菅原梨央第三部迅雷:2009年语文复习攻略基础知识对策（三

2009年语文复习攻略基础知识对策（三）

正确使用标点符号

一、问号：

1．形式问句（疑问句+谓语动词+疑问句）后不用。如：到底哪里是安徒生写作的地方，哪里是他父亲的皮鞋作坊，已经没法弄清了。再如：我不知道他为什么离开这里。

2．选择问句，前面句子用逗号，最后一句用问号。如：次此出游，我们是到北京呢，还是到南京？

3．并列问句，所有句子后均用问号。如：这次到中央党校学习，我学不学习资本主义经济发展的理论呢？在什么前提下学习呢？

4．倒装问句，前面句子后用逗号，最后一句后用问号。如：日子过得怎么样，他？

二、叹号：

1．语气强烈的祈使句、反问句，后面可以用问号。如：请您全力维护中华民族荣誉！再如：南京大屠杀难道不是日本侵略战争滥杀无辜的铁证吗！

2．感叹句用作句子形式（主语+谓语动词+宾语中，如果感叹句作了主语或者宾语，这个感叹句叫句子形式）时，后面不用感叹号。如：黄河我伟大的母亲，是诗人多么真切的呼唤。再如：他总是高呼人生是何等美好哇。

3．倒装感叹句，前面都用逗号，最后一句后用句号。如：我亲密无间的朋友哇，故乡的小河！

4．呼格名词具有独立语气时，后面用感叹号。如：周总理！您在哪里？

三、逗号：

1．主语是一个句子形式时，如果又很长，一般用逗号隔开。如：巴尔扎克和托尔斯泰到底孰优孰劣，是学术界目前无法作出评价的。

2．宾语是一个句子形式时，如果又很长，一般在谓语后用逗号隔开。如：我们极力想分析的是，航天飞机在什么样的状态下才能摆脱地球引力而最终很“自由”地在太空中翱翔。

3．句子前头的外位成分和附加语后一般要用逗号隔开。如：据我所知，生命的起源并非一加一等于二那么简单。

4．主语是并列主谓短语或并列动宾短语的，之间一般用逗号。如：学习马克思主义，学习毛泽东思想，学习崭新的社会主义理论，是每一个共产党员必须坚持的思想武装任务。

5．句末（谓语+宾语或补语）是并列主谓短语或者动宾短语，其间一般用逗号。如：各级医院要开办老年门诊，指导老年人维护健康，预防疾病，提高生活质量。

6．语气强烈或结构层次大的关联词语后面一般用逗号。如：然而，社会的发展并不全如人意。

7．前后两个词或短语之间没有修饰关系，其词语或短语之间应用逗号隔开。如：他站起来，说：“鬼子不灭完，我不会走下战场。”

8．并列词语带有语气词，语气延长后用逗号。如：他在街上卖豆角啦，黄瓜啦，青菜啦，大葱啦 ……

四、顿号：

1．合并式简称一般不用顿号。如：中小学的老师要认真贯彻党的教育方针。作题时，要注意区分内容。如：此次飞船发射如再用一号或者二号火箭显然是不可能的。

2．经常连用的同义近义词语之间不用逗号。如：勤俭节约，发奋图强，是中华民族的一致愿望。

3．“和”与顿号不能同时使用。如：我们热爱自己的祖国和美丽的山川文化。

4．区分上位关系和下位关系。下位关系之间用顿号，上位关系之间用逗号。如：他购买了鲜艳、热烈的月季，芬芳、多情的玫瑰，清醇、雅致的水仙，送给他的同学。

5．标明次序的词语后面用顿号。如：第一、……

五、分号：

1．总说用句号后，分说部分用过逗号后用分号。如：完成任务需要扎实和细心。扎实就是要脚踏实地，埋头苦干；细心则要求我们一丝不苟，毫发毕验。

2．冒号作提示，提示的内容意义区分明显可以用分号。如：今天开会提两点要求：一是希望大家不要说话；二是拜托大家不要吸烟。

六、冒号：

1．表示说话的词语与冒号的关系。①. “说”和直接引用有三种形式：A. ……说：“——。”B. “——。”……说，“——。”C. “——。”……说。如:A. 庆喜说：“你到俺家走走吧。”B.“这庄稼长得好。”老李感慨道，“再来一场秋雨，甭提多高兴！”C.“有多大的风，你自己试试。”金凤催促道。 ②. 间接引用时,“说”后用逗号（特别注意概述现象）。如：老一辈革命家多次告诫我们，不论什么时候，一定要艰苦奋斗！③. 不完全引用(或称不独立引用,即引用的内容是句子成分,或与复指成分构成同位短语)时，“说”的后面用逗号，如：就像苏轼说的那样，“休将白发唱黄鸡”。④. 表示态度、评价时，“说”后用逗号。如：从教育管理的角度说，任何事情都要防微杜渐。

