赖嘉荣赖茅酒价格表:绿原 北城英才学校校刊
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BEI CHENG YING CAI XUE XIAO XIAO BAO
本期导读
u 校园新闻
u 教师风采
u 学生园地
2011年第1期(总第1期) 出版日期:二○一一年四月二十八日
出版:北城英才学校《绿原》编辑部
让美好家园永驻
我们生活在地球上,地球是我们人类共同的家园。地球的脸原本是蓝色的,可近些年这蓝有点泛灰,变得爱打喷嚏了,每一次不是沙尘暴就是飓风,连带反应就是地震和海啸。为什么呢?
日本刚刚发生过的大地震又给人们敲响了一次警钟。自从08年的汶川大地震以后,触目惊心的自然灾害接二连三,生活在地球上的人真应该好好反思了。如果人们没有过度的开发,没有过度的砍伐,没有过度的猎捕,也许就不会发生这么多的灾难。一次又一次的灾难过后,人们终于觉醒了,人们开始行动了,人们正在提高道德修养,开始追求绿色生活,崇尚低碳生活。人们正在用文明的行为还地球碧水蓝天。看,垃圾被分类投放了;购物使用购物袋;出门选乘公交车;一次性餐具被取替;终止野生动物的交易……。
那么,让我们畅想一下未来的美好家园吧:绿油油的草地再无人践踏;郁郁郁葱葱的树木为人们带来了荫凉,挡住了风沙;溪水哗啦啦地流淌;鸟儿在清声地歌唱;各种动物也幸福安康。白天,天空湛蓝深远,空气清新,夜间繁星满天,人们的生活多姿多彩……
快行动起来吧,爱护地球,净化地球,美化地球,人人有责;快行动起来吧,用我们的爱心留给世界一个干净的地球,一个美好的家
北城英才学校评选
首批课堂教学创新人物
为营造教师开展教学研究的教研氛围,帮助教师养成通过开展校本研究来促进个人成长的良好习惯;总结并展示教师在新课程课堂改革实践中的优秀经验和成果,探索教师专业成长的有效机制,北城英才学校扎实开展了课堂教学研讨月活动,通过课堂看课、说课、研课、互动交流等,评选出首批6名课堂教学创新人物:邢艳蕾、程丽娜、张新霞、刘晓梅、于小青、顾晓静。并进行了表彰,以激励他们带动全体教师继续探索促进学生高效学习的教学策略,实现高效课堂。
《绿原》编辑部
北城英才学校启动
“校园读书节”系列活动
为充分发挥新配备图书资源的作用,推进“书香校园”建设,世界读书日这天,北城英才学校启动“校园读书节”系列活动。首先举办“我的读书故事”有奖读书征文活动,动员和引导师生爱读书、多读书、读好书、善读书,促进学思结合、读写结合,加强心得交流,共享读书快乐,使读书学习真正成为校园的主旋律。
叶子
三月雪
8.4 杜晓旭
雨
有时,外面下着雨心却晴着;又有时,外面晴着心却下着雨。世界上许多东西在对比中让你品味。心晴的时候,雨也是晴;心雨的时候,晴也是雨。
不过,无论怎么样的故事,一逢上下雨便难忘。雨有一种神奇;它能弥漫成一种情调,浸润成一种氛围,镌刻成一种记忆。当然,有时也能瓢泼成一种灾难。
春天的风沙,夏天的溽闷,秋天的干燥,都使人们祈盼着下雨。一场雨还能使空气清新许多,街道明亮许多,“春雨贵如油”,对雨的渴盼不独农人有。
有雨的时候既没有太阳也没有月亮,人们却多不以为然。或许因为有雨的季节气候不太冷,让太阳一边凉快会儿也好。有雨的夜晚则另有一番月夜所没有韵味。有时不由让人想起李商隐:“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”的名句。
在小雨中漫步,更有一番难得的惬意。听着雨水轻轻叩击大叶杨或梧桐树那阔大的叶片时沙沙的声响,那种滋润到心底的美妙,即便是理查德.克莱德漫钢琴下流淌出来的《秋日私语》般雅致的旋律也难以比拟。大自然鬼斧神工般的造化,真是无与伦比。
一群上学的学生嬉笑着走在街道上,那情景再寻常不过。但下雨天手中魔术般多了一把淡蓝色的小伞,身上多了件米黄色的风衣,那效果便又截然不同。一眼望去,雨中的年轻是一幅耐读的图画。
一年365天中,有雨的日子并不很多。于是若逢上一天,有雨如诗或者有诗如雨,便觉得奇好。
( 图书室 顾爱军)
魅力语文
7.5 胡亚超
一直默默的追求,追求那令我憧憬的魅力语文。
一直缓缓的靠近,靠近那令我神往的魅力语文。
“残霞蹙水鱼鳞浪,薄日烘云卵色天。”的诗情画意;“月破黄昏人断肠,浮生长恨欢娱少。”的怅惋哀愁;“两脚踏遍尘世路,以天为盖地为庐。”的豪放洒脱;“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。”的雄心壮志。
百草园的自然之趣,三味书屋氤氲的书香,让我身临其境。方仲永从天资学赋的智慧走向了没落的人生让我豁然开朗。不登高山,无以得良药;不入海底,无以觅珍珠的艰难让我望而止步,但我又要锲而不舍。
汨罗江畔,那个衣襟随风飘扬的独行者,忍受了君主的误解,遭到了群臣的隔离,却道出了“路漫漫,其修远兮,吾将上下而求索。”的千古绝唱,留下了《离骚》铭刻青史。
“举杯邀明月,对影成三人”的寂寞,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”的磨难才铸就了一代名流。
伴着她,我的生活充实而又诗情画 意。
我明白了梦随人生,梦随人死,亦如花的生命,花开花谢,芬芳只是瞬间拥有;我明白了,父母是天,我只是鸟。失去了他们,就像小草失去大地,不能生存;鸟儿失去蓝天,不能飞翔;鱼儿失去河水,不能欢畅;我明白了,落叶对根的情谊,就如“落红不是无情物,化作春泥更护花。”的感恩之情。
假如我是语文老师