九乡新闻网赵丽颖地下恋坐实:如何背单词
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/29 04:13:15
词是学习英语的一大门槛，阅读英文书籍和应付各种考试，单词都是必须攻克的。
我们学单词最初是死记硬背，这种方法很枯燥，而且事倍功半，忘得快。因此要真正掌握一个单词的含义、牢记它，就需要对词根词缀的学习，也就是用词根词缀的方法来记忆单词，比如：induce, deduce, seduction, conduct, abduct，它们都有公共部分duc（或duct），通过对词根词缀的学习，可以迅速扩展词汇量，达到事半功倍的效果。常用的词根词缀总共也就几百个，从这几百个词根词缀，就能扩展出成千上万的单词了。西方人喜欢把这些单词叫做root words。
有人问：有些单词没有词根怎么办？比如GRE词汇quay、quell、skiff、imp，这些变态的单词根本就没有词根，怎么背？
回答是：所有的单词都是有词根的，只是有的比较明显、扩展性强，有的不明显、扩展性不强。对于quay、quell、skiff、imp之类的单词，多数老师就选择避而不讲或者用联想法（我不反对联想法，只要是记忆单词有效的方法，都是好方法）。如果这类单词数量小，联想、死记硬背就能解决了，但要是这类“没有”词根的单词数量太多，仍然死记或联想，记忆的效率就会降低。
那么，对于quay、quell、skiff、imp之类的短单词、没有明显规律可循的单词，我们又怎么办呢？
我们可以寻求其本源。英语究竟是从何而来？这幅图例给了一个较明了简单的解释：http://andromeda.rutgers.edu/~jlynch/language.html
现代英语主要受拉丁语和希腊语的影响，也有少数受法语等其他语言的影响，但是，归根结底，它们的共同老祖宗是PIE（Proto-Indo-European，原始印欧语） ，因此要想解决那些“没有”词根的小单词、变态的单词，我们需要对原始印欧语的词根进行了解、学习。这种学习不仅能够对英语单词掌握得更加透彻，甚至能通过PIE词根猜测出法语、西班牙语等其他语言的意思，为其他语言的学习铺平道路。
这里，我只是提出对背单词的一些想法，我本人也是在探索、学习之中。
我们可以总结出背单词的三种境界：
①死记硬背。
②用现代英语词根词缀，加上少数联想法。（当今的主流）
③用原始印欧语的词根词缀背单词。
这里我给出一例，跟大家分享、交流：
在中学时代，我们就知道safe这个单词，它表示的是“安全、保险箱”，它来自古法语sauf，老祖宗是原始印欧语词根*solwo-、*sol- ，表示的是whole完整。完整的就是未受损的、安全的，因此safe表示安全。
在2008版GRE红宝书里，有很多与safe有“血缘关系”的单词，他们的共同来源都是原始印欧语词根*solwo-、*sol- （表示whole完整），这些单词都与whole完整、整体有关，通过单词之间的这种“血缘关系”，我们对单词能有更深的了解和记忆，在红宝书里出现的safe的亲戚还有：
safeguard防护设施、保卫(list32)
guard表示守卫、保卫。
solidary团结一致的（list33）
团结一致、凝聚在一起，才会变得坚固。有的人喜欢把solid当作词根，表示firm、whole坚固、完整，但它的根源是原始印欧语词根*sol-。
solidify使凝固、便坚固（list33）
solder焊接在一起、焊接剂（list33）
焊接就是使聚在一起。
consolidate巩固、统一、强化（list8）
consolidation巩固、统一、强化（list8）
salve药膏、缓和（list32）
有的人喜欢把salv、sav当作词根，表示safe，但其根源是原始印欧语词根*sol-。
salvage救助（list32）
solemn庄严的、严肃的（list33）
可能与safe有关，原意是whole完整，不完整、破碎的，就是不庄严的、不严肃的。
solemnity庄重、庄严（list33）
sage圣人、贤明的、鼠尾草（list32）
鼠尾草是一种有治疗功能的植物。红宝书中只出现了贤明的意思，这个意思是来自另一个原始印欧语词根*sap-，表示to taste尝、感到，味觉灵敏、感觉敏锐的就是聪明、贤明。
holograph亲笔文件（list44）
graph表示to write，表示完全由发起者自己写的，就是亲笔信。
holocaust大屠杀、大破坏（list44）
holo表示whole，caust表示to burn，完全烧毁，比喻大屠杀、大破坏。
Catholic天主教的、天主教徒、普遍的（list6）
hol表示whole，原意是全部都接受、全部都相信的，就是教徒，后来特指罗马天主教。
salute祝福、敬礼、致意（list32）
safe追根求源，是来自原始印欧语词根*solwo-、*sol-，表示的是whole完整，词义的演变过程是：whole完整→good health身体完整、健康→wish health to希望别人健康→对别人致敬、行礼。
salutary有益的、有益健康的（list32）
原始印欧语词根*solwo-、*sol-表示whole完整，身体完好无损就是健康。
salutation招呼、致意（list32）
来自salute。
此处列出的只是红宝书中出现的，除此之外还有其他很多，详见： http://blog.sina.com.cn/s/blog_6d58a9310100ndj7.html
