都市极品女相师:转载：给即将实习的同学的一点建议

给即将实习的同学的一点建议梦乡－ASHT
1永远不要介入医生的矛盾之中
2对护士老师一样要有礼貌
3有特殊症状或体征的病例一定要互相通知,交流
4知道疾病的诊断思路永远比知道如何治疗疾病重要

每天头脑里面有根弦，提醒自己不能和保研的，不考研的一样happy
其实坚持英语的学习，其他的都可以突击的，考试都还不是那样
实习的时候，不能太计较了
你需要时间看书，别人也一样，相互协调一下，搞好人际关系
不要搞得你被同学和老师讨厌

1 尽快熟悉和实验新的工作环境和岗位
2 尊重你身边的所有的人，正确定位自己
3 任何事情都预先做好准备工作
4 珍惜把握每次学习和锻炼机会（特别是值完夜班后的手术，你自己不争取，别人也不会帮你争取）
5 坚持理论和实践相结合
6 提高并充分展示自己的能力
7 尽快使自己的事业进入良性循环（不要把自己的精力分散到鸡毛蒜皮的事情中）
初学者往往会注意细节而忽视大局

多想想：为什么这个人要住院，什么是诊断最重要的，治疗的策略是什么等等

1，首先要勤劳，不怕吃苦！主动帮忙，这样可以赢得带教老师的较多关注！
2，空余时间读看书，掌握基本知识，能对老师问的基本问题有比较好的回答，这样带教老师会觉得“孺子可教”！
3，要谦虚，做到不懂就问，但是不要在带教老师或其他老师忙的时候问！
4，善于处理关系，做到礼貌待人！
如果你想靠考研，又想实习！我就建议你争取能完成内科和外科的实习！他们是基本！还有你想考的科室！

实习是成为一个合格医生的很重要一步！
首先要勤奋，不怕吃苦！不要眼高手低，扎扎实实从点点滴滴事情做起，作个有心人，对细节问题要多留心学习，要勤问，许多东西一旦参加工作，是不会有人再教给你了。
对护士老师一样要尊重，虚心求教，她们有许多临床经验是多年实践中积累下来的，很宝贵，如：对于有机磷中毒患者的抢救中阿托品的用法、用药剂量的增减、患者是否已达阿托品化的观察等问题，护士老师经验往往很丰富，虚心求教会让我们少走许多弯路。
非常重要的一点：千万别偏科！因为将来我们大多从事专科，许多科室也许只有实习这一次接触机会，机会难得，认真对待各科实习会对我们将来临床的基本思维、基本方法和基本技能的培养帮助很大，这可能也是实行住院医师轮转制度的初衷吧！
要积极主动的去抓住学习机会，多和同学沟通交流信息，遇到有特殊症状或体征的病例，建议找个本子将诊断思路、治疗经过及方案、辅助检查结果等资料记载下来，对将来工作会有帮助的！
最后，建议大家除了学习业务知识，还应注意学习老师如何处理好和患者及其家属的关系，如手术谈话、抱病危病重时交代病情的谈话等等，这对将来走向临床岗位工作很有益处！


我的建议供大家参考：
1.不要把自己当做实习生，要想着自己就是住院医生。时时想着如果让我独立处理我怎么做？主动去思考，而不是被动的干活。也就是把你的位置假想着升一级，去想着如何做。其实这是个通用的规则，假如你是住院大夫，要想着作为主治如何处理？主治就要想着主任如何处理了。罗嗦了。
因为只有这样，你才会自己去思考，也只有这样你才能尽早成熟。
2.时刻想着并要求自己：无论何时何地、干任何事都要有所收获。
比如很多的小事，其实也有技巧和经验的。还有人际关系。比如让你送化验单，你是否可以在路上想想这个单子的结果可能是什么，相应的解释？你是否借此可以认识化验室的老师，有问题可以求教呢？
3.虚心：
无论是上级大夫还是护士都要尊重，护工也一样。人人面前平等，心态要正。多干活没有坏处。（想着要有收获呦）多请教，多观察。

