九乡新闻网西蒙-莱利高清壁纸:收获，在山的那边
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/05/03 03:54:11
前期，我有幸参加了山东省教师网络培训。当时的我感觉培训漫长而又短促，说“漫长”，因空旷的校园里除了我们几位参训教师外，寂寥无人，孤独感时常涌上心头；说“短促”，因十天的学习会带给我什么，我清楚的知道，但仍有“饥渴”的感觉。培训早已过去一个多月，培训时的感觉时常涌上心头，却又难以表述，新学年又教初一，第一篇课文赫然是那篇《在山的那边》，心中豁然开朗，我想，我的收获，在山的那边。
一、崭新的教育教学思维“在山的那边”
若论教龄，我也算是老教师了，静下心来想想自己以前的教学，回想我的课堂，对比视频中的课堂，我在教学中急功近利的思想特别严重，仅仅是知识的传授罢了，“传道、授业、解惑”哪一样我做好了呢？在专家面前，我尤其感到自己是多么的浅薄无知，学习上的不足，教学方法上的不足，教育方法上的不足等都是我面临的问题。真的汗颜，有时真的连“教书匠”这个称呼都不敢当！这次培训真的使我开阔了眼界，如授课老师崭新的课堂、和谐的师生关系，如专家导师高屋建瓴的教育教学理念，丰富多彩的评论……让我知道教育的重点在于启蒙，而不只是知识的获得。我知道，山那边是另一个世界，向专家学习、向导师学习，积极投身于新课改的洪流中去，才能得见更瑰丽的美景！
二、丰富的知识殿堂“在山的那边”
在十天研修的过程中，在知识层面收获了很多。观看授课视频之余，我注意浏览本班每一位学员的作业、评论，尤其是指导教师推荐的精彩作业，我每篇必看，特别优秀的收藏之，充实自己的教学资源库，像李艳俊老师的作文教学、刘继明老师评王桂军老师的学案、牛存梅老师的《爱上它，驾驭它》、彭术标老师的综合性学习教学设计……还有数不胜数的精彩的评论，如王桂军和王家兵两位老师的、王玉老师的、马建老师的、周淑梅老师的、白桂彩……这些优秀的作业（或资源性作业）和精彩的评论时刻感染着我，浸润着我，我知道，已不能用爱岗敬业评价这些可亲可敬的老师了，他们在用心学习、用爱写作! 他们都表现的那么积极，他们的观点是那样的鲜明，语言是那样的精辟，思路是那样的清晰，“你要学的东西太多了”这样的念头不只一次出现。我感受着他们不同的风采，如饥似渴的学习借鉴他们的教学思路和方法，一些崭新的语文课堂教学形式是我以前不曾见到过的，我感叹于他们对课堂超强的驾驭能力，感叹她在课堂上的游刃有余和随性自然，这不是做课能做出来的，这是一种真实有效的教学活动，是真正的常态教学的呈现。我想，真正要把语文课上得这般生动有趣，富有诗意，真正率性的发出那么多的“天籁之音”、“智慧之言”、“真知灼见”，作为老师的我们不去博览群书，不采众家之长，恐怕永远也达不到这种境界吧?
三、我的理想“在山的那边”
在这十天的学习中，我在接受新知识的同时，在感到自己的不足的同时，我更深深感到了压力——因为我们为师者任重道远，我们的理想、学生的理想都“在山的那边”。还记得我刚升入师范时，有一次晚自习前的十分钟演讲，我说自己的理想是“让更多的山区孩子爬上山，看到山那边的世界，融入山那边的世界”，部分同学笑我“傻帽”，我自己过后也深感自己幼稚。现在想来，那时的我是真诚的，我自己的选择没错！如果山里的孩子得不到良好的教育，他们将数代人生活在社会的底层，而山那边的世界也是他们向往的啊！实现这个理想任重道远，虽然她不是我一个人的，我也要像蝂鲋般努力！
我生于南山，长于南山，学与南山，服务于南山，亦必将终老于南山，因为我的理想在山的那边！
（注：南山里，地处胶东半岛，诸城市之东、南部边陲，交通不便，教育教学条件落后，是诸城市的荒蛮之地，如我国之云贵。）