迷离夜国语高清版下载:山东威海市2011年高考模拟考试
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山东威海市2011年高考模拟考试
(2011-05-24 10:39:27)转载 标签:高考
教育
试题
分类: 试题2011年山东威海市高考模拟考试
语文试题
一、(15分,每小题3分)
1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是
A.祛除(qū)
B.粘连(zhān)
C.沸点(fèi)
D.抹脸(mā)
2.下列词语中没有错别字的一组是
A.下榻
B.精萃
C.毕竟
D.辑录
3.下列语句中,加点的词语使用最恰当的一项是
A.身为王室后裔的杰克,虽然只有十七岁,又是第一次参加如此重要的媒体见面会,但他应对自如,沉稳风趣,性情乖张,表现出了良好的教养。
B.近年来,我们克服了地震、洪水等自然灾害,平稳渡过了金融危机,取得了令全世界为之侧目的成就,国际地位得到大幅度提升。
C.大学毕业刚刚进入加工厂的那段时光,夏天的闷热、蚊子的叮咬、往返路程的遥远无一不在与人过意不去,而今也都成了美好的回忆。
D.领导干部应该多到基层,深入调查研究,帮助群众解决实际困难和问题,把精力花在推进工作落实、提高效率上,不能粗枝大叶,大而化之。
4.下列语句中,没有语病的一项是
A.国内一位从事铁矿石贸易公司的经理表示,日本大地震给从事铁矿石交易的企业提供了抄底的可能,增加了铁矿石价格的不确定性。
B.现场的一位工作人员指出,由于是在二十层以上的屋顶实施违章建筑的拆除工作,高空作业安全系数比较大,预计进度将比平地拆除多用时四天。
C.鉴于西班牙半年来经济低迷、对外借债额度过高的情况,国际信用评级机构标准普尔公司近日宣布下调西班牙信用等级。
D. 大部分经济发达国家的紧急救援管理,都是设立专门机构对各类灾害和民防事务实行统一指挥和协调,这必然需要大量的专业灾难救援工作者参与其中。
5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是
山的对面是山。
①高高的山峦,稀疏的人家,我在其中的徘徊,构成了一帘晴爽的秋色
②曾经的孤独无依是我成熟后生命的基调
③人家的高处还有人家
④山的静默类似于我之前多少年间的生活,悄无声息、平平淡淡,我深处其中,爱着自己的家园
⑤高高低低的村庄像大山的口袋,装满孩子们的忧伤和欢乐,零落的房屋在密林壑谷之间
A.④②⑤③①
二、(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成6~8题。
云何尝能飞?泉何尝能跃?我们却常说云飞泉跃;山何尝能鸣?谷何尝能应?我们却常说山鸣谷应。我们把无生气的东西看成有生气的东西,把它们看做我们的同类,觉得它们也有性格,也有情感,也能活动。根据自己的经验来了解外物,这种心理活动通常叫做“移情作用”。
“移情作用”是把自己的情感移到外物身上,仿佛觉得外物也有同样的情感。比如自己欢喜时,大地山河都在扬眉带笑;自己悲伤时,风云花鸟都在叹气凝愁。陶渊明何以爱菊?因为他在傲霜残枝中见出孤臣的劲节;林和靖何以爱梅?因为他在暗香疏影中见出隐者的高标。由此可见,移情作用是和美感经验有密切关系的,移情作用不一定就是美感经验,而美感经验却常含有移情作用。美感经验中的移情作用不单是由我及物的,同时也把物的姿态吸收于我。所谓美感经验,不过是在聚精会神之中,我的情趣和物的情趣往复回流而已。
比如我在观赏一棵古松,我的注意力完全集中在古松本身的形象上,我的意识之中除了古松的意象之外,一无所有,我没有心思去分别我是我而古松是古松。古松的形象引起清风亮节的类似联想,我就于无意之中把这种清风亮节的气概移置到古松上面去,仿佛古松原来就有这种性格。同时我又不知不觉地受古松的这种性格影响,自己也振作起来,模仿它那一副苍老劲拔的姿态。所以古松俨然变成一个人,人也俨然变成一棵古松。真正的美感经验都是如此,都要达到物我同一的境界,此时,移情作用最容易发生。