这些看似毫无关系的单词，从词源上、从根源上来说，却是密不可分的，因此，我仅提出这种方法，与大家分享、共同学习！参考资料：http://blog.sina.com.cn/ooolikui
我们学单词最初是死记硬背，这种方法很枯燥，而且事倍功半，忘得快。因此要真正掌握一个单词的含义、牢记它，就需要对词根词缀的学习，也就是用词根词缀的方法来记忆单词，比如：induce, deduce, seduction, conduct, abduct，它们都有公共部分duc（或duct），通过对词根词缀的学习，可以迅速扩展词汇量，达到事半功倍的效果。常用的词根词缀总共也就几百个，从这几百个词根词缀，就能扩展出成千上万的单词了。西方人喜欢把这些单词叫做root words。
有人问：有些单词没有词根怎么办？比如GRE词汇quay、quell、skiff、imp，这些变态的单词根本就没有词根，怎么背？
回答是：所有的单词都是有词根的，只是有的比较明显、扩展性强，有的不明显、扩展性不强。对于quay、quell、skiff、imp之类的单词，多数老师就选择避而不讲或者用联想法（我不反对联想法，只要是记忆单词有效的方法，都是好方法）。如果这类单词数量小，联想、死记硬背就能解决了，但要是这类“没有”词根的单词数量太多，仍然死记或联想，记忆的效率就会降低。
那么，对于quay、quell、skiff、imp之类的短单词、没有明显规律可循的单词，我们又怎么办呢？
我们可以寻求其本源。英语究竟是从何而来？这幅图例给了一个较明了简单的解释：http://andromeda.rutgers.edu/~jlynch/language.html
现代英语主要受拉丁语和希腊语的影响，也有少数受法语等其他语言的影响，但是，归根结底，它们的共同老祖宗是PIE（Proto-Indo-European，原始印欧语） ，因此要想解决那些“没有”词根的小单词、变态的单词，我们需要对原始印欧语的词根进行了解、学习。这种学习不仅能够对英语单词掌握得更加透彻，甚至能通过PIE词根猜测出法语、西班牙语等其他语言的意思，为其他语言的学习铺平道路。
这里，我只是提出对背单词的一些想法，我本人也是在探索、学习之中。
我们可以总结出背单词的三种境界：
①死记硬背。
②用现代英语词根词缀，加上少数联想法。（当今的主流）
③用原始印欧语的词根词缀背单词。
这里我给出一例，跟大家分享、交流：
在中学时代，我们就知道safe这个单词，它表示的是“安全、保险箱”，它来自古法语sauf，老祖宗是原始印欧语词根*solwo-、*sol- ，表示的是whole完整。完整的就是未受损的、安全的，因此safe表示安全。
在2008版GRE红宝书里，有很多与safe有“血缘关系”的单词，他们的共同来源都是原始印欧语词根*solwo-、*sol- （表示whole完整），这些单词都与whole完整、整体有关，通过单词之间的这种“血缘关系”，我们对单词能有更深的了解和记忆，在红宝书里出现的safe的亲戚还有：
safeguard防护设施、保卫(list32)
guard表示守卫、保卫。
solidary团结一致的（list33）
团结一致、凝聚在一起，才会变得坚固。有的人喜欢把solid当作词根，表示firm、whole坚固、完整，但它的根源是原始印欧语词根*sol-。
solidify使凝固、便坚固（list33）
solder焊接在一起、焊接剂（list33）
焊接就是使聚在一起。
consolidate巩固、统一、强化（list8）
consolidation巩固、统一、强化（list8）
salve药膏、缓和（list32）
有的人喜欢把salv、sav当作词根，表示safe，但其根源是原始印欧语词根*sol-。
salvage救助（list32）
solemn庄严的、严肃的（list33）
可能与safe有关，原意是whole完整，不完整、破碎的，就是不庄严的、不严肃的。
solemnity庄重、庄严（list33）
sage圣人、贤明的、鼠尾草（list32）
鼠尾草是一种有治疗功能的植物。红宝书中只出现了贤明的意思，这个意思是来自另一个原始印欧语词根*sap-，表示to taste尝、感到，味觉灵敏、感觉敏锐的就是聪明、贤明。
holograph亲笔文件（list44）
graph表示to write，表示完全由发起者自己写的，就是亲笔信。
holocaust大屠杀、大破坏（list44）
holo表示whole，caust表示to burn，完全烧毁，比喻大屠杀、大破坏。
Catholic天主教的、天主教徒、普遍的（list6）
hol表示whole，原意是全部都接受、全部都相信的，就是教徒，后来特指罗马天主教。
salute祝福、敬礼、致意（list32）
safe追根求源，是来自原始印欧语词根*solwo-、*sol-，表示的是whole完整，词义的演变过程是：whole完整→good health身体完整、健康→wish health to希望别人健康→对别人致敬、行礼。
salutary有益的、有益健康的（list32）
原始印欧语词根*solwo-、*sol-表示whole完整，身体完好无损就是健康。
salutation招呼、致意（list32）
来自salute。
此处列出的只是红宝书中出现的，除此之外还有其他很多，详见： http://blog.sina.com.cn/s/blog_6d58a9310100ndj7.html
这些看似毫无关系的单词，从词源上、从根源上来说，却是密不可分的，因此，我仅提出这种方法，与大家分享、共同学习！参考资料：http://blog.sina.com.cn/ooolikui