九乡新闻网莲藕凉拌怎么做比较脆:（妖狐原创）杨帆门背后的“强学”与“强教” - 九尾妖狐 - 网易博客
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/30 02:34:55
杨帆门背后的“强学”与“强教”据网易新闻 报道：女大学生当面逃课 教授大怒引发肢体冲突(图)
核心提示:1月4日晚,著名经济学家,中国政法大学教授杨帆在上选修课时因为逃课学生人数太多而与一名欲离开教室的女学生发生肢体冲突:杨帆抓住女生书包,女生说杨帆一点为人师表的尊严都没有，并在扭打和挣脱过程中踢了杨帆几脚。查看全文>>
我对这条新闻的看法是：
从看到“杨帆门事件”这条新闻后，一个问题出现在了我的面前，那就是，学生有没有选择老师的权利？老师有没有选择学生的权利？
翻开中国教育历史的课本，我们可能无法回避的一个问题就是“选择权”的倒退——在古时候，我可以拜某某某为师，而某某某也有权利选择是否收你做徒弟。这是一种双项的选择，即你有权利选择一位你喜欢的老师来教你，而老师们也有权利选择一个天赋颇高的学生去培养。但是遗憾的是，现在的教育制度取消了这种双项选择权，而是要求老师们无条件的去教，学生们无条件的去学，打造培养所谓的全才。这种教育制度首先抹杀的就是学生的兴趣，而学生的兴趣，则恰恰是最好的老师。
同样的道理，死板的教育制度也抹杀了老师们的动力，除了金庸先生笔下的那位洪七公和江南七怪，谁会愿意去教郭靖那样的孩子呢？当你遇到一个笨学生，或者是遇到了一个不愿意学习的学生，做为老师该怎么办？他无权甩掉这个包袱，可是又无法拖着这个包袱冲刺，最终的结局只能是师生之间的互相厌倦。
事实上，从幼儿园到高中毕业，中国的孩子们的选择权基本为零，取而代之的是教育制度的强权压迫，即使到了大学里，还有很多学科是学生们无法去回避的。我无意批评教授或者是学生，只是希望我们可以根据“杨帆门”事件来重新反思我们的教育制度，究竟该不该给孩子们选择老师选择学科的权力？究竟该不该给老师们选择学生的权力？
无论是杨帆暴怒，还是女学生的离去，其反应的结果只有一个，那就是在应试教育的体制下，老师和学生都丧失了互相选择的权力，大家都在互相容忍，但是矛盾却越来越激烈。
这个结果是可以预见的，而且，如果无法改变教育制度的话，这种矛盾还会更加剧烈，这个时代，有强X罪，却没有强学罪，而强X罪的定义是：“违背妇女（或男人）的意志而与之发生性行为。”其重点在于“违背公民的意志”，同样的道理，强学也是一种罪，它的发生也是在违背人的意志上发生的，甚至可以说，强学罪比强X罪更无耻。强X只有一次（多了叫轮X），可是强学却可能是一年，两年，甚至是三年四年，把一个无辜的人，强行按在他不喜欢的学科前，逼着他去学。这本身所造成的伤害比强奸更严重。
同样的道理，老师们的日子也不好过，跟强学相同的是强教——采取各种方式（限制扣发老师的工资奖金或者是职称）逼着老师去教一个自己不想教的孩子，这种折磨也是要持续一年，两年甚至更长时间，试问，这种教育方式能让师生之间和平共处吗？
核心提示:1月4日晚,著名经济学家,中国政法大学教授杨帆在上选修课时因为逃课学生人数太多而与一名欲离开教室的女学生发生肢体冲突:杨帆抓住女生书包,女生说杨帆一点为人师表的尊严都没有，并在扭打和挣脱过程中踢了杨帆几脚。查看全文>>
我对这条新闻的看法是：
从看到“杨帆门事件”这条新闻后，一个问题出现在了我的面前，那就是，学生有没有选择老师的权利？老师有没有选择学生的权利？
翻开中国教育历史的课本，我们可能无法回避的一个问题就是“选择权”的倒退——在古时候，我可以拜某某某为师，而某某某也有权利选择是否收你做徒弟。这是一种双项的选择，即你有权利选择一位你喜欢的老师来教你，而老师们也有权利选择一个天赋颇高的学生去培养。但是遗憾的是，现在的教育制度取消了这种双项选择权，而是要求老师们无条件的去教，学生们无条件的去学，打造培养所谓的全才。这种教育制度首先抹杀的就是学生的兴趣，而学生的兴趣，则恰恰是最好的老师。
同样的道理，死板的教育制度也抹杀了老师们的动力，除了金庸先生笔下的那位洪七公和江南七怪，谁会愿意去教郭靖那样的孩子呢？当你遇到一个笨学生，或者是遇到了一个不愿意学习的学生，做为老师该怎么办？他无权甩掉这个包袱，可是又无法拖着这个包袱冲刺，最终的结局只能是师生之间的互相厌倦。
事实上，从幼儿园到高中毕业，中国的孩子们的选择权基本为零，取而代之的是教育制度的强权压迫，即使到了大学里，还有很多学科是学生们无法去回避的。我无意批评教授或者是学生，只是希望我们可以根据“杨帆门”事件来重新反思我们的教育制度，究竟该不该给孩子们选择老师选择学科的权力？究竟该不该给老师们选择学生的权力？
无论是杨帆暴怒，还是女学生的离去，其反应的结果只有一个，那就是在应试教育的体制下，老师和学生都丧失了互相选择的权力，大家都在互相容忍，但是矛盾却越来越激烈。
这个结果是可以预见的，而且，如果无法改变教育制度的话，这种矛盾还会更加剧烈，这个时代，有强X罪，却没有强学罪，而强X罪的定义是：“违背妇女（或男人）的意志而与之发生性行为。”其重点在于“违背公民的意志”，同样的道理，强学也是一种罪，它的发生也是在违背人的意志上发生的，甚至可以说，强学罪比强X罪更无耻。强X只有一次（多了叫轮X），可是强学却可能是一年，两年，甚至是三年四年，把一个无辜的人，强行按在他不喜欢的学科前，逼着他去学。这本身所造成的伤害比强奸更严重。
同样的道理，老师们的日子也不好过，跟强学相同的是强教——采取各种方式（限制扣发老师的工资奖金或者是职称）逼着老师去教一个自己不想教的孩子，这种折磨也是要持续一年，两年甚至更长时间，试问，这种教育方式能让师生之间和平共处吗？
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