“汉语国际教育专业学位”，有别于汉语言文字学的“文学硕士学位”，但它们都是同样正式的学历和学位，和法律硕士与法学硕士之间的差别类似。报考专业硕士的人为数也较多，比报考汉语言文字学的人数略少。

问题七：北大涉及对外汉语的四个专业，哪个报考的最多，最正式，可以学到的东西最有价值，出国机会多啊？

回答七：报考最多的是对外汉语教育学院的汉语言文字学。四个专业都是正式的，没有最不最之分。学到的东西也没有价值高低之别。在读期间出国机会是汉语国际教育硕士最多；毕业后出国的机会，整个对外汉语教育学院都差不多，比中文系多。