九乡新闻网都市之全能奇才人物:班主任工作总结
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灵龙小学2009－2010上学期六年级
班主任工作总结
自从接受这个班以来，我始终是寝食难安，就是害怕把这个毕业班代不好，可是当我深入到这个班级中后，发现孩子们都很通情达理，而且他们也是很容易相处的，那么我也就把自己当作了他们的一位大朋友。无论是在班级的管理上还是在我自己所带的语文课，我都以“人文理念”和“明主、启发、慎独、明辨”的潜能开发的原则对班级进行管理和进行语文教学工作。现在我就把这一学期我的班主任工作进行总结如下:
首先：本人严格遵守《教育法》和“教育政令”以及学校《班主任工作要求》，每天严格遵守学校的跟班制度，早上能在七点半进入教室督促学生打扫卫生和指导部分学生早读，中午也能坚持每天提前半个小时进入教室辅导学生的学习。不断规范和完善自己的班主任管理方式，既没有体罚和侮辱学生的行为，也没有对学生宣传不良思想。在一起学习的时间里能对学生进行良好的思想教育，能积极引导学生树立正确的人生观和价值观，并能及时有效的调节学生之间的矛盾，化解矛盾。
其次，在班级管理制度的制定上，我结合了本班的实际情况，为了发挥学生的积极性，让有管理潜能的学生担当重任，每个成员各司其职，分工明确，从而形有效的“班级自治”。在开学的一开始，我们班便召开了“明主选聘会”，将大家敬佩和信任的以及有这种能力的同学委以重任，然后由班长来选择自己的助手，大到纪律委员，小到小组长，然后由他们自己制定管理办法，然后在班会课上明主讨论通过。至于他们自己的管理细节，只要多数同学没有意见，只要我这个班主任支持就可以了，剩下的事情就是他们去操作了。到了期末，我会让班长和他的“内阁”成员们，在全班面前做一次述职报告，由大家决定他们是否还能继续留任。虽然是小学六年级的学生，老师的管教还是会多于他们自己，但是我觉得培养他们这种思考和协作能力是很由必要的。
再次，在班级的活动上面，我尽量给学生开好一堂班会课，其余在平时也会和学生讨论他们最近感兴趣的事情，并加以引导和指导。 在培养学生的学习氛围上，我自费买了一些语文工具书和大词典供学生使用，而且每天都会抽取时间检查学生的语文积累和课文的背诵情况，常常会把一些好的学习方法，无论是数学还是语文还是英语，都会毫无保留的交给学生，这样，我们班的整个学习气氛还是不错的。
最后，我还是有缺点的，还是不能很好把握住与学生管理的这个尺度，有时间会严一点，有时间又会放松一点，当然，我还是有些班机管理经验不足，理论学习了很多，可是实践少。再有就是，还是没有耐心，有时处理问题也会太草率，没有考虑到小学生实际的心里。还有就是，班级虽然是实现了自治，但是还是需要班主任去管理和监督的，有时我也会放松警惕！这些问题都是我需要改正和改进的。
刘利祥
2010年1月4日