移情作用往往带有无意的模仿。从心理学看,这本来不是奇事。凡是观念都有实现于运动的倾向。念到跳舞时脚往往不自主的地跳动,念到“山”字时口舌往往不由自主地说出“山”字。通常观念不能实现于动作者,是由于同时有反对的观念阻止它。比如念到打球又念到泅水,则既不能打球又不能泅水。如果心中只有一个观念,没有旁的观念和它的对敌,则它常自动地现于运动。聚精会神看赛跑时,自己也往往不知不觉地弯起胳膊动起脚来,便是一个好例。在美感经验之中,注意力都集中在一个意象上面,所以极容易起模仿运动。
移情的现象可以称之为“宇宙的人情化”,因为有移情作用然后本来只有物理的东西可具人情,本来无生气的东西可有生气。从理智观点看,移情作用是一种错觉,是一种迷信。但是如果把它勾销,不但艺术无由产生,即宗教也无由出现。艺术和宗教都是把宇宙加以生气化和人情化,把人和物的距离以及人和神的距离都缩小,它们都带有若干神秘主义的色彩。所谓神秘主义不过是在寻常事物之中见出不寻常的意义,这仍然是移情作用。从一草一木之中见出生气和人情以至于极玄奥的泛神主义,深浅程度虽有不同,道理却是一样。
(选自朱光潜《谈美》,有删改)
6.关于“移情作用”的理解,不符合原文意思的一项是
A.它是一种心理活动,是根据自己的经验来了解外物,把无生气的东西看成有性格、有情感、能活动的东西。
B.它常常发生在聚精会神地观赏一个意象时,我们常由物我两忘走到物我同一,于无意之中以我的情趣移注于物,以物的姿态移注于我。
C.它带有无意的模仿,因为在欣赏外物时,注意力集中在一个意象上,这时观念很容易实现于行动,形成模仿。
D.它使本来只有物理的东西具有人情,形成人的一种错觉,是一种神秘主义,但对于艺术和宗教而言,它却是必要的。
7.对于“移情作用”和“美感经验”关系的表述,符合原文意思的一项是
A.二者关系密切,移情作用离不开美感经验,是产生美感经验的必要条件。
B.审美心理活动并不等同于移情作用,移情作用仅仅是美感经验的心理活动之一。
C.真正的美感经验都要达到物我同一的境界,这时必定会发生移情作用。
D.移情现象也被称作“宇宙的人情化”,美感经验则不属于此。
8.下列表述,不符合原文意思的一项是
A.陶渊明爱菊,从中见出孤臣的劲节;林和靖爱梅,从中见出隐者的高标:这些美感经验的取得离不开移情作用。
B.美感经验中,移情作用不仅表现在把人的情感移置到物的身上,同时也有物的姿态对人的影响。
C.通常当头脑中有两个观念时,很难同时实现于动作,这时不会发生移情现象;只有一个观念时,才能自动地现于运动。
D.艺术和宗教的产生离不开移情作用,因为把人和物以及人和神的距离缩小,都有赖于移情作用。
三、(9分,每小题3分)
阅读下面的文言文,完成9~12题。
陆琼,字伯玉,吴郡吴人也。父云公,梁给事黄门侍郎,掌著作。
琼幼聪惠有思理,六岁为五言诗,颇有词采。大同末,云公受梁武帝诏校定《棋品》,朱异、刘溉以下并集。琼时年八岁,于客前覆局①,由是京师号曰“神童”。异言之武帝,有敕召见,琼风神②警亮,进退详审,帝甚异之。十一,丁父忧,毁瘠有至性,从祖襄叹曰:“此儿必荷门基,所谓一不为少。”及侯景作逆,携母避地于县之西乡,勤苦读书,昼夜无怠,遂博学,善属文。
永定中,州举秀才。天嘉元年,为宁远始兴王府法曹行参军。寻以本官兼尚书外兵郎,满岁为真。琼素有令名,深为世祖所赏。及讨周迪、陈宝应等,都官符③及诸大手笔,并敕付琼。迁新安王文学,掌东宫管记。及高宗为司徒,妙简僚佐,吏部尚书徐陵荐琼于高宗曰:“新安王文学陆琼,见识优敏,文史足用,进居郎署,岁月过淹,左西掾缺,允膺兹选。”乃除司徒左西掾。
太建元年,除太子庶子,兼通事舍人。转中书侍郎、太子家令。长沙王为江州刺史,不循法度,高宗以王年少,授琼长史,行江州府国事,带寻阳太守。琼以母老,不欲远出,太子亦固请留之,遂不行。累迁给事黄门侍郎,领羽林监。转太子中庶子,领步兵校尉。又领大著作,撰国史。
后主即位。直中书省,掌诏诰。初,琼父云公奉梁武帝敕撰《嘉瑞记》,琼述其旨而续焉,自永定讫于至德,勒成一家之言。迁吏部尚书,著作如故。
