豆瓣电影排行榜top250:发挥信息技术作用，为德育工作插上翅膀

顺义八中
德育是一所学校存在的根本，是一所学校发展的灵魂，没有德育就没有学校，没有德育就没有人才。看一所学校短时间看的是分数和升学率，而从长远看，则是看它长时间沉淀下来的文化，即长期师生所形成的素养，也就是学风、教风，学德、师德。这是一所学校展现给人们最深层次质的东西，这就是无形而显性、寓内而制外的品质，这就是德育教育所形成的最终结果。因此，立校于德，充分发挥德育工作的积极作用，则是一所学校能够得到可持续发展的关键所在。
我们顺义八中是1995年建校的一所普通中学，现有教职工144人，学生1400人，34个教学班。建校10年来，我们始终坚持的是“以德立校、科学管理、优化教育、科研先导、提升素质、全面发展”的办学思想，形成了“超前化思维、科学化管理、现代化教学、高标准育人、花园式学校”的特色。特别是在德育工作方面，我们做了许多系统而有实效的工作，体现出了我们的特色，并形成了我们的校风，从而使得我们连续10年荣获顺义区教育工作者教学先进单位称号，2005年被评为“北京市文明礼仪示范校”。
为了增大德育工作的力度，我们在传播途径和传播方式上给予了极大的关注。信息技术进入校园之后，我们立刻感觉到了它的便捷、生动、全面、高效的特色，并很快把它纳入到我们的德育教育工作之中。最初的闭路电视到现在的校园网，使我们的德育工作用及时地踏上了时代的列车，感受到了时代的速度，并产生了时代的效益。
一、建设信息技术平台，构建德育教育体系
在德育工作开展过程中，软件是工作开展的根本，硬件则是则工作开展必要的保证。工作中,我们采遵循了“努力挖掘软件效益，积极提高硬件质量，让现有的软件发挥出最大的效能”的指导思想，充分、合理地运用了每一部分资源。
⒈积极建设信息技术平台
在我校的信息化建设过程中，我们投入了大量的财力、物力和人力，从规划到软、硬件建设都进行了整体、系统的安排。
在硬件方面，我们先后建设了网络机房、闭路电视和校园网络系统，几年来通过各种渠道和各种方式共投入资金达200万元。
在软件方面我们先后投入了近10万元的资金，建校初期，我们先后到北京电教馆、国家图书馆录制了大量的科学家、优秀的爱国主义的音像资料，近几年，随着大量数字媒体的出现，我们又购置了大量的光盘影像资料，现在我们已德育方面的录像资料近300盘，光盘资料1000余盘，同时我们也正在把已往的录像资料压制成光盘，以便长期进行保存使用。与此同时，我们也发挥自身优势，录制了大量的校本德育资料。这些资料的配置,为我们日后工作的开展奠定了坚实的基础。
在软硬件建设的同时，我们也加强了信息化队伍的力度，在学校电视台和信息资料室我们配备了5名教师，专门负责学校电视节目的采集、编辑和播放。我学校信息技术组我们配备了6名教师，专门负责信息技术课程的教授和一些网络的使用和管理。所有的这些人员都由一名主管电教的主任管理。
⒉积极构建德育教育体系
在我校的德育管理工作中，实施的是扁平结构。由一名主管德育的副校长负总责，下辖年级、德育处和校团委，各部门的工作都是有点、面结合。我校德育工作的指导思想是：坚持以人为本、全面、可持续发展、均衡发展的质量观，坚持德育为首，各项工作都着眼于学生的生活实际，符合青少年的身心特点和认知规律、立足于学生的身边、立足于学生的养成、立足于学生的做人的学生观。在德育目标、内容、途径、方法、管理、评价六个方面我们制定了一整套实施方案。在管理模式上，我们所实行的是“学校、家庭、社会”三环式的综合管理。活动的方式中有三年系列的常规性活动和主题性大型活动。德育体系的构建为我们德育工作的有序的实施提供了根本的保证。
二、 充分发挥信息技术优势，积极开展德育活动
优秀的创意是成功的一半，而良好的运行方式则是成功的另一半。在我校德育工作开展过程中，信息技术的使用为德育工作的开展插上了飞翔的翅膀。
