越南驱逐中国人贴吧:将逝的三年的学习期——一个自我认知的过程

来源:百度文库 编辑:九乡新闻网 时间:2024/04/29 11:09:30

将逝的三年学习期——一个自我认知的过程

今年的五月四日我竟然没有意识到又是一个“五四”纪念日,主要是自己的心思被另外的事情占据了。 “五四”是中国历史上少有的思想启蒙运动,那么,就个体而言,一个人的人生中是否有过思想启蒙?我认为答案是肯定的,所不同的是启蒙阶段的人生坐标并不都是相同的,不同的人在启蒙阶段所受到的启蒙思想可能有别

   就自己来说,我把在华南师大的学习期视为一个思想启蒙阶段,一方面的考虑是,我搜索我的词典,找不出比思想启蒙更合适的词;另一方面是,在这当中,我想明白了很多事情,使得我更加靠近自我、更加认清自我,而以前,关于这些事情的疑虑在我脑中萦绕,难以释然。

当初带着一种求知欲走进华师,只是想多学习,至于哪些知识可以满足我的需求,能学到什么程度,我都没有明确的意识。当初选导师的时候,我给远在根本哈根的老师发了一封邮件,表达了自己的心声。老师在回复中鼓励我静下心来去学习。三年来,我差不多把精力放在学习上,不只是学习经济学,还有其它的学科领域等,当然是以经济学为主。我不敢说从经济学以外的学科领域中收获了很多,但收获还是有一点的,如我对自由的理解更深了,我更加热爱和尊重自由;打破了被强加的思想羁绊,同时也谨记笛卡尔的教导:要遵守法律,以周围明智的人为榜样,切忌走入极端;发现了大学的灵魂,这正是自己所向往的,而在中国的大学里,在很大程度上或完全是缺失这种大学的灵魂;借着此收获,静观社会的风云变化,窥视现象背后的、我的主观上认定的本质,因为,不同的人的看法并不一定相同。

在经济学的学习中,我先前所接受的经济学知识渐渐地受到质疑和挑战,这正如波普尔说,批判的前提得有个教条的思维,那么,按此推之,以前所学的主流经济学内容构成了我的教条的思维,是我后来批判的基础。同时,在波普尔眼里(个人的理解),从教条到批判也是知识进步、增长的表现,按此说,我们不应回避批判,而要大胆地面对批判。或许有人认为我现在所接受的“另类经济学”没有什么好的,也将会受到批判,对此,我应感到高兴,因为这是知识增长的征兆,是把握市场经济本质的必要的程序。如果有一种市场经济理论声称构成有效的批判,那么,我会认真对这一理论加以审查,若果如所言,我将自我批判,抛弃不合时宜的思想,像笛卡尔一样去接受那清楚的、明白无误的呈现在我的面前的理论思想,欣然地用增长了的知识再造一个我。

这三年的学习中,我发现了心灵的自由圣堂,我渐渐明白它会是人生的归宿,对此深感欣庆。同时,也有些感慨:在我们前行的路上,我们常常有意外的收获,这又让人惊喜不已。惊喜之余,若加以思索,就会发现:原来我们的选择和行动在通向一条未来的未知之路,只是当我们清醒地意识到结果时,或许才恍然懂得其中的韵味。为什么我们会通向这一条路,而不是另一条路或许也让人惊讶地收获着果实的路?是命中注定吗?不是!归到底是我们的“存在先于本质”,即我们以人的主观观念去理解世界,我们在自由意志的指引下,大胆地开拓一条通向未来的道路,不断地丰富我们的内容,形成人之为我的状态。难道这就是生活的本来面目?或许是吧。

                                                                             2011-6-1 谨表于此