九乡新闻网货币金融学试题:灵活运用卡片的教学方法
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/28 05:22:40
对于底年龄段的的儿童英语学习，卡片是至关重要的，因为为了不防碍母语的发展，低年龄段的孩子应该以实物的形式进行单词等的学习，所以教师在制定教学规划的同时要准备相应的图片卡，这样即可以直观教学又可以对儿童所积累的词汇方便总结和复习，也容易让儿童产生成就感，增加学习兴趣，以下是卡片教学的一些简单方式。
一、卡片游戏：
1.识卡：（用于新授课，可以和拍卡一起使用）
2.闪卡（一般用做复习的时候使用，使用的过程中尽量增加趣味性，调动儿童的积极兴趣）
3.拍卡（适于新授课一般使用的指令词汇是touch）
4.传卡（相应的歌谣round and round ,goes the card,where it stops ,nobody knows!停下以后
对于底年龄段的的儿童英语学习，卡片是至关重要的，因为为了不防碍母语的发展，低年龄段的孩子应该以实物的形式进行单词等的学习，所以教师在制定教学规划的同时要准备相应的图片卡，这样即可以直观教学又可以对儿童所积累的词汇方便总结和复习，也容易让儿童产生成就感，增加学习兴趣，以下是卡片教学的一些简单方式。
一、卡片游戏：
1.识卡：（用于新授课，可以和拍卡一起使用）
2.闪卡（一般用做复习的时候使用，使用的过程中尽量增加趣味性，调动儿童的积极兴趣）
3.拍卡（适于新授课一般使用的指令词汇是touch）
4.传卡（相应的歌谣round and round ,goes the card,where it stops ,nobody knows!停下以后可以教师可以问where is the ….?手中有卡片的小朋友站起来大声说出卡片的名字）
5.跳卡（jump,run,hop,walk,crouch,creep to the cards）
6.藏卡（用做复习时使用，linda find the …..）
7.坐卡（将卡片放在小椅子或者地上，快速说出单词让小朋友迅速的做在卡片上）
8.猜卡（将卡片盖好，用身体语言和易懂的英语形容卡片，让孩子猜）
what’s missing ?游戏，进一步可以演化成what’s changing?或其他游戏。
二、阶梯游戏：将已学卡片摆成阶梯形状分两队paper sissors stone 赢的一方说对卡片就向上进一级 看最终哪队获胜。
三、back to back 游戏：背对背站好，想办法说出对方卡片上的单词
四、排卡片：给每张卡片排一个数字 然后问问题，适用于年龄大一点或者基础好的学生。
五、ghost cards：一般用于总复习时，将不熟悉的卡片作为魔鬼卡片混入熟悉的卡片当中，当遇到魔鬼卡片时立即起立 速度慢的就要被送进监狱，最后获胜的小朋友可以对其他小朋友进行rescure,用卡片依次进行。
六、记忆游戏：将卡片扣放在地上，让孩子依次说出卡片内容看谁记得最多。也可以演化成老师说出一些内容然后让小朋友回忆老师都说了些什么。
七、窥一斑而见全貌:将卡片露出一小角让孩子猜测是学过的哪一个.
可以教师可以问where is the ….?手中有卡片的小朋友站起来大声说出卡片的名字）
5.跳卡（jump,run,hop,walk,crouch,creep to the cards）
6.藏卡（用做复习时使用，linda find the …..）
7.坐卡（将卡片放在小椅子或者地上，快速说出单词让小朋友迅速的做在卡片上）
8.猜卡（将卡片盖好，用身体语言和易懂的英语形容卡片，让孩子猜）
what’s missing ?游戏，进一步可以演化成what’s changing?或其他游戏。
二、阶梯游戏：将已学卡片摆成阶梯形状分两队paper sissors stone 赢的一方说对卡片就向上进一级 看最终哪队获胜。
三、back to back 游戏：背对背站好，想办法说出对方卡片上的单词
四、排卡片：给每张卡片排一个数字 然后问问题，适用于年龄大一点或者基础好的学生。
五、ghost cards：一般用于总复习时，将不熟悉的卡片作为魔鬼卡片混入熟悉的卡片当中，当遇到魔鬼卡片时立即起立 速度慢的就要被送进监狱，最后获胜的小朋友可以对其他小朋友进行rescure,用卡片依次进行。
六、记忆游戏：将卡片扣放在地上，让孩子依次说出卡片内容看谁记得最多。也可以演化成老师说出一些内容然后让小朋友回忆老师都说了些什么。
七、窥一斑而见全貌:将卡片露出一小角让孩子猜测是学过的哪一个.