㈠充分发挥闭路电视和校园网的积极作用
我校现有学生1400余人，34个教学班，学生高峰时达到2400人，42个教学班。校内只有一个能容纳300余人的报告厅，召开全校性的集会难度特别大，特别是在冬天，根本无法进行。98年，我校的闭路电视系统安装后，给我们解决了很大的问题，但电视的传播也存在一个问题，就是画面较小，可见度较差。2003年，我校安装了校园网，终端安到了每个教室，随后每个教室又安装了多媒体设备，这样画面小的问题就得到了解决，并且又增加了许多新的功能。近十年中，我们利用这些设备直播了许多大型的德育教育活动，并获得了良好的收效。我们每学期至少请一位专家来我校做报告或进行专题讲座，每次采取的都是直播的方式。先后有十几位专家被请进校园，清华大学的郭奕玲教授、首师大的申先甲教授、《班主任》杂志主编王宝祥先生、北京大学状元讲师团、广渠门中学宏志班的高金英主任等等都先后来校做过报告。这些活动的开展，对我校德育建设和良好校风的形成都起到了极大的推动作用。
与此同时，我们还多次利用校园网进行了主题班会的直播活动，这对于班际间的交流和全校的班会水平的提升都起到以很好的促进作用。
㈡充分利用网络资源加速德育工作的实效性和高效性
校园网的安装不只是动态直播，而且还有静态传播和动态交流的功能。根据这一点认识，我们做了认真的思考，决定要继续挖掘并发挥它更大的潜能。在学校德育网建立之前，我们专门召开了一个班子研讨会，决定成立了一个网络建设领导小组，同时要求要确保证这项工作的质量。在领导小组中，主管德育的副校长任组长，两名主任和团委书记任副组长，下设筹划、采集、合成三个组。每个组内部又进行了认真、细致的分工。
⒈筹划德育网站框架
筹划组是由德育主任和几优秀班主任组成。她们首先上网打开全国各地的上百家中学网站，从从中学习到人家的许多优点，同时结合我校的实际情况，进行了认真的思考，最终确立了我们德育网站的栏目。网站中设立了一个主页和八个子网页，即八个栏目，分别是：德育方略、耕耘与收获、画中有话、秘密地带、自由空间、手牵手、学海导航和阳光论坛。
在“德育方略”栏目中，主要是展示我校德育的总体思路、总体导向和一些重要的德育观点。
在“耕耘与收获”栏目中则要把一线班主任的风采、感悟、收获以案例的形式原汁原味地放在上面，让师生们看到他们耕耘的足迹。同时也把我校在德育方面取得的成就放在上面。
在“画中有话”这个栏目中，所展示的则是把学生活动过程中的一些视频和图片资料。
在“秘密地带”栏目中，则要解决学生成长过程中的一些烦恼和青春期出现的问题。
“自由空间”则是学生所喜欢的一些漫画、动画和一些简单的游戏，以使他们在紧张之余放松一下心情。
“手牵手”栏目主要是为家长而设立的，其内容则是一些家教的方法论和案例以及一些专家来校讲座的视频资料。
“学海导航”栏目则是从学习方法上为学生们提供一些必要的指导
“阳光论坛”栏目是为学生实行网际间的交流所提供的一块自由绿地，让他们在这里倾诉一下自己的心声，寻找一下共同的语言。
⒉搜集网站素材
栏目板块确立后，各路人马根据分工分头搜集、征集资料，同时召开班主任会，说明网站建立的设想和基本内容，并号召各位教师积极参与。经过两周的时间，征集到的教师的作品达百余件，教师的建议30余个。随后大家对于作品进行了分类和筛选，请优秀班主任对内容进行把关，请语文教师对文字进行把关。同时，大家还在学校的资源中挑选出了大量的文字、图片和视频资料。这样网络的素材基本就确立下来了。
⒊网页的制作合成
在各方面的素材准备之后，最终进入到了网页的制作合成阶段，首先请美术教师在色调上进行了严格的把关，随后几个人便分头去进行栏目的制作。在初步的合成之后，我们组织了一次浏览讨论会，大家提出来了许多宝贵的意见。根据这些意见，我们又进行了最后的修改，最后顺义八中德育网终于走进了互联网的行列。
