财政政策效应与功能:如何培养孩子学习英语的良好习惯

来源：百度文库编辑：九乡新闻网时间：2024/04/27 19:01:37

教育心理学告诉我们，只有孩子感兴趣的东西，孩子才会积极地开动脑筋认真思考，并以最有效的方法去获得知识。就英语学习而言，初学者都有非常浓厚的兴趣，但随着学习难度的增加，就会产生畏难情绪，学习兴趣也随之降低。要根据孩子的认知特点，帮助孩子在认知领域里学会动脑，传授可供思考的知识，避免死记硬背，进而培养他们的学习兴趣，使他们养成良好的学习英语的习惯。我国著名作家巴金也说："孩子成功教育从好习惯培养开始。"那么，到底要培养他们哪些习惯呢？归纳起来就是听、说、读、写习惯的培养。

第一，培养听的习惯。众所周知，"听"是运用英语进行交际最重要的手段之一，也是学习英语使用最广泛的手段之一。现实生活中很多现象也说明听力差的人语言表达能力也不会好到哪里去。因此，从小学就开始就狠抓学生听力训练，每天至少安排15分钟左右的英语听力训练，创造外语学习氛围。可以是英语广播节目，学校课本听力等，内容可以有故事、新闻、歌曲、绕口令、童谣、小诗、朗诵、演讲等等。在选择上要注意难易度适当、趣味性强的材料。这样通过经常练习，孩子听力有了提高，单词也记得多了，而且也激发

了孩子学习英语的兴趣。这种称为泛听，除此之外可以进行针对性训练，进行有对应练习题的精听。

第二，培养说和朗读的习惯。对我国孩子来说，因为他们缺少学习英语的环境，久而久之，就会产生一种不愿积极参与的心理障碍。要排除这种心理障碍，只有认真培养孩子的说和朗读的习惯。学习语言的方法有很多种，读是比较有效的方法之一。比如一个两三岁的小孩，他虽然写不出几个字，但他能基本掌握语言的表达能力，比较自由的交流。这就是说起了很重要的作用。因此，家长要引导孩子每天坚持不懈地朗读英语，就能说出一口流利的英语。另外，大量的、准确的朗读能够促进听力、口语和语感的进一步完善，而广泛的朗读更能充分提高阅读和写作水平。孩子每天在家都要求孩子进行朗读，对有些课文，孩子最好能背能默写。

第三、培养写作习惯。俗话说："好记性不如烂笔头。"英语学习必须以听和读为前提，在读和说的基础上进行培养和提高。但要真正掌握英语，形成综合运用语言的能力，仅靠听和读是远远不够的，还必须通过写来检验和促进英语语言知识的掌握与运用能力的形成。在入门阶段，要严格要求，培养学孩子正确熟练地书写字母、单词或句子的能力，注意大小写和标点符号等书写格式，书面造句、回答问题、看图写话、写信、写日记等，都有助于培养孩子写的能力。写的训练能促进听说读的能力。它还可以与听、说、读的训练结合起来，例如听写、缩写课文、写摘要等等。在我国，"哑巴英语"可谓是人所共知的现象，而这些年来随着听、说不断受到重视，笔头工夫，尤其是写作成了孩子的难题。要特别重视写作能力的训练，每天都要孩子写几句话。多训练写作练习，让孩子在写作中体会到快乐，激发他们的学习兴趣。

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