琼性谦俭,不自封植,虽位望日隆,而执志愈下。园池室宇,无所改作,车马衣服,不尚鲜华,四时禄俸,皆散之宗族,家无馀财。暮年深怀知足,思避权要,恒谢病不视事。俄丁母忧,去职。初,琼之侍东宫也,母随在官舍,后主赏赐优厚。及丧柩还乡,诏加赙赠,并遣谒者黄长贵持册奠祭,后主又自制志铭,朝野荣之。琼哀慕过毁,以至德四年卒,时年五十,诏赠领军将军,官给丧事。有集二十卷行于世。
(选自《陈书 卷三十》)
【注】①覆局,《三国志·魏书·王粲传》:“观人围棋,局坏,(王)粲为覆之。”覆,同“复”,覆局,指记忆力极强。 ②风神,指神态。③都官符,指诏书。
9.下列各句中加点的词,解释不正确的一项是
A.此儿必荷门基
B.善属文
C.自永定讫于至德
D.不尚鲜华
10.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是
A.①吏部尚书徐陵荐琼于高宗
B.①乃除司徒左西掾
C.①琼述其旨而续焉
D.①琼之侍东宫也
11.下面六句话分别编为四组,全都体现陆琼“见识优敏,文史足用”的一组是
①丁父忧,毁瘠有至性
A.①②④
12.下列对原文的理解与分析,不正确的一项是
A.陆琼的父亲陆云公接受梁武帝的诏令校定《棋品》,朱异、刘溉以下人员同时集中在一起,陆琼这时八岁,能在客人面前覆盘。
B.天嘉元年,陆琼担任宁远始兴王府法曹行参军。不久以法曹行参军的身份兼任尚书外兵郎,任职期满由代理转为正职。
C.长沙王做江州刺史时,不遵循法度,高宗因为长沙王年少,派陆琼去做长史。陆琼前去担任了江州府国事,兼任寻阳太守。
D.陆琼生性谦虚俭朴,从不为自己聚敛财货。四时的俸禄,都散发给宗族人员,自己家中没有剩余财产。
四、(24分)
13.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)异言之武帝,有敕召见,琼风神警亮,进退详审,帝甚异之。(4分)
(2)琼以母老,不欲远出,太子亦固请留之,遂不行。(3分)
(3)暮年深怀知足,思避权要,恒谢病不视事。(3分)
14.阅读下面这首宋词,回答问题。(8分)
好事近
飞雪过江来,船在赤栏桥侧。为报布帆无恙,著两行亲札。
从今日日在南楼,鬓自此时白。一咏一觞谁共?负平生书册。
【注】①吕渭老,南宋词人。1127年靖康之变,局势危急,宋室南渡,很多士人也纷纷南迁。这首词就是吕渭老南渡平安抵达后,写给友人的。
(1)起句“飞雪过江来”在全词中有什么作用?(4分)
(2)联系全词分析作者“鬓自此时白”的原因。(4分)
15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3个小题)(6分)
(1)师者,
亦余心之所善兮,
(2)虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,
(3)____________
纵一苇之所如,
(4)今宵酒醒何处,
独学而无友,
五、(12分,每小题4分)
16. 用四个关键词提取下面这段话的主要信息。
当药物作用于细菌时,细菌会自卫、防御、反击,最后的结果就是对抗生素产生抵抗力,也就是产生了耐药性。如果我们滥用抗生素,有那么一天,环境中存在的致病菌有可能都是耐药的,人体感染的都是耐药菌。细菌产生耐药性的速度远远快于我们新药开发的速度,结果是人类将重新面临很多感染性疾病的威胁。比如结核病是结核杆菌引起的传染病,很多年前结核杆菌对抗生素很敏感,结核病控制得非常好,但是,现在耐药的结核菌多了,治疗起来非常棘手,这不但引起人体死亡率的增加,同时也增加了治疗成本,造成严重的社会负担。
17.下面是一幅宣传戒烟的公益广告图片,请简要评价其创意设计。
垂柳
没有松柏的挺拔
没有梅花的孤傲
最后的绝招
他们同意了。
(选自《小说月刊》2010年02期,有删改)
闪耀在手术刀上的道德光芒
——记北京军区总医院原外一科主任华益慰
气管,切开了。腹部,插着5根导管。那双曾经挽救过无数生命的双手,此时无力地搭在胸前……
惊雷滚滚,泪飞顿作倾盆雨,人们的心碎了——
一名普通军医的病情,为何让那么多人如此牵肠挂肚?感动人们的,不仅是他高超的医术,更是他高尚的医德、人格的力量!
