迷你英雄:恐龙猎人攻略:苏霍姆林斯基《给教师的100条建议》

• 1、请记住：没有也不可能有抽象的学生

• 2、教师的时间从哪里来?一昼夜只有24小时

• 3、教师的时间和教学各阶段的相互依存性

• 4、把基础知识保持在学生的记忆里

• 5、“两套教学大纲”，发展学生思维

• 6、谈谈对“后进生”的工作

• 7、知识——既是目的，也是手段

• 8、关于获取知识

• 9、怎样把学生从事实引导到抽象真理

• 10、第一次学习新教材

• 11、思考新教材是上课的一个阶段

• 12、怎样使检查家庭课业成为学生有效的脑力劳动

• 13、评分应当是有分量的

• 14、不要把学习之母变成后娘

• 15、怎样检查练习本

• 16、学科教学中的学生积极活动的内容

• 17、教给学生观察

• 18、怎样靠阅读扩充知识

• 19、阅读是对“学习困难的”学生进行智育的重要手段

• 20、不要让能力和知识关系失调

• 21、兴趣的秘密何在

• 22、争取学生热爱你的学科

• 23、怎样把思想同自尊感融为一体

• 24、谈谈学生的智力生活

• 25、想克服负担过重现象，就得使学生有自由支配的时间

• ☆☆给教师的建议（1—25）

网上学习资料荟萃（二）

• 26、要教会儿童利用自由支配的时间

• 27、让每一个学生都有最喜欢做的事

• 28、用劳动的爱好来教育学生

• 29、怎样使学生注意力集中

• 30、谈谈直观性问题

• 31、给准备教一年级的教师的建议

• 32、怎样在学龄前期研究儿童的思维

• 33、给刚参加学校工作的教师的几点建议

• 34、怎样发展儿童的思维和智力

• 35、怎样培养记忆力

• 36、要爱惜和发展青少年的记忆力

• 37、培养儿童对图画的爱好

• 38、怎样训练儿童流利地书写

• 39、教给儿童用左、右手都会工作

• 40、动手和智慧

• 41、智育的真谛

• 42、怎样学习别的教师的经验

• 43、怎样才能使儿童愿意好好学习

• 44、给复式教学的学校教师的建议

• 45、教师应当写哪些计划

• 46、关于写教师日记的建议

• 47、怎样培养脑力劳动中的自我纪律

• 48、要思考，不要死记!

• 49、要让学生掌握学习的工具

• 50、学生负担过重的奥秘在哪里

• ☆☆给教师的建议（26—50）

网上学习材料荟萃（三）

• 51、要使知识"活起来"

• 52、为什么学生感到越学越难了呢?

• 53、学习愿望是学生学习活动的重要动因

• 54、怎样使小学生愿意学习

• 55、逐步养成儿童从事紧张的创造性脑力劳动的习惯

• 56、让孩子们心里的诗的琴弦响起来

• 57、带孩子们做环球"旅行"

• 58、"思维课"--到自然界去"旅行"

• 59、识字教学应当跟图画紧密结合起来

• 60、必须教会少年阅读

• 61、一年级数学教学中的思维训练

• 62、让学生生活在思考的世界里

• 63、教师要把学生的脑力劳动放在注意的中心

• 64、在课堂上怎样指导学生的脑力劳动

• 65、让学生进行独立的脑力劳动--研究性学习法

• 66、劳动和智力发展

• 67、通过劳动发展学生的个人才能和爱好

• 68、一般发展与掌握基本知识

• 69、教学中的随意识记和不随意识记

• 70、要敢于鼓励学生“超大纲”

• 71、教学方法问题

• 72、少年期学生思维活动的特点

• 73、青年期学生思维活动的特点

• 74、学生应当掌握的最重要的技能和技巧

• 75、教师，要爱护儿童对你的信任

• ☆☆给教师的建议（51—75）

网上学习资料荟萃（四）

• 76、怎样对待学习有困难的儿童

• 77、怎样教会头脑迟钝的学生解应用题

• 78、一个“差生”的“思维的觉醒”

• 79、教育和自我教育

• 80、要保持“水源的清洁”

• 81、全面发展教育思想的一些问题

• 82、关心儿童的健康，是教育者的最重要的工作

• 83、"思考之室"--我们的阅览室

• 84、我们的"家长学校"

• 85、农村学校的特殊使命

• 86、致未来的教师

• 87、谈谈教师的教育素养

• 88、教师们的教育观点的一致

• 89、怎样听课和分析课

• 90、我怎样写教育日记

• 91、我怎样领导教师集体的创造性劳动

• 92、我的简单经历、在职进修和我们办学的一些成绩

• 93、关于和谐的教育的一些想法

• 94、劳动教育和个性全面发展

• 95、提倡教师在日常工作中做一些科学研究

• 96、我怎样研究和教育学习最差的学生

• 97、怎样教育学生热爱劳动

• 98、课堂教学与课外阅读

• 99、怎样使学校教育和家庭教育保持一致

• 100、提高教学质量的几个问题

• ☆☆给教师的建议（76—100）

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