九乡新闻网许吉如父亲许文斌祖籍:电子书包推广尚需时日 - 新华书目报 - 记者观察
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/05/01 13:13:44
在数字化时代，纸质文本已逐渐被电子文本所取代。在教育领域，数字化教学方式也让教材本身从纸质向网络化迈进。电子书包作为一款致力于提高中国教育信息化、提高家庭和学校配合效率的产品，正受到极大关注，各方都希望让其真正成为孩子们学习和生活的信息助手。
电影演员、加州州长施瓦辛格曾经一语道出电子书包存在的理由：“如今的孩子对电子设备的适应就像我小时候对铅笔和蜡笔一样。他们的计算机屏幕就能装下信息瞬息万变的世界，那么为什么还要被迫带着陈旧、沉重和昂贵的课本上学呢？”
国内，电子书包在上海的试验，最早可追溯到2002年。近日，“探索使用电子书包，推动学生运用信息技术丰富课外学习和研究”，被写进了《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》，并排出“到2013年争取让电子书包通过各项标准审核”的时间表。于是各路厂商、出版商闻风而动，不约而同地提出了面向普教行业的电子书包解决方案。
归纳起来，电子书包能基本具备的功能有：1、知识库：知识存储和下载的资源。2、学习中心：学习中遇到的问题可以在线交流，真正为学生和教师提供一个共同学习和交流的平台。3、辅导教学：辅导教学又分成家庭作业和1对1家教两个功能模块。4、家长控制：家长可以监督学生的上网时间和浏览内容，并通过查看上网记录掌握孩子学习情况。
各路厂商罗列了电子书包的诸多“减负”好处：学生所用的课本、资料、笔记、作业，统统可装进电子阅览器；学生可从学校主服务器下载电子课件、辅导材料和作业；借助支持手写输入的平板电脑，学生在课堂上下可与老师、同学即时互动；人手一机可使“课堂分层教学”轻松实现——课堂练习时学生可根据各自能力选择适合的难度和题量。来自教育部的统计数据显示，目前中国在校生大约有3.2亿，课本和作业本加起来将达到360亿册，据估计，总价值超过1000亿元。的确，电子书包商机巨大，看似有着美好的“钱景”。
笔者认为，电子书包应用的前提是拥有较完善的硬件设施，能否普及还有待商榷。显然，技术并非关键因素，电子书包推广存在不少难题：首先是经费问题。如此让学生和教师“减负”的数字化学习的好东西，为什么仅存在于部分学校的“实验”课堂？显然这当中涉及学校的经费以及学生家庭负担能力的问题。目前绝大多数学校仅能在教室内基本地配备教师电脑与投影。学生人手一台电脑，并非所有家庭都能承担，而且有了电脑就会有无休止的配件的正版付费升级更新，这都是花费。一对一数字化学习的设备购置，绝对不能放在学生头上，学校完全承担亦不现实，那么政府是否有义务挺身而出，帮学校，学生分担？分担的比重又是多少？目前尚不明确。
设计理念在创新和视野方面尚有努力提升的空间。电子书包不仅是纸书包的简单替代，更多的是由此引发教学模式转型和全面素质能力教育强化的契机。从教育发展看，手拿电子书包的学生肯定不是洗耳恭听的单向的接受者，而是教学活动的主要参与人，电子书包应该是一个支持师生平等互动的交流平台。围绕着电子书包，如何教，如何学，课堂有形还是无形？师生都要重新进行角色定位。
另外，在探讨电子书包之前，关注市场的人士首先应该着重关注一下我国的教育改革的进展，电子书包作为全新教育模式的固化代表物，是否已经有普遍意义了？电子书包会不会产生或加大新的教育不平衡？电子书包如何应对应试教育现状？这些问题都值得思考和研判，毕竟教育不是纯市场，厂商和科研人员应更多关注教育改革大趋势，教育界人士则应多关注新技术形成的教改新天地。
鼓励创新、坚持试验、总结问题、尊重教育现状，充分展示和利用技术进步的成果。笔者觉得，通过教育主管部门针对电子书包推广的这些基本态度，以及出版商，硬件生产商，系统集成商的多方努力，“电子书包，解放孩子”的那一天，终会来到。