九乡新闻网蜗居15集在被子里干嘛:育儿心得之10：用引导式改变幼儿
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/28 06:35:06
作者：郝志强
2008年12月17日，北斗两岁一个月了。晚上回家，北斗妈妈说北斗晚上，不停地在说：哥哥牙齿掉了，还在吐口水呢。原来是我下午带他出去时，和一个3岁大的男孩子玩，那个男孩子上个月跑的时候，摔了一交，把门牙摔掉了。而在和北斗玩时，有一段时间，不停地吐口水，北斗也学他。我当时威胁北斗说：不许吐，你要是再吐，爸爸抱你回家，于是北斗不吐了。可晚上他和妈妈玩时，又在吐口水，他妈妈是用下面的方法引导的，真是好的办法，我以后也要学。
妈妈：北斗在做什么呀？
北斗：在吐口水，哥哥也是，牙齿掉了。
妈妈：为什么要吐口水呀？
北斗：玩。
妈妈：你知道口水吐到地上，就成了垃圾，你也就成了垃圾，妈妈不喜欢一个垃圾宝宝。
北斗：妈妈喜欢北斗。
妈妈：那你还吐不吐口水了。
北斗：不吐了。（真的停止了吐口水）
我用的是强制手段，惩罚，短期效果很好，但不是孩子自己说的，于是可能重新犯。而他妈妈是引导他自己说出来，那他以后再犯时，他妈妈就可以说，北斗不是说过不吐口水了吗？怎么还吐了？北斗是不是说话不算数呀。于是长期的效果更好。看来我老婆真是我的老师！在心理学方面，老婆用的原理是“认知失调”。
另外一个办法，我看到我老婆也在用，那就是把简单的问题，复杂化，来解决幼儿的问题，当然这里说的复杂化是有道理的复杂化，不是凭空的复杂化。我家北斗喜欢吃小熊的饼干，而那种饼干是在很远的超市买的。这天正好吃完了，而他还吵着要。
他妈妈把空桶拿给他看，他一看说：妈妈去商场买，商场里面有。
他妈妈说：你知道小熊饼干是怎么来的吗？先是农民伯伯把小麦种到地里，等麦子长大以后，再收割回家，脱粒了以后晒干。然后在卖给粮站，磨成面粉。把面粉运到饼干厂，才能生产出饼干来。
妈妈继续说：最后再卖到商场里，我们才能在商场里买到。所以现在没有饼干了，那你知道饼干在哪里吗？
北斗说：饼干在路上呢，等到了商场，再让妈妈买。
他妈妈成功地化解了他的问题，用的方式是把问题复杂化！以上这两个例子，不是直接强硬地不允许他做什么，而是把他当作成人一样，来引导他。如果是你的手下，和你提出一些你认为不合理的要求，或者你的手下，做出一些不良的动作，你作为领导，是不是也不用强制，而用引导的方式，来处理呢？对成人是这样，对孩子同样如此，尊重孩子，尤其是尊重孩子的问题和行为，才可以达成教育的目的。
2008年12月17日，北斗两岁一个月了。晚上回家，北斗妈妈说北斗晚上，不停地在说：哥哥牙齿掉了，还在吐口水呢。原来是我下午带他出去时，和一个3岁大的男孩子玩，那个男孩子上个月跑的时候，摔了一交，把门牙摔掉了。而在和北斗玩时，有一段时间，不停地吐口水，北斗也学他。我当时威胁北斗说：不许吐，你要是再吐，爸爸抱你回家，于是北斗不吐了。可晚上他和妈妈玩时，又在吐口水，他妈妈是用下面的方法引导的，真是好的办法，我以后也要学。
妈妈：北斗在做什么呀？
北斗：在吐口水，哥哥也是，牙齿掉了。
妈妈：为什么要吐口水呀？
北斗：玩。
妈妈：你知道口水吐到地上，就成了垃圾，你也就成了垃圾，妈妈不喜欢一个垃圾宝宝。
北斗：妈妈喜欢北斗。
妈妈：那你还吐不吐口水了。
北斗：不吐了。（真的停止了吐口水）
我用的是强制手段，惩罚，短期效果很好，但不是孩子自己说的，于是可能重新犯。而他妈妈是引导他自己说出来，那他以后再犯时，他妈妈就可以说，北斗不是说过不吐口水了吗？怎么还吐了？北斗是不是说话不算数呀。于是长期的效果更好。看来我老婆真是我的老师！在心理学方面，老婆用的原理是“认知失调”。
另外一个办法，我看到我老婆也在用，那就是把简单的问题，复杂化，来解决幼儿的问题，当然这里说的复杂化是有道理的复杂化，不是凭空的复杂化。我家北斗喜欢吃小熊的饼干，而那种饼干是在很远的超市买的。这天正好吃完了，而他还吵着要。
他妈妈把空桶拿给他看，他一看说：妈妈去商场买，商场里面有。
他妈妈说：你知道小熊饼干是怎么来的吗？先是农民伯伯把小麦种到地里，等麦子长大以后，再收割回家，脱粒了以后晒干。然后在卖给粮站，磨成面粉。把面粉运到饼干厂，才能生产出饼干来。
妈妈继续说：最后再卖到商场里，我们才能在商场里买到。所以现在没有饼干了，那你知道饼干在哪里吗？
北斗说：饼干在路上呢，等到了商场，再让妈妈买。
他妈妈成功地化解了他的问题，用的方式是把问题复杂化！以上这两个例子，不是直接强硬地不允许他做什么，而是把他当作成人一样，来引导他。如果是你的手下，和你提出一些你认为不合理的要求，或者你的手下，做出一些不良的动作，你作为领导，是不是也不用强制，而用引导的方式，来处理呢？对成人是这样，对孩子同样如此，尊重孩子，尤其是尊重孩子的问题和行为，才可以达成教育的目的。
育儿心得之10：用引导式改变幼儿
《育儿心得之十：用引导式改变幼儿》
育儿心得之25：幼儿老师要有成功育儿经验
育儿心得之52：老婆用成功学的方法引导北斗
育儿心得之五十二：老婆用成功学的方法引导北斗
育儿心得之二十五：幼儿老师要有成功育儿经验
育儿心得之五十五：培养
育儿心得之37：“一击必杀”式地惩罚孩子
育儿心得之三十七：“一击必杀”式地惩罚孩子
育儿心得之31：用破坏来学习
《育儿心得之十三：用成功学训练》
《育儿心得之十三：，用成功学训练》
育儿心得之三十一：用破坏来学习
育儿心得之20：数字的魔力
育儿心得之17：哭闹的孩子
育儿心得之14：再谈放养
育儿心得之7：母性就是耐心
育儿心得之6：放养还是圈养
育儿心得之5：自由的尺度
育儿心得之4：六种影响力
育儿心得之28：教育孩子的时机
育儿心得之51：认命的北斗
育儿心得之54：北斗趣事集
育儿心得之56：自我概念形成