在所设立的8个栏目中，每个栏目都贴近着学校的实际，贴近着学生的生活。特别是在“耕耘与收获”栏目中，我们选取了15位优秀教师的案例资料，每个案例中都是大家在工作中所面临的一个个难题，同时也是一个个成功的范例。有一次次面对困难家庭的王华民老师，一次次梳理乱班有方的张秀荣、杨淑洁老师、一次次带班大气宽松的荣淑印、付玉梅老师……每一个案例读过之后，都会让你产生几分敬佩之意。
在“画中有话”栏目中我们选取了11位同学在我校“文明礼仪伴我行”演讲比赛活动的视频片断和20幅学生在各种大型活动中留下了的图片资料。特别是学生们点击这些视频后，就可以从文字、语言、表演等方面学到很多平时学不到的东西，这学生们特别喜欢的一个栏目。
在“手牵手”栏目中，我们为家长们提供了一些教育孩子方法，如：怎样纠正孩子骂人的习惯、防止厌学情绪的三大法宝、让性教育赶在孩子性发育前、别把"成才"与"成长"拧成一股绳等。我们还把杜玉琛老师来我校为学生的作的“学习塑造未来， 创造美丽人生”报告会的视频资料放在了上面，同时还有主题班会“青春的红丝带——‘世界爱滋病日宣传主题班会’”的视频资料。这个栏目从学校、家庭、社会三个维度对学生实施的是全面的立体教育。
在“秘密地带”栏目中，我们最终确定了两个内容。一个是成长之路，在这里选取了“遭遇初恋的烦恼女孩”和“我连她的手都没握过”两个典型的案例。另一个就是青春期课堂，其中包括“什么叫青春期”、“青春期知识讲座”、“青春期知识普及考试（男生选择题题库和女生选择题题库）”等几部分内容。学生通过点击这些内容既可以学习相关的知识，还可以找到一些解决自己成长烦恼的办法。
三、展信息技术之翅，获德育教育之果
信息技术进入八中校园、特别是在顺义八中德育网建立之后，我校的德育工作更上了一个新的台阶，德育工作的实效性又有了一个质的飞跃。使得我们在各个方面都有了新的变化。
⒈学校形成了一个传播知识、教育学生和良好氛围
自校德育网建立之后，学生们可以在教室、机房和家里进行浏览，他们从中学到了许多课堂上无法学到的知识，也了解了许多发生在他们同龄人身上的事情，尤其是那些视频资料，就是刚刚发生在他们身边的事情，从这些学生身上要学的东西可多了。
⒉为教师提供了一个抒发情感、学习交流的天空。
教师的最大的无私就是把自己的东西毫无保留地教给别人。在“耕耘与收获”这块土地上，老师们点击自己的作品，流露出的是一种成就和欣慰，点击别人的链接，则是一种收获和提高。看到这些案例，老师们高兴地说：“我们不缺书籍，也不缺理论，缺少的就是发生在身边的最实用的案例。”
⒊为家长提供了教育孩子的知识，实现了教育的一致性
在家长会上我们向家长提供了我校德育网的网址，希望他们能了解一些教育孩子的方法。在事后的追踪反馈过程中，家长们对于我们的网站都给予了高度的评价，并希望能在网页上提供更多的一些内容，以便使他们能更好地教育自己的孩子。
在我校的德育体系中，德育网站只是我们德育工作的一个侧面，也正是由于我们德育工作开展得扎实有序、敢为人先、以实迎人、以新夺人，才使得我们在顺义区享有较高的声誉，连年被评为德育先进单位，从而也使得我们的德育网站在2005年7月被评为北京市一等奖，也使得我们2005年9月被评为“北京市文明礼仪示范校”，2005年10月被确立为“北京市中小学德育信息基地学校”。
我们是一所普通中学，我们所应该做的就是充分利用好我们现有的设备，充分发挥出它的最大效能，有理性、有系统地搞好我们的德育工作，使我们今后的工作再进入一个新层次。信息技术为我校的德育工作带来了活力，信息技术为德育工作插上了坚实的翅膀，我坚信顺义八中这只德育雄鹰，在今后的日子里在蔚蓝的天空里会飞得更高、飞得更远。
 



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