衫国演义:青少年情绪调节：结构、影响因素及对学校适应的意义

青少年情绪调节：结构、影响因素及对学校适应的意义 内容提要 5-10 第1章 问题提出与研究构想 10-18     1.1 研究背景 10-12     1.2 研究意义 12-14     1.3 研究构想 14-18 第2章 理论研究与文献综述 18-69     2.1 情绪与情绪调节：内涵和功能 18-22     2.2 中西情绪调节研究传统的跨文化解析 22-30     2.3 情绪调节的研究方法与测量手段 30-35     2.4 情绪调节的研究视角与研究取向 35-37     2.5 情绪调节的主要理论模型 37-45     2.6 情绪调节影响因素的相关研究 45-55     2.7 情绪调节预测效果的相关研究 55-69 第3章 青少年情绪调节的理论建构与量表编制 69-96     3.1 青少年情绪调节策略的理论建构与量表编制 69-84         3.1.1 引言 69-70         3.1.2 青少年情绪调节策略的理论构想 70         3.1.3 编制程序 70-71         3.1.4 施测与统计方法 71-72         3.1.5 初步分析 72-77         3.1.6 信效度检验 77-82         3.1.7 讨论 82-83         3.1.8 结论 83-84     3.2 青少年情绪调节能力的理论建构与量表编制 84-96         3.2.1 引言 84-85         3.2.2 青少年情绪调节能力的理论构想 85         3.2.3 编制程序 85-86         3.2.4 施测与统计方法 86-87         3.2.5 初步分析 87-89         3.2.6 信效度检验 89-92         3.2.7 讨论 92-93         3.2.8 结论 93-96 第4章 青少年情绪调节的发展特征研究 96-120     4.1 青少年情绪调节的人口学特征研究 96-112         4.1.1 引言 96         4.1.2 研究方法 96-97         4.1.3 结果分析 97-109         4.1.4 讨论与结论 109-112     4.2 青少年情绪调节策略与情绪调节能力的关系研究 112-120         4.2.1 引言 112         4.2.2 研究方法 112-113         4.2.3 结果分析 113-117         4.2.4 讨论与结论 117-120 第5章 青少年情绪调节的影响因素研究 120-155     5.1 亲子依恋对青少年情绪调节的影响研究 121-132         5.1.1 引言 121         5.1.2 研究方法 121-122         5.1.3 结果分析 122-130         5.1.4 讨论与结论 130-132     5.2 人格对青少年情绪调节的影响研究 132-141         5.2.1 引言 132         5.2.2 研究方法 132-133         5.2.3 结果分析 133-139         5.2.4 讨论与结论 139-141     5.3 一般自我效能感对青少年情绪调节的影响研究 141-149         5.3.1 引言 141         5.3.2 研究方法 141-142         5.3.3 结果分析 142-146         5.3.4 讨论与结论 146-149     5.4 青少年情绪调节影响因素的整合模型 149-155         5.4.1 引言 149         5.4.2 研究方法 149-150         5.4.3 结果分析 150-152         5.4.4 讨论与结论 152-155 第6章 青少年情绪调节对学校适应的预测效果研究 155-179     6.1 引言 155-156     6.2 研究方法 156-157     6.3 结果分析 157-172     6.4 讨论与结论 172-179 第7章 研究总结 179-187     7.1 研究结论的探讨 179-184     7.2 研究结果的实践指导价值 184-185     7.3 研究的主要创新之处 185-186     7.4 研究的不足及未来的研究方向 186-187 参考文献 187-199 附录 199-202 攻读学位期间发表的学术论文及取得的科研成果 202-203 中文摘要 203-205 ABSTRACT 205-208