2．“说”或与“说”有关的不表示说话也不具备提示作用的动词之后用逗号。如：这一事实说明，落后就要挨打。

3．冒号表示提示下文时，不能与表示解释说明的词语，如“即、乃、是、指、就是”等同时使用。如：我们目前有三大任务：汲取知识，提高修养，锻炼身体。

七、引号：

1．双引号、单引号分层套用。如：王巧说：“这话怎么说的。毛主席说了么，要‘以粮为纲，全面发展’。你敢不听毛主席的话！”

2．人物语言与引号、句号或逗号的关系。①. 直接完全引用，用如……（表示“说”的动词）：“——。”如：钱冰大声疾呼：“工业化必须要走环保的路子。”②. 间接引用时用如：——，——。如：世界上许多总统都呼吁，人类要和平，不要战争。③不完全（或叫“不独立”）引用，用如：——“——”。如杜甫年轻时满腔抱负，甚至要“会当凌绝顶，一览众山小”。

3．注意强调、讽刺、特定称谓、专用名词等词语。如：日军在南京杀了那么多人，却还要硬往自己的脸上粘贴什么“和平共荣”的招牌！

4．引号之间可否使用顿号的问题，目前尚无定论。从规范化的角度看，用了引号，已标志着内容的隔断，所以，原则上不用。

八、括号：

1．句内括号紧贴注释内容，如有逗号、句号，应放在括号之后。如：博大精深的《神曲》（作者：意大利著名诗人但丁），包罗万象，内容涉及诸多知识，神话、宗教和文学典故比比皆是。

2．句外括号：①. 注释整个文段的，括号放在句号（或感叹号、问号）之后。如：“最好的语言本来就是从最好的外界事物中得来的。”（英国诗人渥兹华斯《〈抒情歌谣集〉序》）②. 只注释末句的,括号放在句号(或感叹号、问号)之前。如：王充的学说吸收了道家的思想，“虽违儒家之说，合老黄之义”（《论衡·自然》）。

3．从以上例子可以看出括号与引号之间的关系。如果括号标明引文的出处，注意以下两种情况：①. 不完全（或叫“不独立”）引用，括号紧贴引号，逗号或者句号放在括号之后。如：诸葛亮与徐庶等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”（王粲《英雄记钞》）。②. 完全（或叫“独立”）引用，句号在引号之内，括号在引号之外；引文如果在一段文字中间，为与下文更明显地断开，可以将句号移用到括号后面。如：“资产阶级使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的‘现金交易’，就再也没有任何别的联系了。”（《共产党宣言》）再如：鲁迅对中国青年寄予了很大的希望，他说：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走”（《热风·随感录四十一》）。今天，我们对青年一代更不能失去信心。

4．括号内的内容根据停顿和语气需要，可以用逗号、句号、感叹号或问号。

九、破折号：

注意停顿、提示和总结、注释和插说（夹注）、递进、语气转折、语意转换等内容的分析。如：吴妈长久不见，不知道在哪里，——可惜脚太大。再如：任何一门理论科学中的每一个新发现——它的实用价值也许还根本无法预见——都使马克思感到衷心喜悦。

十、省略号：

1．并列成分，用省略号后，不与“等、之类、这类、这些”表达代举或复指的词语同时使用。如：个个都戴着纸帽，什么样式的帽子都有：小丑、皇冠、瓜皮帽、拿破仑帽、乌纱帽、清妃帽……

2．省略号前可以使用句号（或感叹号、问号），不用逗号、顿号，后面不用任何标点符号。如：每个人都有多种性格：他所显露出来的，他所具有尚未显露出来的，他认为自己应该具有的，他觉得自己应该模仿的。……

十一、书名号：

1．双书名号与单书名号套用。如《〈物种起源导言〉序》。

2．书名号与括号的关系。①. 对书名内容注释，用在书名号内。如：《琵琶行（并序）》。②. 对书的性质说明,用在书名号外。如：《平凡的世界》（三卷本）。

3．报刊名称用书名号，报刊栏目用引号。如：他在《人民日报》的“文学”栏目上发表了小说《红瓦》。

4．电视节目名称现在用不用书名号，一直有争议。原则上讲，电视节目不属于书报，原则上不用。

5．仅有话题而没有文章的文题用引号而不用书名号。如：请以“吃饭与获知”为话题，写一篇文章。再如：他发表了题为《为自由流血》的文章。

6．书名号之间是否使用顿号，现在尚没有定论。从规范化的角度看，用了书名号，已标志着内容的隔断，所以，原则上不用。

7．书名号内的内容表达有着完整的语气，可以使用句号，特别是感叹号、问号。如：《不老的苍天哪！》

十二、间隔号：

注意外国人名之间的使用，以及书与篇、卷与章之间的间隔。如：这段话选自王火《战争与人·月落乌啼霜满天·三卷·五章》。