我的几点建议：
1。广闻博闻。要积极参加针对实习生的查房、讲座等活动；除此以外，也要积极参加研究生或进修生的讲座、病例讨论等活动。
2。去伪存真。实习生都有一个习惯，喜欢不加思考的记老师的医嘱。殊不知，大多数老师由于种种原因，医嘱上的治疗方案并非是最标准的，这就要求实习同学遇到一个疾病时，除翻阅教科书之外，适当到图书馆查阅最新进展。
3。独立思考。在对一个病人进行诊断时，特别是病例讨论时，大多数实习生埋头苦记，轻信上级医生的意见，没有自己的思考。这样对培养自己独立思考的能力没有益处，况且上级医生甚至教授的意见不见得是真理，我做实习生的时候就曾在病例讨论上正确诊断出一例SLE，当时遭到否认，事后证实我的诊断是对的。
4。用心去“泡”。病情的变化并不是在查房或值班的时候出现，很多是在你下班的时候突然出现。所以我建议，即使不值班最好也在病房呆到11pm。
5。勤学好问。我指的不但是理论的学习，临床学习也要一样。有些诊疗，比如除颤，可能半年才遇到一次，你很可能不在那里轮科，这样就失去了很难得的学习机会。所以最好和自己的同学互通信息，那里有抢救及时通知，马上赶到现场，身临其境，这样才能更好的学习。

您现在要做的就是下定决心：吃苦耐劳，绝不眼高手低。
我实习的时候觉得，书本和临床差的很远，注意结合书本，像我就偶尔发现了其中的某些错误，用的高教版的内外科学，就着些吧。
开始的时候诊断学要先看看，否则查病人的时候手忙脚乱的。
多想想怎样与病人交流，保持一个什么样的态度等等。学会医生的语气，获得病人的信任。
如果以后工作的医院没有轮转制度，一辈子就没有机会转科了！一定要珍惜！

现在实习学生的学习环境已经大不如前，其原因可想而知，医疗纠纷多了，带教医生怕出事，另外病人的维权意识增强了。医院也加强了对实习的管理，有些医疗文书不许学生写，一些小手术操作不许学生做，这些都是很正常的现象，学生也不必抱怨。
在这种条件下，要想在实习中有所收获，就必须付出更大的努力。

接着以上的补充几点：

1，心态要摆正，不要指望一口吃个胖子。不要以为只看不做，就没有收获。感受一下气氛，特别是大抢救时的那种气氛，对你也是一个提高。
2，注意你的一言一行，没有老师的许可，不要轻易和病人谈论有关他的病情。有时你的一句错误的言语，会让老师不得不与病人解释半天。千万不要当众议论老师的诊断和治疗方案。
3，不可自以为是，没有老师的许可，千万不要去做那些你认为很简单的操作。
4，在老师忙时不要打扰他，比如他正在抢救病人，你最好不要问他为什么这样做，而不那样做等等。
5，带教老师也是普通人，他不可能什么都会，也不可能什么时候都愿意回答你的问题。聪明的学生应该会判断什么时候可以问老师问题，什么时候提问该结束。
6，和护士搞好关系，但有一点应该注意，不要去做超出你职责范围的事。比如，你可以帮忙换药瓶，但不要去帮忙配药...

1、首先要掌握好常见病、常用检查和常用药。不要把精力过早投入某一少见疾病。
2、无论多不喜欢某大夫的人品，也要向他学习他的医术。
3、随时笔记，定期整理。

先要有扎实的理论功底，尤其在主任查房时一定要有所准备，要知道老大的一句表扬可以使人信心大增。
还要积极主动地去思考，多问个为什么对自己的学习很有益处。
星期天最好区去上班，因为此时科室最需要你的出现