“谁推我们也不能推,谁不治我们也要治!”
一个红包,华益慰退了9年,垂危之际依然念念不忘!
从医56年,他始终视患者如亲人,让每一名患者如沐春风——
微笑的背后,是一种职业的操守。操守的背后,是一颗慈爱的心灵。他常说:“高超的医术能治病,暖心的笑容也治病!”
很多人注意到,华益慰给病人摸肚子检查时,有个习惯性的动作——小手指有点翘,好像 “兰花指”。一次,一位患者逗趣地说:“华主任,你这个指头翘得挺漂亮。”华益慰一句话,让这位患者感叹不已:“小手指头,末梢循环,这个指头最凉。”
结束采访,记者找到了华益慰做最后一例手术的记录单。记者发现,与他一生不计其数的签名相比,这份手术记录单上的“华益慰”三个字异常工整。
语文试题参考答案及评分标准
一、(15分)
1.C(A. 津津有味jīn
2.A(B.精粹 C.核威慑
3. D(乖张:①怪僻,不讲情理。②不顺。侧目:不敢从正面看,斜着眼睛看,形容畏惧而又愤恨。过意不去:心中不安,多含抱歉。大而化之:现多指做事情疏忽大意,马马虎虎。)
4. C (A.句式杂糅 ,应为“国内一位铁矿石贸易公司的经理”或“国内一位从事铁矿石贸易工作的经理”。 B.不合逻辑,高空作业安全系数应该是“小”。D.搭配不当,应为“各类救灾工作”。)
5.B
二、(9分)
6.D(错在“具有人情”、“是一种神秘主义”。)
7.B
8.C(“两个观念”的说法不完整,“只有……才……”的表述过于绝对。)
三、(12分)
9. D.(尚,崇尚。)
10.A.(都是介词,向。 B.①副词,于是,就②副词,才 C.①连词,表修饰。 ② 连词,表转折D.①主谓间助词 ②结构助词,的 )
11.B.(“见识优敏,文史足用”,是说陆琼见识多而聪敏,精通文史。①体现“孝顺”⑥体现“性谦俭”)
12.C.(联系下文可知,陆琼没有前去担任这些官职。)
四、(24分)
13.(10分。基本上一句1分,重点关注重要实词、虚词、词类活用、特殊句式等。)
(1)(4分)朱异对梁武帝说了这个情况,梁武帝下令召见,陆琼神态机警聪明,举止安详慎重,梁武帝认为他很奇异(不寻常)。(重点注意:“言之武帝”省略和倒装句式,“有敕召见”省略主语,“异”意动用法,“进退”)
(2)(3分)陆琼因为母亲年事已高,不想出远门,太子也坚持请求留下他,于是陆琼就没有前去(任职)。(重点注意:“以”“固”“遂不行”)
(3)(3分)陆琼晚年很有知足之心,只想避开权要人物,常常以有病为借口不到职治事。(重点注意:“深怀”“谢”“视事”)
14.(8分)
(1)(4分)点明渡江时恶劣的气候特点(2分);渲染紧张的氛围,为写信报平安和下阕的抒情做铺垫(2分)。
(2)(4分)南渡后生活百无聊赖(1分);战乱频仍,不能与朋友互诉衷肠(1分);辜负自己读了一辈子书,无法实现为国建功立业的抱负(2分)。
15.(6分)(每句1分,有错则该句不给分。)
(1)所以传道受业解惑也
(2)亦足以畅叙幽情
(3)雕栏玉砌应犹在
(4)杨柳岸晓风残月
五、(12分)
16.(4分)
滥用
17.(4分)
把两个紧紧相连的日子作为设计主体,加上一行醒目的提示语,突显戒烟的迫切性与必要性,极易唤起人们的情感认知(2分);同时造型简洁,黑白对比鲜明,给人更为强烈的视觉冲击(2分)。
18. (4分)(句式2分,内容2分)
示例一:
礁石
没有高山的巍峨
没有沙粒的平和
却以直面巨浪的姿态告白
——什么是坚守!
