九乡新闻网酸酸乳和优酸乳哪个好:岂能原地画圈
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/27 17:01:57
岂能原地画圈
————磨课的追求
一个没有舞台的人，我们很难看出除了会吃饭、睡觉之外，他还能有什么值得别人仰视的价值。教师的舞台是师生共生的课堂，只有在引领学生向真善美靠近的互动中，教师才成为一个丰实的人，把课堂当做“工作”的人能给学生以技能和知识，但把教书仅仅视为“工作”我总不免怀疑学生从教师工作中获得的是完整意义上的知识与技能吗？从工作人要追求的三要素，也许能洞见到仿效教学的破绽，第一是对主管领导（老板或经理）负责，缺失独立人格；第二是对自己的生存负责，缺失生活的爱心；第三是对家长负责，缺失平等待人的恒心。把课堂当事业的人能给学生以生动的学识，或丰富的思想，但只有跟随把课堂当艺术追求的教师。学生才会获得人生智慧的教育，课堂艺术是教学大师的品格，显现和吐纳天地的学养透视。
艺术的成长需要时间的涵养和陶冶，终日思索玩味的课堂，在不变中求善变，在形同中求质变，这就是磨课的方法，不光教师如此真正的表演艺术家，下在塑造每一个艺术形象上。比如李雪健，他演谁像谁，在《渴望》中他演老师巴交的车间主任宋大成，他演得惟妙惟俏；而在《水浒传》中，他又把宋江演得活灵活现，宋大成、宋江虽然都姓“宋”，但让这个姓李的演得泾渭分明。在《焦裕禄》中他成功地演出了县委书记焦裕禄，他又把人民艺术家赵树理演活了。前者是领导干部，后者是著名作家，反差很大，但演得特色独具，这就是艺术打磨，角色都是男人，本质独具魅力。
毛泽东曾给《人民日报》《光明日报》《中国青年报》等题写过报头，给北京大学、清华大学、山东大学等题过校名，乍看一眼，各具千秋，包括“大学” 二字“日报”二字，也写得都不一样。尽管每一幅字，形体上不一样，但贯通的书法家的气势和胸襟是一样的。
艺术家都把握着“变”与“不变”的尺度。教师多年从教，理应在变化中求取教与学的真意；把自己的课堂打磨得精益求精，从对知识技能的追求境界逐文推向，让知识和技能带着人生的智慧，自然的和谐，社会的张力走向幼小的心灵，从对讲授的优化逐渐转向让学生基于探究性自学，带着惊异的发现，求索的困惑，互助的研讨，展开课堂的帷幕。
善于从“工作”视角走向课堂的教师，可以带许多课，可以提高教学成绩，可以用同一教案教20年，可以因为奖赏或反馈不理想，而怨言沸腾，在课堂艺术视角里，这是教学能力的原地画圈，是最终圈住了自己的视野，套住了自己的事业，画地为牢，作茧自缚。
教育是慢的艺术，课堂是磨的功夫；课堂内外远离教功和流程拿捏和学教掌控需要揣磨；师生互动溢荡真诚，新知生成和智慧领悟应是艺术的追求!