(一)
19. (4分)
赞扬了“面人雷”手上有高超技艺,心中有善恶分明(2分),表达了对他的深深缅怀(2分)。
20.(4分)
通过环境描写(1分)渲染了紧张、凄冷的气氛(1分),推动故事情节的发展(2分)。
21. (4分)
“冷”表现在他对世人和警察的态度上,这是一种洞穿人情世故的冷静,冷在外而热在内,恰恰体现其内心的古道热肠(2分);“笑”表现在面对深夜入侵者,这是一种面对突发事件的机智和策略,笑在外而冷在内,体现其在生命危险中的智勇双全(2分)。
22. (6分)
有(1分)。作者选取一个捏面人的手艺人,在表现他社会经验丰富、技艺高超的老江湖形象特点的同时(2分),更着力刻画他善恶分明、坚持正义的人性良知,尽管只是现实社会中的小人物,却时刻关注着广场上各种犯罪现象,积极为警察破案提供线索,甚至不惜牺牲生命(2分)。作者以此弘扬正义,鞭挞丑恶,突出了鲜明的感情倾向和价值取向(1分)。
(如果答“没有”,可以视分析情况最多给2分。)
(二)
19. (4分)
具有崇高的责任感,视救死扶伤为天职;廉洁正直,坚守道德情操;富有爱心和同情心,视患者如亲人。(答出一点为1分,两点2分,三点4分。)
20. (4分)
采用设问的方式(1分),起到承上启下的作用(1分)。承接上文提出问题,并在问题解答中释题点题,突出“医德”二字,引导读者阅读下文(2分)。
21.(4分)
细节描写有真实传神(或有典型性、有感染力)、凸显人物形象、呼应主题等特点(2分。考生答出两点即可)。比如文中通过华益慰一个“翘小手指”的习惯性动作,既真实再现了华益慰特殊的职业特点,又刻画其一心为病人着想、一丝不苟的心灵世界(或者:呼应对高尚医德的颂扬这一主题)(2分。分析部分应与前面列举的特点相一致)。
22. (6分)
作为一篇人物通讯,作者选取“道德”作为主题,在结构上采用了多种形式。
①倒金字塔结构(或“倒叙式结构”“悬念式结构”)(1分)。开头从华益慰生命垂危、人们冒雨守候几个镜头开始,调动情感,先声夺人,然后从不同侧面追叙其光辉一生(2分)。
②多侧面拼接形式(或横式结构、蒙太奇式结构)(1分)。从人物不同侧面取材,按照素材的内在联系,多角度立体刻画人物的高尚医德,事件多而不重复、不杂乱(2分)。
③主线勾连式(1分)。以“从医56年,他总是……”为行文的线索,通过人物原话连缀成文,突出了人物几十年如一日,坚持自己的道德操守的高尚品德(2分)。
(答出两点即可,每点3分。如果有其他的说法,只要言之有理,可以酌情给分。)
七、(60分)
23.作文评分标准参考2010年山东高考作文评分标准。
附参考译文
陆琼,字伯玉,吴郡吴人。父亲陆云公,梁朝给事黄门侍郎,掌管著作。